Odważne Niedźwiadki

Dinozaury

Rozmawiając o dinozaurach dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy. Przyszła również pora na wykonanie pracy plastycznej, które tak bardzo lubimy. Tym razem ćwiczyliśmy nasze rączki wyklejając szablony dinozaurów kuleczkami plasteliny. Pracowaliśmy bardzo wytrwale 🙂 A oto efekt naszych starań. 

Odważne Niedźwiadki

“Znawca dinozaurów”

Chętne dzieci z naszej grupy przystąpiły do uzyskania sprawności
 “Znawca dinozaurów”. 
Wspólnie z Rodzicami oraz Rodzeństwem Niedźwiadki przygotowały się do zadania wykonując przepiękne prace przestrzenne, plakaty, ilustracje. 
Dowiedzieliśmy się od Przedszkolaków dużo interesujących wiadomości na temat dinozaurów oraz czasów w których żyły. Wszystkie dzieci, które zgłosiły się do uzyskania sprawności zasłużyły na uzyskanie odznaki, którą dumnie przykleili do zeszytu sprawności oraz otrzymali dyplom znawcy dinozaurów!
Nalezą się wielkie gratulacje!
Archiwum

Święta tuż, tuż…

U nas w sali już się zrobiło naprawdę świątecznie! 
Stoi już piękna zielona choinka, którą wspólnie ubraliśmy. 
Aby było jeszcze piękniejsza samodzielnie dorobiliśmy pawie oczka, które samodzielnie przywiesiliśmy na nasze drzewko. 
Jest kolorowa i piękna, dzięki niej czujemy, że święta są już tuż tuż. 
Archiwum

Życzenia od Wiewióreczek

Dzisiaj obecne przedszkolaki wykonały dla swoich rodziców oraz nieobecnych dzieci piękną świąteczną laurkę. Wspólnie ułożyły także wzruszające życzenia.  Zapraszamy do zapoznania się z tymi pięknymi niespodziankami 🙂

„Kochani Rodzice! Kochane Przedszkolaki!

Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia życzymy Wam szczęścia; zdrówka i jeszcze więcej zdrówka; dużo przytulasków; szczęścia;  dużo buziaków; kolorowej i pięknej choinki; smacznych pierników oraz tego, żeby światełka pięknie świeciły, żeby gwiazdka błyszczała na niebie oraz żeby nie zbiła się żadna bombka z choinki 🙂

Wesołych Świąt życzymy i wszystkich pozdrawiamy z naszej sali!”

Archiwum

Wizyta Mikołaja

Dnia 14 grudnia odwiedził nasze przedszkole
bardzo długo wyczekiwany gość – Mikołaj.
Oczywiście wizyta przebiegała
w doskonałych humorach,
była pełna emocji i niespodzianek
oraz dostarczyła wszystkim wiele radości.
Nasze super grzeczne przedszkolaki
otrzymały wspaniałe prezenty
i zapewnienie, że w przyszłym roku znowu się spotkamy 🙂
Archiwum

W listopadzie dwoje dzieci z naszej grupy
Amelka i Natalka reprezentowały nasze przedszkole
w konkursie plastycznym „Liściaki – cudaki”,
zorganizowanym przez Przedszkole nr 77w Lublinie.
Dziewczynki za wykonane z liści kompozycje
otrzymały pamiątkowe dyplomy,
a ich prace prezentowane były na jesiennej wystawie.
Serdecznie gratulujemy i życzymy udanych sukcesów!

Archiwum

Sprawność “Fotograf”

Dnia 20 listopada chętne dzieci z naszej grupy
przystąpiły do uzyskania drugiej w tym roku sprawności .
Wielu chętnych zgłosiło się do wspólnej zabawy
i z wielkim przejęciem prezentowało swoje prace
– wykonane na jesiennym spacerze zdjęcia
oraz przygotowane do nich ramki.
Z przyjemnością ogłaszamy, iż wszyscy uczestnicy
otrzymali odznakę „Fotograf”,
zachwycając pięknem i pomysłowością swoich prac.
Serdecznie gratulujemy i zapraszamy
do obejrzenia krótkiej relacji fotograficznej 🙂

Archiwum

Dzień z dinozaurami

W minionym tygodniu dowiedzieliśmy się
wielu ciekawostek na temat zwierząt
żyjących bardzo dawno temu – dinozaurów.
Bardzo podobała nam się ta tematyka.
Do gustu przypadła nam również praca plastyczna,
którą wykonywaliśmy – malowanie nietypowym pędzelkiem
(wacikiem kosmetycznym).
Oto nasze skupione buziaki i kolorowe prace 🙂

 

Archiwum

Konkurs “Kolorowa jesień

W październiku dwoje dzieci
z naszej grupy  – Ula D. i Wiktoria W.
reprezentowały nasze przedszkole
w konkursie plastycznym „Kolorowa jesień”,
zorganizowanym przez Przedszkole nr 45 w Lublinie.
Dziewczynki za wykonane piękne jesienne drzewa,
otrzymały pamiątkowe dyplomy,
a ich dzieła prezentowane były na wystawie.
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Mądre sowy

Urządzenia domowe

Kochane dzieci, zapraszam was do obejrzenia i wysłuchania wiersza o pewnym, bardzo potrzebnym urządzeniu elektrycznym.

WIERSZ – KLIKNIJ

Czy to prawda, ze odkurzacz to nasz przyjaciel? Jakie inne urządzenia według was są przyjaciółmi domowymi? A mama i tata które urządzenia cenią najbardziej? Zapytajcie rodziców. Powiem wam w sekrecie, że ja najbardziej lubię moją zmywarkę do naczyń 😀 Mam dla was kochani weekendową prace domową. Wykorzystajcie odpady i stwórzcie jakieś urządzenie domowe. Bardzo jestem ciekawa, co wykonacie. Czekam z niecierpliwością

Wesołe żabki

Sroga zima

Drogie żabki!

  • W czwartek wspólnie z rodzicami postarajcie się napisać ilustrowane opowiadanie (forma dowolna), które rozpocznie się od słów – „Dawno, dawno temu, kiedy na świecie panowała sroga zima…”. Opowiadanie przynieście w piątek do przedszkola…wspólnie je przeczytamy.
  • Wykonajcie także zimową rozgrzewkę i zróbcie „Świąteczne porządki”.

https://www.youtube.com/watch?v=466oxBC2ETI

  • Według poniższej instrukcji narysujcie „Zimowy obrazek”.

Na środku kartki narysuj dużą choinkę. Na dole kartki narysuj zaspy śnieżne. Po prawej stronie kartki narysuj dużego i małego bałwanka. Po lewej stronie kartki narysuj skradającego się z prezentami Mikołaja. Nad choinką, bałwankami i Mikołajem narysuj padający śnieg. Gratuluję Twój zimowy obrazek jest gotowy!

Pracowite mrówki

Bałwankowa rodzinka.

Dzień dobry! Krążą słuchy, że dziś ma padać śnieg… 
Stańcie wraz z rodzicami przy oknie i poobserwujcie pogodę, jeśli macie za oknem termometr – sprawdźcie, jaka jest temperatura.
Zaczynamy od zabawy paluszkowej. Zaproście do niej swoich bliskich.

Zimą, gdy śnieżek prószy,
a mróz szczypie w uszy,
dzieci bawią się na dworze.
Kto ulepić bałwanka im pomoże?
Ja ulepię kule dwie
(zwińcie dłonie w piąstki)
to podstawa, a to brzuch.
(jedną piąstkę nałóżcie na drugą)
Tu potrzeba osób dwóch:
Trzecia kula zamiast głowy –
(druga osoba dokłada swoją piąstkę od góry)
nasz bałwanek jest gotowy.
To bardzo ładny wierszyk – jeśli macie ochotę, nauczcie się go na pamięć.

A teraz kilka bałwankowych zadań. Żeby je wykonać, przygotujcie wraz z pomocą rodziców dużo białych kół o różnych wielkościach. Możecie je odrysować od różnych okrągłych przedmiotów i wyciąć – to dobre ćwiczenie dla każdych rączek. Pamiętajcie o dokładności! Gdy koła będą gotowe:
policzcie je,
podzielcie je na zbiory (np. duże i małe),
ułóżcie serię rosnącą (od najmniejszego do największego)
i malejącą (od największego do najmniejszego),
weźcie jedno z kół i połóżcie: przed sobą, za sobą,
na prawym ramieniu, na lewym kolanie, itd.

Pobawcie się wspólnie przy znanej i lubianej piosence “Bałwankowa rodzinka:. Jeśli zabraknie domowników – zaproście swoje pluszaki.

Wykonajcie pracę plastyczną „Bałwankowa rodzina”, wykorzystując wcześniej przygotowane koła. Dorysujcie do bałwanków szczegóły wg własnego pomysłu, tworząc zimowy obrazek.

Archiwum

Śnieżynki

Dzień dobry!
Jak się dzisiaj macie? Mam nadzieję, że wszystko u was w porządki.
Dalej pozostajemy w zimowym klimacie?

 Posłuchajcie wiersza.
“Pada śnieg”.
Lecą z nieba białe płatki,
na czapeczkę Małgorzatki.
Na szaliku Kuby, Asi,
Na kurteczkę małej Stasi.
Jeden płatek, drugi, trzeci,
chyba tysiąc ich już leci.
Krążą, płyną i wirują,
W rytm muzyki podskakują.
Wiatr melodię swą przygrywa,
a śnieżynek ciąż przybywa.

– Powiedzcie o czym był ten wiersz?
– Kto widział z bliska śnieżynkę?
– Śnieżynki są ciepłe, czy zimne?
 Śnieżynki, które możemy zobaczyć, są bardzo delikatne. Są to połączone ze sobą maleńkie cząstki lodu. Każdy płatek śniegu jest inny, niepowtarzalny. 
Jeśli będziecie na spacerze i spadnie śnieg, to łapcie pojedyncze śnieżynki i przyjrzyjcie się nim uważnie.

Szkoła Podstawowa im. Wojska Polskiego w Lądku - BIAŁY JAK ŚNIEG...
Źródło: https://images.app.goo.gl/gum3ArE29i89NU2M9

Płaskie Płatki śniegu. Zimowe Kryształy śnieżynki, świąteczne Kształty  śniegu I Matowe Chłód | Premium Wektor
Źródło: https://images.app.goo.gl/pUUcC792cK9PMwff7

Teraz czas na zabawy ze Śnieżynką
https://www.youtube.com/watch?v=uhX7ifH9HZE

Na zakończenie mam dla Was karty pracy ze śnieżynkami.

Udanego dnia Wam życzę:)

Odważne Niedźwiadki

Pluszowe Misie

  Witajcie!

Dzisiaj na rozgrzewkę proponuję Wam dobrze znaną
i lubianą przez Was piosenkę połączoną z tańcem 🙂

https://www.youtube.com/watch?v=xqG4XbbmMUg

Kochani, w tym tygodniu rozmawiamy o zabawkach, więc na dzisiaj przygotowałam dla Was zabawkowe zadania!

Gotowi? To do dzieła! 🙂

Zagadki

Propoście Rodzica, żeby przeczytali zagadki, a Wy spróbujcie odgadnąć o jakiej zabawce mowa:

Śmiesznie skacze w dół i w górę
Gdy pociągniesz do za sznurek – PAJAC

Kolorowa kula, trzeba ją nadmuchać,
by przez całe lato turlać ją i rzucać – PIŁKA

Możesz z nich zbudować razem z kolegami
kolorowy domek z dachem i z oknami – KLOCKI

To jest długi sznurek z dwoma uchwytami,
który lubi skakać razem z dzieciakami – SKAKANKA

Siedzą w sklepie z zabawkami, uśmiechnięte mają minki,
piękne suknie, złote loki, bardzo lubią je dziewczynki – LALKA

W pudełeczku na stole pełno kartoników,
na tym nos, na tym kawałek bucików.
Jeśli kartoniki te ułożysz razem,
otrzymasz wesoły, bajkowy obrazek – PUZZLE

Na pewno świetnie poradziliście sobie z każdą zagadką!

Analiza wyrazów

Teraz spróbujcie podzielić odgadnięte wyrazy na sylaby, policzcie ile jest sylab w wyrazie. Spróbujcie również powiedzieć na jaką głoskę rozpoczynają się i kończą nazwy zabawek.

Misie

Popatrzcie teraz na misie, które przedstawione są na ilustracji.

Jeżeli macie możliwość, to wydrukujcie kartę pracy, a jeśli nie to narysujcie pięć misi, które grzecznie siedzą sobie na półce i wykonajcie następujące zadania:

Źródło: https://static.scholaris.pl/

Posłuchajcie opowiadania i odpowiedzcie na pytania:

Gdzie są nasze zabawki? Zosia i Franek – dwa małe misie, właśnie wróciły z przedszkola. Pobiegły prosto do swojego pokoju, bo stęskniły się za swoimi ulubionymi zabawkami. Po chwili z pokoju rozległ się płacz.

– Gdzie mój miś Leonard? Nigdzie go nie ma! O, jeszcze butelka dla lalek zginęła, czym je nakarmię?

– A klocki? Gdzie moje klocki? – płakała Zosia.

– A mnie zginęła moja wyścigówka – wtórował jej Franek.

– W dodatku ta ulubiona! I jeszcze garaż, a także książka o dinozaurach.

– Mamo! Ktoś nam zabrał zabawki, trzeba zadzwonić po policję! – krzyknęły chórem dzieci, biegnąc prosto do mamy.

– Pomału, pomału – odpowiedziała mama – spokojnie. Powiedzcie mi po kolei, co się stało – poprosiła mama.

Dzieci zaczęły opowiadać, jak po przyjściu z przedszkola chciały się pobawić, ale nie mogły znaleźć swoich ulubionych zabawek.

– Zapewne ktoś je zabrał, więc trzeba zadzwonić po policję.

Mama tylko się uśmiechnęła:

– Nie trzeba dzwonić po policję. Znam magiczną sztuczkę, która odnajduje zaginione zabawki.

– Jaką? – dopytywały dzieci – znasz tajemnicze zaklęcie?

– Tak – odpowiedziała mama – zaklęcie to: sprzątanie.

– Co? – krzyknęły dzieci, ponieważ nie zrozumiały, co mama ma na myśli.

– Sprzątanie – powtórzyła mama – idźcie do pokoju i zróbcie porządek. Odłóżcie wszystko na swoje miejsce, a obiecuję wam, że wszystkie zabawki się znajdą.

– Może warto spróbować – powiedziała Zosia.

Dzieci poszły do pokoju i zabrały się do pracy.

Po chwili Zosia zawołała:

– Leonard! Tu jesteś! Tak się bałam, że już cię nie zobaczę – aż piszczała z radości.

Franek również znalazł swój samochód, a także zabawek.

Jednak mama miała rację. Porządek to najlepszy sposób, żeby nic nie ginęło!

1. Jak małe misie miały na imię?

2. Co zauważyły po przyjściu z przedszkola?

3. Jakie zabawki zginęły Zosi, a jakie Frankowi?

4. Co misie chciały zrobić, kiedy zauważyły, że nie ma ich ulubionych zabawek?

5. Co poradziła im mama?

6. Czy zabawki odnalazły się?

Całe szczęście, że zabawki Zosi i Franka się znalazły.
Ale zobaczcie, znowu nam się zrobił mały bałagan….
Popatrzcie na ilustracje i posprzątajcie zabawki w odpowiednie pole.

Na koniec zapraszam do zabawy puzzlami.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/zwierzeta/311872-ursulet-de-plus

Niedźwiadki! Koniecznie sprawdźcie czy Wasze zabawki są pięknie posprzątane,

jeśli jakieś nie są jeszcze na swoim miejscu to szybciutko bierzcie się za porządkowanie zabawek!

Do zobaczenia!!

Archiwum

Pory roku

Dzień dobry!
Popatrzcie na zdjęcie dziewczynki, która bawi się śniegiem.

Powiedzcie jak dziewczynka jest ubrana, czy ubiór jest adekwatny do pory roku?
Oczywiście, że tak!
Zimą należy pamiętać o odpowiednim ubiorze i dzisiaj się zastanowimy o czym należy pamiętać wychodząc na dwór w zimową pogodę. 
Popatrzcie teraz na ilustracje, są tam cztery obrazki, które przedstawiają cztery pory roku.
Spróbuje powiedzieć, który obrazek przedstawia lato, jesień, zimę i wiosnę.
Pod obrazkami znajdują się kwadraciki z różnymi ubraniami.
Jeżeli macie możliwość, wydrukujcie kartę pracy, wytnijcie małe kwadraciki i uporządkujcie ubrania do odpowiedniej pory roku. Jeżeli nie macie możliwości wydrukowania porozmawiajcie z Rodzicami i przyporządkujcie je słownie.
Świetnie! Wiemy już doskonale, że zimą należy się ciepło ubierać.
Teraz za pomocą wierszyka nauczymy się rysować ciepłą, zimową czapkę.
Weźcie kartkę i ołówek i rysujcie czapkę według instrukcji, którą przeczytają Wam rodzice.
Mam dla Ciebie znów zadanie! Czy jesteś gotowy? 
Rysujemy zatem pięknie już nakrycie głowy. 
Trójkąt najpierw. Na wierzchu kółko dostaw małe. 
Mamy czapkę więc z pomponem – taką właśnie chciałem. 
Użyj teraz swoich kredek, możesz sam wybierać. 
I pamiętaj, gdy jest zimno, by czapkę ubierać. 
 
I jak? Wyszła Wam czapka? 
Mam nadzieje, że jest pięknie ozdobiona 🙂 
Kochani czas na kolejne zadanie!
Tym razem z rękawiczkami, o których również zimą należy pamiętać.
Zadanie to tak zwane SUDOKU. 
Waszym zadaniem jest ułożenie tak rękawiczek, tak aby wzory nie powtarzały się ani w pionie ani w poziomie.
Na koniec zapraszam Was na zimowy aerobik. 
Do zobaczenia w przedszkolu!!!
Archiwum

Pan Bałwan

Dzień dobry!
Jeszcze dzisiaj bohaterem naszych zajęć będzie bałwanek.
Za oknem nie ma jeszcze śniegu, żeby móc pójść i ulepić prawdziwego bałwana,
ale po dzisiejszych zajęciach będziemy na pewno wzorowo przygotowani do wykonania tego zadania jak tylko śnieg spadnie z nieba!
Aby wykonać zadania musicie przygotować sobie: 
1. Trzy kule wycięte z papieru, lub trzy małe okrągłe serwetki;
2. Dwa oczka – mogą być to oczka samoprzylepne lub wycięte z papieru
3. Pomarańczowy nos
4. Kawałek czarnej plasteliny, z której będziemy robić kulki, lub dziewięć czarnych kropek wyciętych z papieru, bibuły itp.
5. Jedną kartkę papieru w kolorze innym niż biały.
Wszystko gotowe? 
To doskonale!
 Będziemy teraz układać postać bałwanka z przygotowanych przez Was elementów w oparciu o przeczytany przez Rodzica wiersz A. Bober “Robimy bałwanka”. 
Będziemy posługiwać się liczebnikami porządkowymi,
 więc liczcie powoli i dokładnie, żeby wszystko się zgadzało!
 
Jedna kula śniegowa,
z niej podstawa gotowa.
Druga kula śniegu
i mamy brzuch kolego.
Trzecia kula śniegowa,
to będzie bałwanka głowa.
Teraz bałwankowi oczy przykleimy
i z marchewki nos pod nimi umieścimy.
Zrobimy mu uśmiech- 
pierwszy, drugi, trzeci, czwarty i piąty węgielek.
I czterema guziczkami,
pomożemy mu zapiąć zimowy sweterek.
Już Pan Bałwan gotowy stoi
i niczego się nie boi!
 
Jestem pewna, że udało Wam się ułożyć bałwana! 
Teraz weźcie klej i przyklejcie Go na kolorową kartkę papieru. 
Na koniec weźcie białą farbę i zamoczcie swojego palca w białej farbie i dorysujcie śnieg!
Jeśli nie macie białej farby, śnieg można zrobić z białej bibuły (małe kuleczki), lub wydzieranką z białej kartki papieru.
Czy Was bałwan wygląda podobnie jak na zdjęciu?
Kochani popatrzcie na swoją pracę i odpowiedzcie na pytania: 
– Ile kul śniegowych zostało wykorzystanych do zrobienia Pana Bałwana?
– Ile oczek ma Pan Bałwan?
– Ile marchewek umieściliśmy na Bałwanku?
– Ile guziczków ma zimowy sweterek Pana Bałwana?
– Ile węgielków wykorzystaliśmy, by zrobić Bałwankowi piękny uśmiech?
– Jakich części bałwanka jest najwięcej?
– A jakich części bałwanka jest najmniej?
 
Posłuchajcie teraz piosenki pt. “Wesoły bałwanek”.


Będziemy uczyć się tej piosenki, kiedy wrócimy do przedszkola, 
możecie spróbować nauczyć się refrenu 🙂 
 
ZIMOWE KALAMBURY!
 
Teraz zaproście Rodziców, byście zagrali w zimowe kalambury. 
Popatrzcie na obrazek.
Przedstawione są na nim różne aktywności, które możemy wykonywać zimą między innymi: lepienie bałwana, jazda na sankach, jazda na nartach, jazda na łyżwach, robienie aniołka na śniegu itp.
Wybierzcie sobie aktywność, która przedstawiona jest na ilustracji i spróbujcie przedstawić ją za pomocą gestu. Zadaniem Rodzica jest oczywiście odgadnąć którą aktywność przedstawiacie!
A teraz zamiana., rodzic przedstawia – dziecko zgaduje. I tak na zmianę. aż zostaną odgadnięte wszystkie aktywności.
Powodzenia!
Archiwum

Wesołe bałwanki

Witajcie Przedszkolaki!

Trochę śniegu spadło, jednak zbyt mało, żeby ulepić prawdziwego bałwanka. Ale przecież to nic nie szkodzi…Będziemy czekać cierpliwie:)

Szczęśliwy chłopiec i bałwan Darmowych Wektorów
Dzisiaj proszę, żebyście posłuchały wiersza o “Pięciu bałwankach” Anny Łagody-Grodzikiej.
Na początek popatrzcie na obrazki i powiedzcie jak wyglądają bałwanki. Teraz wskażcie, który to bałwanek pierwszy, drugi, trzeci, czwarty i piąty. Który bałwanek najbardziej Wam się podoba?  

„Pięć bałwanków”

Ten pierwszy bałwanek ma brzuszek pękaty.
I pasek szeroki, co dostał od taty.
Ten drugi bałwanek garnek ma na głowie.
Czy mu w nim nie ciężko?
Kto na to odpowie.
Ten trzeci bałwanek też bielutki cały.
W ręku gałąź trzyma, co mu dzieci dały.
A czwarty bałwanek w dużym kapeluszu.
Chyba nic nie słyszy, no bo nie ma uszu.
A piąty bałwanek, zupełnie malutki.
Szepce cichuteńko: „Chcę mieć własne butki”.

Myślę, że świetnie poradziłyście sobie z tym zadaniem. Spróbujcie ułożyć bałwankowe puzzle.
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/151466-ba%C5%82wan-krysi

Zapraszam Was do wyjścia na spacer, wiem, że jest zimno na dworze, ale w taki sposób uodparniacie swój organizm, a może spadnie śnieg…

Spokojnego dnia Wam życzę:)
 

Mądre sowy

Mój dom, moje mieszkanie

Ponieważ święta zbliżają się wielkimi krokami, na pewno dzieci będą pomagały rodzicom w przedświątecznych porządkach. W najbliższych dniach zajmiemy się sprzętami, które pomagają nam w pracach domowych. A dzisiaj przyjrzyjmy się bliżej naszym domom/mieszkaniom.

Co może znaleźć się w domu? – wycinanie.

Zbierzcie, proszę, w domu gazetki reklamowe z różnych sklepów oraz niepotrzebne kolorowe czasopisma. Poszukajcie w nich obrazków związanych z domem. Niech dzieci powycinają wybrane obrazki i posegregują je, nadając nazwę (kategorię ogólną), np. meble, naczynia, zabawki, zwierzęta domowe, sprzęty elektryczne, dekoracje itp.

Zachęcam, aby dzieci policzyły obrazki z każdej kategorii, porównały, których jest więcej/mniej; może uda się określić o ile? Kto potrafi, może ich ilość podpisać cyframi.

Mali architekci – rysowanie: projekt domu.

Drodzy rodzice, pomóżcie dzieciom narysować na dużej kartce plan domu/mieszkania swojego lub wymyślonego, ze wszystkimi potrzebnymi pomieszczeniami – opowiedzcie o pracy architekta. Poproście dzieci, aby powtórzyły za wami nazwy pomieszczeń, powiedziały je sylabami i głoskami. A może stworzą podpisy, np. z gotowych liter?

Gdzie jest lalka/miś? – zabawa ruchowo – matematyczna.

Jeden z domowników kładzie dowolną zabawkę w wybranym miejscu, np. na półce z książkami, pod krzesłem itp., a drugi opowiada o jego położeniu z użyciem określeń położenia (pod, nad, po prawej/lewej stronie, pomiędzy, wyżej niż i in.) – będzie to odmiana zabawy w „ciepło – zimno”.

Dekoratorzy wnętrz – praca plastyczna.

Kolejne zadanie polega na naklejaniu wyciętych wcześniej wybranych obrazków do poszczególnych pomieszczeń, dorysowywaniu szczegółów, aby powstał piękny, funkcjonalny dom (rodzice opowiadają o pracy dekoratorów wnętrz). Zachęcam także do narysowania i wycięcia domowników.

Co słychać w domu? – zabawa słuchowa i ortofoniczna.

Dzieci naśladują odgłosy wybranych urządzeń elektrycznych podczas pracy, np. suszarka – szszszsz, odkurzacz – wrm wrm wrm, telefon – drrr durr durr, żelazko – psssy psssy, mikser – dżżżż dżżżż.

Mój dom – moja rodzina – zabawa językowa.

Teraz „przejdźmy” wraz z wybranym „domownikiem” po zaprojektowanym mieszkaniu, opisując w jakim jest pomieszczeniu i co w nim zwykle można robić.

Ulubiony kącik domowy – opowiadanie dzieci.

Zachęćcie dziecko do opowiadania, który kącik w domu lubi najbardziej i dlaczego. Zadbajcie o to, by wypowiedź była kilkuzdaniowa.

Miłej zabawy!

Wesołe żabki

Jaka jest zima?

„Wesołe żabki” w środę:

  • Przeczytajcie wspólnie z rodzicami wiersz A. Widzowskiej, pt. „Szczypawka”

Czy wiesz, że zima jest jak szczypawka?
Myk! Za kołnierz. Hop! Do rękawka.
Ugryzie w nochal, poszczypie w uszko,
buzię przyprószy śnieżną poduszką.
Maluje wszystkim piękne rumieńce,
na sankach jeździ w białej sukience,
wciąż lepi śnieżki, grube bałwanki,
kotom na wąsach wiesza firanki!
Zima zaprasza wszystkich na łyżwy:
dzieci, dorosłych, mopsy i wyżły,
a gdy przychodzi pora na narty,
szusują z górki pudle i charty!
W zimie królują kulig i sanki,
orły na śniegu, w zaspach hulanki,
ale nim serca ogrzeją święta,
ubierz się ciepło i zapamiętaj:
kurtka i szalik,
dwie rękawiczki,
grube skarpety,
sweter nordycki,
buty z kożuszkiem,
z polaru czapka
i nie uszczypnie zima szczypawka!

  • Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące wiersza.

– Jaka jest zima?
– Dlaczego zima jest jak szczypawka?
– Do czego zaprasza zima?
– Co króluje w zimie?
– Jak należy się ubierać w zimie?

  • Porozmawiajcie z rodzicami na temat pogody charakterystycznej dla zimy.

– Co tak naprawdę szczypie nas zimą?
– Co to jest mróz?
– Po czym poznałyście, że już nadeszła zima?
– Jakie zjawiska atmosferyczne są charakterystyczne dla zimy?
– Dlaczego zimą pada śnieg?
– Co dzieje się z wodą w zimie?

  • Pobawcie się w „Śnieżki i sopelki”.

Z gazet zróbcie kule śnieżne. W trakcie muzyki wykonajcie zimowy taniec. Możecie podrzucać do góry i łapać swoje śniegowe kule. Na przerwę w muzyce trzeba jak najszybciej stać się soplem lodu, który zamarza. Ponowne włączenie muzyki odmraża sopelki.

  • Spróbujcie również rozwiązać zagadki.

Zawsze mokra, nigdy sucha.
Jeszcze nie wiesz? Zatem słuchaj:
Orzeźwienia ona doda.
Odpowiedzią jest tu… (woda)

Co z czajnika wylatuje,
gdy się woda w nim gotuje? (para wodna)

Sfrunął z nieba biały puch…
Taki zimny jest, że uch!
A ja brnę w nim po kolana
i przemieniam go w bałwana. (śnieg)

Uważajcie, chłopcy, a także dziewczęta
– jest to zwykła woda, ale zamarznięta.
W waflu albo w kubku możecie go jeść.
Teraz zgadujecie, a ja znikam – cześć! (lód)

Pracowite mrówki

Zimowe zjawiska

              Jakie zjawiska atmosferyczne można zaobserwować zimą?

 Zapraszam do rozwiązywania zagadek.

Sfrunął z nieba biały puch…
Taki zimny jest, ze uch!
A ja brnę w nim po kolana
I przemienia go w bałwana.  (ŚNIEG)

Gdy nadchodzi, wodę skuwa,
Każdy czapkę wnet nasuwa.  (MRÓZ)

Co to za woda ?
Twarda jak kamień.
Można na łyżwach,
Ślizgać się na niej. (LÓD)

Śnieg spadł i unosił się.
Unosił się i wirował.
To rozszalała się … .(ZAMIEĆ)

Na szybach w oknie zimą, nie wiosną,
dziwne paprocie i kwiaty rosną.
Takie są gęste, srebrne, leciuchne.
Chcę świat zobaczyć, to na nie chuchnę. (SZRON)

 

 Zapraszam Cię do obejrzenia filmu: Jak powstaje śnieg?

https://www.youtube.com/watch?v=tcDocaYgq2c

 

 Czas na eksperyment.

Gdy na dworze nie ma śniegu zawsze możesz go zrobić sam.

Przygotuj: dużą miskę, piankę do golenia, sodę oczyszczoną (około 8 opakowań).

Wyciskamy piankę do miski, dodajemy sodę i mieszamy.

 Śnieg gotowy! Teraz możesz lepić bałwana.

Nie zapomnijcie umyć rąk po skończonej zabawie!

Teraz poćwiczymy dłonie.

 Przygotowałam kilka kart pracy z ćwiczeniami grafomotorycznymi.

Wykonaj co najmniej dwa zadania.

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/12/Skan_20161219-6.png

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/12/Skan_20161219-7.png

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/12/Skan_20161219-11.png

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/12/Skan_20161219.png

 

Zadanie dla Rodziców.

Popatrz jak trzyma ołówek Twoje dziecko i porównaj z tablicą.

Wspólnie  pracuj nad  prawidłowym chwytem.

 

Do zobaczenia jutro!!
Odważne Niedźwiadki

Budowle z klocków

Dzień dobry 🙂

Kochani, jak co dzień na początku poruszymy nasze ciała, aby lepiej nam się pracowało 🙂 Wykonujcie polecenia, które śpiewa pani – KLIKNIJ TU

1.”Zabawa w Sylaby?” 

Zabawcie się z rodzicami w sylabki.  Zacznijcie od sylaby, na którą zaczyna się wybrana przez was wyraz np. la – la. Spróbujcie teraz znaleźć inny wyraz, którego nazwa zaczyna się sylabą, na którą kończy się poprzedni np. la – wa; wa – ga; ga -ry itd. Powodzenia 🙂

2. “Kreatywne budowle”

Wiem, że bardzo lubicie budować z klocków. Dziś do zajęć będą nam potrzebne tego rodzaju zabawki 🙂 Na początek spróbujcie zbudować, jak największą wieżę:) Policzcie z ilu klocków się składa.

3.Film “W fabryce zabawek” – KLIKNIJ TU

Kochani obejrzyjcie film o tym, w jaki sposób produkuje się właśnie klocki Lego. Poproście rodziców, aby wyjaśnili Wam niektóre fakty z filmu 🙂  

4.Odtwarzanie wzoru z szablonu

Ułóżcie na kartkach różne układy klocków (kartki nie muszą być kolorowe). Poproście rodziców, aby obrysowali wasze “układy”. Następnie pomieszajcie klocki. Ciekawe czy uda wam się je odtworzyć:)

Źródło: https://dziecisawazne.pl/pomyslow-nauke-zabawe-lego/

6. “Liczymy klocki”

Wybierzcie po kilka klocków różnego koloru (około 6 z każdego koloru). Spróbujcie porównać, których klocków jest więcej, których mniej. Jeśli wam się uda możecie sprawdzić o ile więcej, o ile mniej. Czy pamiętacie, jak robiliśmy to w przedszkolu?

7. “Zabawa”……..”
Pora na waszą własną zabawę. Zbudujcie z klocków, to na co macie ochotę. Ułóżcie do waszych budowli historię i opowiedzcie ją rodzicom. Spróbujcie nadać tytuł waszej zabawie. 

Na koniec pamiętajcie, aby pięknie posprzątać po zabawie 🙂

Odważne Niedźwiadki

Geometryczne zabawki

Witam Kochani  🙂

  1.  Na początek piosenka, z której dowiecie się, dlaczego powinniśmy nosić maseczki. Ciekawe czy zapamiętacie, jakie wzory pojawia się na maskach? – KLIKNIJ TU
  2. Zabawa „ O jakim przedmiocie myślę?”
    Pora na rozgrzewkę umysłową. Poproście rodzica, aby z pokoju wybrał jeden przedmiot. Zadawajcie mu pytania o cechy tego przedmiotu, np. czy jest długi czy krótki, czy jest zrobiony z plastiku czy z drewna, itd. Rodzicowi wolno odpowiadać tylko: tak lub nie. Uda wam się zgadnąć, o jakim przedmiocie myśli?

    3. Piosenka “Piosenka o figurach” Nutkosfera

Wiem, że lubicie piosenki, więc teraz utrwalimy nazwy figur geometrycznych przy wesołych dźwiękach Nutkosfery 🙂  Spróbujcie zapamiętać, o jakich figurach była mowa w piosence. Czy pamiętacie jak się nazywają? A może spróbujecie się jej nauczyć? Na pewno przypomnimy ją sobie w przedszkolu 🙂

Piosenka – KLIKNIJ TU

Przedstawiam wam wesołe figury:

Źródło: dzieciembadz.blogspot.com

4. Zabawa “Detektyw figur”
Spróbujcie w pokoju odnaleźć przedmioty w różnych kształtach. Do tego zadania możecie stworzyć z rodzicami specjalne lupki. Podobne do tych, których używamy w przedszkolu:


Czy udało wam się wykonać to zadanie?

5. Zabawa “Geometryczne zabawki”

Poproście rodzica o wydrukowanie planszy, spróbujcie wyciąć figury i ułożyć je zgodnie ze wzorem. 

Czy potraficie ułożyć z otrzymanych figur inną zabawkę?


6. Dla chętnych gra on-line “Pikselowe obrazki”KLIKNIJ TU

Archiwum

Bałwanek

Dzień dobry!
Jak się macie? Zimno na dworze, brakuje tylko śniegu do świetnej zabawy.
Wiecie, że zbliża się zima wielkimi krokami. Jest coraz zimniej i często pojawia się śnieg. Bardzo dużo fajnych rzeczy można robić na śniegu. Popatrzcie na obrazek i powiedzcie co robią dzieci?
A jakie Wy lubicie zabawy na śniegu?

https://images.app.goo.gl/wfq6fCqhNCtSX13w8

Na dworze nie ma jeszcze śniegu, ale będąc w domu możemy zrobić niektóre zabawy.

Zabawa w śnieżki. Wystarczy zmiąć kartki niepotrzebnych gazet – to będą kule śniegowe. Możecie rzucać się nimi lub celować do jakiegoś pojemnika.

Teraz czas na bałwanka. Posłuchajcie piosenki i powiedzcie jak wygląda bałwanek. Co jest potrzebne, żeby go zrobić?

https://www.youtube.com/watch?v=SC94m2h6OFE

Nasz bałwanek nie będzie śniegowy, ale też bardzo wesoły.
Potrzebujemy: niebieską kartkę oraz farby (biała, pomarańczowa, czarna i brązowa).
Poproście rodziców żeby narysowali  bałwanka – dwa koła połączone ze sobą. Teraz paluszki maczamy w białej farbie i malujemy środek kół. Kiedy skończycie, czarną farbą zaznaczamy guziki, oczy i uśmiech. Pomarańczowa farbą malujemy marchewkowy nos, brązową ręce i kapelusz.
Już wiecie jak wygląda bałwanek, to tylko musimy czekać, aż spadnie śnieg.
Portal Nauczycieli Przedszkola
https://images.app.goo.gl/rU8xb1W9DfAQL7Qi7

Życzę Wam udanego i spokojnego dniasmile

Wesołe żabki

Zimowe śnieżynki

Dzień dobry Żabki!

Każdy z Was z pewnością chciałby już ulepić swojego bałwana, ale bez śniegu to niemożliwe! Dlatego dziś zachęcamy Was do stworzenia własnych śnieżynek.  Potrzebujemy do tego:

1.      Kartki papieru ( kolor czarny lub inny ciemny, dla uzyskania lepszego efektu).

2.      Klej –Magic, lub podobny, dzięki któremu narysujecie śnieżynki.

3.      Szklanka cukru.

Możecie, także udekorować swoje śnieżynki odrobiną brokatu. Szczegółowa instrukcja w filmiku poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=Gvf-rjORPwg

Czekamy na efekty Waszej pracy. Udanej zabawy!

Druga propozycja na dziś to „Zimowe zagadki”.

Zaproście rodziców do zabawy! Spróbujcie samodzielnie przeczytać zgadywankę rodzicom, a potem zamieńcie się rolami!

Co to za woda,
twarda jak kamień?
Można na łyżwach
ślizgać się na niej. (lodowisko)

Konik, wesoły dzwoneczek i sznur saneczek. (kulig)

Z lodowych klocków – dom niewysoki.
Jego lokator jadł mięso foki. (igloo)

Lepi się go, lecz nie z gliny
ani z plasteliny.
Daje się mu miotłę w rękę,
żeby nam wyglądał pięknie. (bałwan)

Gdy nadchodzi, wodę skuwa,
Każdy czapkę wnet nasuwa. (mróz)

Pada z nieba biały proch,
Coś jak gwiazdki albo groch.
Gdy napada po kolana,
Ulepimy wnet bałwana! (śnieg)

Płozy, deski, sznurek,
Podejdźmy pod górę!
W dół szybko jak strzała,
Zabawa wspaniała! (sanki)

Dwie siostry – na dole, para braci – z boku,
bez nich żaden narciarz nie zjedzie po stoku. (narty)

 Życzymy Wam Udanego Dnia!

Archiwum

Śnieżny kolega

WITAJCIE! 
W tym tygodniu naszym tematem zajęć jest Zima.
Oczywiście podczas tej pory roku nie może zabraknąć nam śnieżnego kolegi, który w eleganckim kapeluszu,
z nosem z marchwi, lecz bez uszu
na podwórku stoi, mrozu wcale się nie boi.
Czy wiecie o kim myślę?
Tak, to oczywiście BAŁWAN!
Spróbujcie ułożyć puzzle z wizerunkiem zimowego bałwanka!
Zaproście teraz swoją rodzinę (liczba osób dowolna) do bałwankowej gry,
Każdy uczestnik niech na kartce papieru narysuje trzy kółka, które będą przestawiać bałwana. Po kolei rzucamy kostką do gry i wynik rzutu wskazuje jaką część należy dorysować do swojego bałwana (legenda na ilustracji). Czyli, jeżeli wyrzucimy pięć oczek, to dorysowujemy trzy guziki, dwa oczka – nos itp. Jeśli wynik na kostce powtórzy się i dany element nasz bałwan ma narysowany następuje strata kolejki. Wygrywa osoba, która jako pierwsza narysuje całego bałwana! Powodzenia!
P.S. Dzieci, pamiętacie nasze motylkowe hasło?
“CZY WYGRANA CZY PRZEGRANA LICZY SIĘ ZABAWA!” 
 
Do następnego zadania będziemy potrzebować 10 śnieżek.
 Zadaniem dzieci jest zrobić z papieru, gazety dziesięć kulek, które będą naszymi śnieżkami. Rozsypujemy kulki na środku pokoju.
W rytm zimowej muzyki tańczymy swobodnie, na pauzę w muzyce (rodzic stopuje muzykę) mamy za zadanie podnieść tyle śnieżek ile wynosi wynik działania: (po wykonaniu jednego zadania znowu włączamy muzykę i ponownie stopujemy)
2+4; 4+3; 8+2; 6-2; 5-3.
A teraz podnosimy tyle śnieżek ile jest sylab w wyrazie:
bałwanek, łyżwy, śnieżynka, sanki.
ŚWIETNA ROBOTA!
Na ten zimowy, mroźny czas warto znaleźć przyjemny sposób na ogrzanie się, dlatego zachęcam Was do nauki krótkiego wierszyka połączonego z masażykiem śnieżek. Oczywiście masażyk wykonujemy sobie nawzajem!
Śnieżek prószy i prószy – uderzamy delikatnie opuszkami palców o plecy;
mrozik szczypie Cię w uszy – delikatnie szczypiemy w uszy; 
wietrzyk mocno zawieje – dmuchamy na szyje i włosy;
lecz ja Ciebie ogrzeję – przytulamy się mocno i masujemy ramiona!
 
Nauczcie wierszyka wszystkich domowników i ogrzewajcie się przytulaskami! 
Ściskam Was cieplutko!
Pracowite mrówki

Sekret bałwana

Dzisiaj posłuchajcie opowiadania „Sekret bałwana”
– M. Strękowskiej-Zaremby

 Usiądźcie wygodnie, a rodzice niech Wam je przeczytają.

– Franek! Lepisz z nami bałwana?! Olek stał u podnóża górki i machał do Franka, który właśnie szykował się do zjazdu. Chłopiec pospiesznie usiadł na czerwonym jabłuszku

do zjeżdżania i po chwili był już na dole. – Widzisz, jaki mokry śnieg? Sam się lepi.

Śnieg padał całą noc; duże, ciężkie śnieżynki przykryły ziemię grubą warstwą.

Rano Olek z Frankiem postanowili ulepić bałwana u podnóża górki. Chłopcy utoczyli dwie wielkie kule.  Jeszcze głowa i gotowe! – Ale bałwan!

 Najpiękniejszy na świecie! – chłopcy byli nim zachwyceni.

Duży, pękaty, z pomarańczowym nosem, czarnymi oczkami i garnkiem na głowie.

Olek i Franek nie mogli się z nim rozstać.

Zrobiło się szaro i trzeba było wracać do domu.

Gdzie moje jabłuszko? – Franek rozejrzał się dookoła.  Chłopcy przeszukali podnóże góry. Znaleźli jedną rękawiczkę, dwie czapki i szalik. Jabłuszko zniknęło. Ot, bieda.

– Przesłuchamy świadków. Ktoś musiał widzieć czerwone jabłuszko.

 Niestety, ani dzieci bawiące się na górce, ani dorośli  nie widzieli jabłuszka.

Wieczorem przy kolacji Olek opowiedział o zniknięciu czerwonego jabłuszka.

 – My mamy trzy jabłuszka jedno możesz pożyczyć Frankowi- powiedziała mama.

Przeszukaliśmy wszystko dookoła. Przesłuchaliśmy świadków.

– Bałwana też? – zapytała mama. – Oj, mamo, nie żartuj.

Kolejne dni śledztwa niczego nie wyjaśniły. Czerwone jabłuszko przepadło jak kamień

w wodę. Przyszła wiosna, ciepłe wiatry przepędziły mróz i bałwan nad bałwanami nie oparł się wiosennemu słońcu. Topniał, topniał, aż została po nim wielka kałuża i… czerwone jabłuszko. – A nie mówiłam? Trzeba było spytać bałwana – przypomniała mama i dumnie uniosła głowę.

Odpowiedzcie na kilka pytań.

 Jak wyglądał świat, gdy spadł śnieg?

Z ilu kul chłopcy ulepili bałwana?

Jak wyglądał bałwan?

Dlaczego chłopcy nie rozeszli się do domów, gdy zrobiło się szaro na dworze?

O co zapytała Olka mama?

Kiedy odnalazło się jabłuszko?

Jaki był sekret bałwanka?

Nazwij pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie „bałwan”, spróbuj wymienić je wszystkie po kolei.

Podziel wyraz „bałwan” na sylaby. Z ilu sylab składa ten wyraz?

Porównaj liczbę sylab z liczbą kul, z których chłopcy ulepili bałwana.

Zapraszam do bałwankowej gimnastyki przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=OXgcHhTU5bE

A teraz zagrajcie w zimowe memory.

https://learningapps.org/3007478

Gwiazdki śniegowe.

Poszukaj w domu papierowych serwetek, złóż je kilkakrotnie po przekątnej, aby powstał trójkąt. Wycinaj wzory nożyczkami po złożonej linii.

 Rozłóż serwetkę i gwiazdka gotowa.

                                                 www.sposobnawszystko.pl            

Miłej pracy!!  Do jutra!

Mądre sowy

Dawniej i dziś

Drogie Sówki, kiedyś nie było prądu i elektryczności, ale trzeba było ugotować oraz zrobić inne czynności codzienne. Jak myślicie:
1. Jakiego oświetlenia używano zamiast żarówki?
2. W jaki sposób były prane ubrania?
3. Jakich rzeczy używano zamiast miksera?
4. Czym sprzątano dom, gdy nie było odkurzacza?
Obejrzyjcie teraz krótką prezentacje i porozmawiajcie z rodzicami, czy pamiętają któreś z tych starych urządzeń użytku domowego.
Jak myślicie- kiedyś było łatwiej, czy teraz? Dlaczego?
Mądre sowy, Pracowite mrówki, Wesołe żabki

Religia

Propozycje zajęć z religii:

Modlitwa o siłę wytrwania w postanowieniach adwentowych:
Panie, dobrze mnie znasz, wiesz, ile razy obiecywałem rodzicom, że będę grzeczniejszy, że będę opiekował się młodszym rodzeństwem, że będę posłuszny i zawsze chętny do pomocy, kiedy tylko rodzice mnie o to poproszą. Ty wiesz, Jezu, ile razy obiecywałem, że będę dokładniej rozwiązywał zadania, że nie będę dokuczał koleżankom i kolegom w przedszkolu. Panie, wiesz doskonale, że często obiecuję, ale ciężko mi dotrzymać słowa. Uchroń mnie przed obietnicami bez pokrycia, a także daj siłę, bym wytrwał w tych postanowieniach, bym ćwiczył swoją silną wolę i umiał rezygnować z siebie dla Ciebie.


Dzieci kolorują świece adwentową i dorysowują do niej niebieską wstążkę.

Archiwum

Religia

Propozycje zajęć z religii: 

https://www.youtube.com/watch?v=h12mPDRIsDc

Modlitwa o siłę wytrwania w postanowieniach adwentowych:
Panie, dobrze mnie znasz, wiesz, ile razy obiecywałem rodzicom, że będę grzeczniejszy, że będę opiekował się młodszym rodzeństwem, że będę posłuszny i zawsze chętny do pomocy, kiedy tylko rodzice mnie o to poproszą. Ty wiesz, Jezu, ile razy obiecywałem, że będę dokładniej rozwiązywał zadania, że nie będę dokuczał koleżankom i kolegom w przedszkolu. Panie, wiesz doskonale, że często obiecuję, ale ciężko mi dotrzymać słowa. Uchroń mnie przed obietnicami bez pokrycia, a także daj siłę, bym wytrwał w tych postanowieniach, bym ćwiczył swoją silną wolę i umiał rezygnować z siebie dla Ciebie.


Dzieci kolorują świece adwentową i dorysowują do niej niebieską wstążkę.

Odważne Niedźwiadki

Dzień pełen niespodzianek

Dzień dobry:)

Witam was w ten grudniowy poranek. Mam nadzieję, że na wszystkich Was czekała wczoraj miła niespodzianka w postaci prezentów od Świętego Mikołaja. Już nie mogę się doczekać waszych opowieści 🙂 Ciekawa jestem, czy komuś z Was udało się go przyłapać. 

Dziś zaczniemy krótką rozgrzewką: KLIKNIJ TU 

Już wiecie, jak tańczy się zygzakiem. To teraz pora sprawdzić, czy macie sprytne ręce. Gotowi?

  1. Zabawa “Sprytne rączki”
    Przygotujcie różnego rodzaju zabawki – klocek, mała piłka, lalka lub inne (mogą być również te, które dostaliście od Mikołaja) oraz materiałowy worek. Poproście rodziców, aby schowali zabawki do worka i zawiązali go (tak, abyście wy nie widzieli, jakie zabawki zostały ukryte). Teraz spróbujcie po dotyku odgadnąć, jakie zabawki ukryła się w worku.

  2. Zabawa “Co zniknęło?”
    Rozłóżcie zabawki na podłodze. Zamknijcie oczy, a w tym czasie rodzic schowa jedną z nich lub zamieni je miejscami. Waszym zadaniem będzie odgadnięcie co się zmieniło?
  3. Zabawa “Poruszamy się, jak zabawki”
    Wypowiadajcie rymowankę. Na koniec poruszajcie się udając waszą ulubioną zabawkę.

    Zabawek mam wiele,
    są to moi przyjaciele.
    Różnie się poruszają 
    i do zabawy zapraszają.
    Teraz ruszam się i ja
    bo zabawa trwa.

Opowiadanie „W sklepie z zabawkami”

Ania poszła z Uszatkiem do sklepu z zabawkami. Kiedy Miś wrócił, obstąpili go przyjaciele.
– Co tam widziałeś? Opowiedz! – wołał Pajacyk Bimbambom.
– Czy było tam ładnie? – dopytywały się laleczki Róża i Lala.
A Pluszowy Króliczek podskakiwał na tylnych łapkach i piszczał:
– Opowiedz, opowiedz!
– To był ten sklep – zaczął Miś – w którym mi oklapło uszko. Oklapło mi ze zmartwienia. Czy wiecie, dlaczego?
Bo inne misie wędrowały wtedy do dzieci, a ja stałem w kąciku i nikt mnie nie widział. Uszatek westchnął i opowiadał dalej:
– Weszliśmy dziś do sklepu z Anią i jej mamusią. Ach, jakie tam były piękne zabawki! Pociągi, samochody nakręcane, piłki, okręciki! A misiów było więcej niż sto. Wszystkie śliczne. Mama powiedziała wtedy do Ani: „Jeśli chcesz, to mogę ci kupić nowego misia”. Wtedy Ania przytuliła mnie bardzo mocno do siebie. Pogładziła po opuszczonym uszku. A do mamy powiedziała tak: „Dziękuję, mamo, nie chcę nowego misia. Mój Uszatek jest najlepszy i najpiękniejszy ze wszystkich misiów na świecie”.

Czesław Janczarski

Cz. Janczarski „W sklepie z zabawkami” [w:] Cz. Janczarski „Nowi przyjaciele Misia Uszatka”, Nasza Księgarnia, Warszawa 1984, s. 17

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

  • Dokąd poszedł Miś Uszatek z Anią i jej mamą?
  • Dlaczego się zmartwił?
  • Jaką decyzję podjęła Ania?
  • Czy Miś był z niej zadowolony?
  • Jaka jest Twoja ulubiona zabawka?
  • W jaki sposób możecie dbać o swoje zabawki?
  • Co możesz zrobić z zabawkami, którymi już się nie bawisz?

4. Zabawa “W sklepie z zabawkami”

Poproście rodziców o włączenie ulubionej muzyki. Udawajcie swoją ulubioną zabawki. Kiedy rodzic wyłączy muzykę przyjmijcie, ciekawą pozę i stójcie nieruchomo. 

5.  Praca plastyczna “Moja ulubiona zabawka” 
Spróbujcie przedstawić swoją ulubioną zabawkę w formie plastycznej. Wykorzystajcie do tego materiały, które macie w domu: farby, kredki, kolorowy papier, bibuła, skrawki materiałów. Użyjcie swojej wyobraźni:)

6. Memo “Zabawki”
Dla chętnych przesyłam grę – KLIKNIJ TU

Powodzenia i miłej zabawy 🙂

Źródło: freepick.com Shelf full of books and toys on white background illustration
Wesołe żabki

Pobawmy się literami

Drogie dzieci, powitaliśmy kolejny miesiąc zwany Grudniem!

Kogo z Was odwiedził gość w czerwonej czapce? Kto był grzeczny, a kto dostał rózgę?

Mamy nadzieję, że każdy otrzymał wymarzony prezent!

Chociaż krajobraz za oknem nie jest zbyt zimowy, to jesień powoli dobiega końca.
Dziś przyjrzymy się dwóm ilustracjom. Spróbujcie je porównać i odpowiedzieć na pytania.

Czym różni się złota jesień od zimowego pejzażu? Jakie zmiany zaszły w przyrodzie i pogodzie na obu ilustracjach? Którą porę roku lubicie bardziej i dlaczego?

Źródło: Terapeutus.plŹródło: mamy dzieci.pl

Czas na chwilę z muzyką. Oto nowa piosenka, która opowie Nam o zbliżającym się czasie świątecznym.  Wysłuchajcie melodii i tekstu. Spróbujcie go powtórzyć, a już niebawem zaśpiewamy, że „Zima się zaczyna” wspólnie w przedszkolu.

https://www.youtube.com/watch?v=sA757Qeb6ns

Zawsze w poniedziałki obchodzimy „ Dzień z literką”.

Odgadnijcie, jaką literkę dziś poznamy? Poproście rodziców o pomoc w odczytaniu zagadki!

Jaka to litera
Te czary zawiera,
Że zmienia płot w płoty,
Las w lasy, kota w koty?
Ref.: Był las – a są lasy.
Był płot – a są płoty.
Był dom – a są domy.
Był kot – a są koty.
A gdyby tej jednej
Litery nie było,
To na tym obrazku
nic by się nie zmieniło.
Ref.: Był las – a są lasy…

Każdy już chyba wie, że dziś poznamy literę Y, y – dużą i małą, drukowaną i pisaną.

Źródło: Panimonia.pl

Zastanówcie się, jakie inne wyrazy posiadają literę „y”? Wymieńcie 5 z nich.

Teraz przyjrzyjcie się uważnie dużej i małej, pisanej literze „Y” .

Źródło: buliba.pl

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_tablice/mobile/index.html#p=21

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/odkrywam_siebie_litery_liczby_zaawansowany/mobile/index.html#p=29

Mądre sowy

Pobawmy się literami

Pobawmy się dzisiaj głoskami i literami

Pomoce do przygotowania przez rodzica w domu:

tacka lub talerz w ciemnym kolorze, mąka, sól lub kasza manna, drobne przedmioty (fasolki, guziki, koraliki); dowolny drukowany tekst, po którym dziecko może pisać (np. stara gazeta), muzyka klasyczna (np. Poranek, E. Grieg) lub inna muzyka, która ma określony rytm i nastrój; karteczki z napisanymi przez rodzica literami: k, o, t, K, a, m, a;

  1. Urodziny Kamilki – opowiadanie

Rodzic czyta dziecku krótkie opowiadanie:

Zbliżały się szóste urodziny Kamili. Jej największym marzeniem było posiadanie w domu zwierzątka. Starszy brat dziewczynki, Karol, bardzo chciał mieć w domu węża, ale nie wiadomo dlaczego mama Kamilki i Karola nie chciała się na niego zgodzić.

Kiedy nadszedł dzień urodzin Kamili, cała rodzina zebrała się na przyjęciu urodzinowym. Mama przygotowała dla niej piękny tort z sześcioma świeczkami. Karol wykonał piękne dekoracje na przyjęcie. Kiedy wszyscy zaśpiewali radosne „Sto lat!”, Kamila zauważyła, że tata wniósł do pokoju duże pudełko z dziurkami, przewiązane piękną czerwoną wstążką. Dziewczynka wzięła do rąk pudełko, a w środku, ku jej zaskoczeniu, coś zaczęło się ruszać i wydawać dźwięki! Kamilka rozwiązała kokardę, zdjęła przykrycie pudełka, a jej oczom ukazał się mały biały kotek! Kamila aż pisnęła z radości. – Mój wymarzony kot! Jest piękny, dziękuję! Nazwę go Kama! – i przytuliła kotka do siebie. Radości Kamilki nie było końca.

Rodzic zadaje pytania do opowiadania:

– Jakie było największe marzenie Kamilki?

– Jak miał na imię brat dziewczynki?

– Na jakie zwierzę w domu nie chciała się zgodzić mama Kamili i Karola?

– Jak Kamilka nazwała kotka, którego dostała w prezencie od rodziców?

  1. Poznawanie liter k, K

Rodzic prosi dziecko, aby powtórzyło słowa: kot, Kama, Kamila, Karol i określiło, jaką głoską rozpoczynają się te słowa. Następnie – aby podzieliło te słowa na sylaby i głoski.

Rodzic wręcza dziecku karteczki z literami: k, o, t, K, a, m, a. Prosi dziecko, aby ułożyło z liter słowa „kot” i „Kama”. Rodzic zadaje pytanie: dlaczego słowo „Kama” rozpoczynamy wielką literą? Jakie inne słowa rozpoczynamy wielką literą (np. imiona, nazwiska, nazwy miast)? Poproście dzieci, żeby sprawdziły, czy w ich imieniu oraz w imionach domowników występuje głoska k. Teraz niech dzieci wyszukają słowa  z k na początku, na końcu i w środku (słowa wymyślone przez dzieci zapiszcie wyraźnie).

  1. Pisanie i układanie litery k, K

Rodzic pokazuje dziecku, jak poprawnie napisać literę k, K.

Plansza – KLIKNIJ TU

Zachęćcie dzieci, żeby wodziły palcem po wzorze litery pisanej, a potem kreśliły ją w powietrzu, na stole, na dywanie, na plecach domownika itp. – zawsze zgodnie z kierunkiem pisania.

Następnie dziecko otrzymuje tackę/talerz w ciemnym kolorze i wysypuje na nią cienką warstwę mąki/kaszy manny/soli. Następnie dziecko stara się samodzielnie napisać palcem litery k i K palcem na podkładzie.

Kolejnym ćwiczeniem jest ułożenie na stole liter k, K z dostępnych małych przedmiotów(fasolki, guziki).

  1. Zabawa muzyczno-ruchowa – Malujemy muzykę ruchem

Rodzic odtwarza dziecku fragment utworu muzycznego (np. Poranek, E. Grieg). Zadaniem dziecka (a najlepiej wszystkich domowników;) jest improwizacja taneczna do słuchanego utworu. Do tańca można użyć wstążek lub apaszek. Warto porozmawiać z dzieckiem, jaki był nastrój wysłuchanego utworu, do jakiej krainy przeniosło się przy muzyce.

  1. Szukanie liter k, K w tekście

Dziecko otrzymuje drukowany tekst (np. z gazety) oraz wyrazy zapisane wcześniej przez rodzica. Jego zadaniem jest odnaleźć w tekście wszystkie litery k i zaznaczyć je jasnoniebieską kredką, oraz wszystkie litery K i zaznaczyć je ciemnoniebieską kredką. Rodzic może sprawdzić, czy dziecku udało się znaleźć wszystkie litery k i K.

  1. Układanie wyrazów i zdań

Jeżeli macie w domu układankę literową, zachęćcie dzieci do układania prostych wyrazów. Gdy dziecko ułoży wyraz, np. kot, mama, lato, rolka – poproście, żeby ułożyło z tymi wyrazami zdania. Zdania można układać także z wyrazami z literą k, zapisanymi wcześniej.

  1. Pisanie litery k, K

Zachęćcie dziecko do pisania litery małej i wielkiej k bez linii – niech to będą kolorowe litery różnej wielkości – od większych do mniejszych,  jak najbardziej zgodnych ze wzorem.

Archiwum

W poszukiwaniu zimy

Witajcie Kochane Motylki !!

Mam nadzieję, że wczoraj u wszystkich dzieci z naszej grupy pojawił się gość, na którego czekamy z niecierpliwością cały rok i zostawił po sobie ślad w postaci wymarzonych prezentów! Jak się spotkamy w przedszkolu, to mi wszystko dokładnie opowiecie, nie mogę się doczekać!

Dzisiaj poniedziałek, zaczynamy nowy tydzień, w którym będziemy pomalutku żegnać się z naszą piękną, kolorową jesienią, ponieważ wielkimi krokami, zbliża się do nas…..

No właśnie, co..? Popatrzcie na obrazek, czy już wiecie co do nas nadchodzi?

https://pedagogicznie.wordpress.com/

Spróbujcie opowiedzieć co widzicie na obrazku i odpowiedzieć na pytania:

-Jaka pora roku przedstawiona jest na obrazku?

-Jakie są cechy charakterystyczne dla Zimy?

-Jakie aktywności dzieci wykonują na obrazku?

 -Czy Wy lubicie zimę i co najbardziej lubicie robić podczas tej pory roku?

Dzisiaj popracujemy trochę z tekstem. Usiądźcie wygodnie, zamknijcie oczy i Rodzice niech przeczytają Wam piękną bajkę o poszukiwaczach Zimy. 

 BAJKA O POSZUKIWACZACH ZIMY – Joanna Myślińska

Czy zdarzyło wam się kiedyś coś zgubić? Zapewne tak, więc pewnie wiecie jakie to paskudne uczucie, kiedy to staramy się coś znaleźć i za nic nie możemy. Czujemy się wtedy źli i smutni. Nasze zdenerwowanie jest tym większe, im cenniejszy jest dla nas przedmiot, który zgubiliśmy. Wyobraźcie sobie jak byście się czuli, gdybyście zgubili coś naprawdę cennego, coś czego się nie da niczym zastąpić, coś takiego jak na przykład… zimę. Myślicie, że to nie jest możliwe? I tu was zaskoczę. Właśnie coś takiego przydarzyło się w pewnym królestwie. Zresztą zacznę od początku…

Dawno temu, było sobie królestwo, którego mieszkańcy strasznie lubili narzekać. Narzekali dosłownie na wszystko, nawet na to, że koty miauczały za głośno, powozy jechały za szybko, a kwiaty pachniały zbyt intensywnie. Jednak największym powodem do codziennych narzekań zdawała się być zima. Najczęściej zwykłe rozmowy kręciły się wokół jednego tematu:

– Dzień dobry, proszę Pana, straszną mamy zimę w tym roku – mówił ktoś.

– Och, tak sypie śniegiem, że już nic nie widać.

– Mróz, aż szkoda z domu wychodzić – odpowiadał ktoś inny.

– Ta zima mogłaby sobie już pójść, po co komu taka pogoda, cały czas zawierucha – wtórował jeszcze ktoś.

I tak narzekali i narzekali, i pewnie narzekaliby do tej pory, gdyby nie fakt, że pewnego dnia usłyszała ich Pani Zima.

Zrobiło jej się strasznie przykro, że ludzie myślą o niej tak źle. Zarzuciła na siebie zimową pelerynkę, i odeszła w siną dal. Ktoś, kto ją wtedy widział opowiadał, że strasznie płakała, a wszystkie jej łzy zmieniały się w lśniące sopelki, które spadały na drogę.

Wraz z odejściem zimy przyszło słońce, które początkowo bardzo ucieszyło mieszkańców, jednak szybko sprawiło, że całe królestwo stanęło do góry nogami. Zwierzęta chodziły zmęczone, bo zostały wybudzone ze sny zimowego. Owoce i warzywa marniały spalone ostrym słońcem, a roje much i komarów doskwierały od rana do wieczora.

Wszyscy mieszkańcy zaczęli tęsknić za zimą i zaczęli doceniać, ile dobrych rzeczy przynosi.

Król postanowił wysłać po Panią Zimę najlepszych śmiałków z królestwa. Podążyli oni śladem sopelków, które już prawie całe stopniały tworząc na ziemi małe kałuże. Kiedy ją znaleźli, stała w pięknym lodowym ogrodzie zdobiąc drzewa kryształkami śniegu. Wokół niej wszystko skrzyło, wszędzie zabawnie dreptały pingwiny kołysząc się z boku na bok, a małe bałwanki wirowały w śnieżnym tańcu z wielkimi białymi niedźwiedziami. Kiedy Pani Zima zobaczyła poszukiwaczy, wyraźnie posmutniała.

– Po co tu przyszliście – powiedziała – nie dość już się od was nasłuchałam, jaka to jestem zła i niepotrzebna…

– Przepraszamy, Pani Zimo, bardzo nam Ciebie brakuje – powiedział pierwszy poszukiwacz.

– Wróć do nasz, kochana Pani Zimo, tak strasznie tęsknimy za śniegiem i łyżwami, i sankami, za lepieniem bałwana, za rzucaniem się śnieżkami – dodał ktoś inny.

– Jeśli do nas wrócisz obiecujemy, że już nigdy nie będziemy na Ciebie narzekać – poprosił ktoś jeszcze.

Pani Zima zastygła w zastanowieniu.

– Dobrze, wrócę do Was – odpowiedziała w końcu – ale pod jednym warunkiem. Musicie w końcu przestać wciąż narzekać, bo nawet nie wiecie, jak wasze słowa mogą zranić inną osobę.

Po powrocie Pani Zimy królestwo zmieniło się nie do poznania i wcale nie dlatego, że było znowu pokryte białym puchem. Zmienili się jego mieszkańcy, nie narzekali już wcale tylko zawsze starali się znaleźć coś pozytywnego i wyjątkowego, i przez to żyli długo i szczęśliwie w królestwie pełnym zadowolenia.  

Kochani, 

– Kto zgubił się w naszej bajce?

– Dlaczego Pani Zima postanowiła odejść?

-Kto odnalazł Panią Zimę?

– Jak inaczej mogłaby skończyć się bajka, gdyby Pani Zima nie wróciła?

Teraz zapraszam Was, na zabawę muzyczno – ruchową z Panią śnieżynką! 

Bawcie się dobrze!

https://www.youtube.com/watch?v=uhX7ifH9HZE

Po tańcach czas na zadanie, które będzie wymagało skupienia i koncentracji!

Zagrajcie w grę, w której musimy odnaleźć dwie takie same śnieżynki. 

Powodzenia!

https://kiddoland.pl/gry-liska-sprytka/sniegowe-pary

Motylki, jeśli macie teraz jeszcze trochę siły to weźcie kartkę kredki, pastele lub farby i narysujcie to, jak w waszych wyobrażeniach wyglądałaby PANI ZIMA, gdyby zapukała do Waszych drzwi?

 Jeśli zmęczenie daje się we znaki można portret Pani Zimy narysować po krótkiej przerwie 🙂 

Kochani na dzisiaj to tyle!

Jestem pewna, że świetnie poradziliście sobie z zadaniami i pięknie pracowaliście!

Do jutra!

Ściskam każdego Motylka! 

Archiwum

Coraz zimniej….

Witajcie Przedszkolaki!
Mam nadzieję, że otrzymaliście wspaniałe prezenty od Mikołaja. Ciekawa jestem waszych prezentów. Jak wiecie Mikołaj odwiedza nasze domy, gdy jest coraz zimniej na dworze. Czy wiecie jaka pora roku się zbliża?
Otóż to…właśnie zima.
Jeszcze jest kilka dni zostało do kalendarzowej zimy, ale możemy już zauważyć, że jest coraz zimniej na dworze. Ciekawa jestem, czy lubicie zimę i dlaczego?
Geometryczne ptaki na zaśnieżonych oddziałów Darmowych Wektorów

Przesyłam Wam film “Domowe Przedszkole”, w którym zobaczycie krótkie opowiadanie “Gawronek poznaje zimę”. Zwróćcie uwagę, w jaki sposób ptaki radzą sobie w zimie. W filmie jest wiele ciekawych rzeczy oraz kilka  propozycji zabaw.

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,gawronek-poznaje-zime,28599

Mam dla Was kilka kart pracy.
https://images.app.goo.gl/iqu8hrXxaZpKRPHQ6
https://images.app.goo.gl/depLJWJzdjVW8Zb7A

Pracowite mrówki

Zimowy krajobraz

WITAJCIE PRZEDSZKOLAKI !

Dzisiaj zaczynamy od rymowanki

Przyszła zima biała śniegiem posypała.

Rzeki skuła lodem.

Wszystkim zimno w brodę.

Wypowiadamy rymowankę z wyklaskiwanie poszczególnych sylab.

Zadanie 1.   Jaka jest zima?

Przyjrzyj się obrazowi i wymień charakterystyczne cechy zimy.

Źródło: https://antykikoneser.pl/pl/3678-47/obraz-zimowy-krajobraz

  • Jaki kolor dominuje w zimowym krajobrazie?
  • Poszukaj rymujących słów do wyrazów: sopel, sanki, zima, śnieg, mróz, wicher, zamieć…………….
  • Dokończ zdanie : Wybierając się na zimowy spacer założymy…. ………… Zimowa zabawa to…………… …

Zadanie 2.    Pogrupuj obrazki

 Który obrazek pasuje do danej pory roku.

https://learningapps.org/11175898

 

Zadanie 3

Malujemy „ Zimowy obrazek „ na folii aluminiowej.

Potrzebne nam będą: kartka białego papieru, folia aluminiowa, farby, pędzelek, parę kropel płyny do naczyń.

Sposób wykonania:

  • Folię aluminiową nakładamy na kartkę i zaginamy boki folii do wewnątrz.
  • Tworzymy paletę kolorów. Do każdej farby dodajemy kropelkę płynu do naczyń. Farby nie powinny być zbyt płynne.
  • Malujemy!!!

Koniecznie wyślijcie nam zdjęcie swoich arcydzieł lub przynieście do przedszkola.

Zadanie 3

 Posłuchajcie utworu Antoni Vivaldi „Zima”
https://www.youtube.com/watch?v=11Gs-rfPPis

Do zobaczenia!  Do jutra!

 

Mądre sowy

Barbórka

Dzisiaj jest święto wszystkich górników – Barbórka:

Pomoce do przygotowania przez rodziców w domu:
gazety, zdjęcia kopalni węgla, zdjęcia górnika w pracy, zdjęcia stroju górnika, sól, szklanka z ciepłą wodą, łyżeczka

 

Źródło: pixa.by
źródło: pinterest

1.   Zabawa ruchowo-naśladowcza: Praca górnika

Dziecko naśladuje ruchem czynności wykonywane przez górników, których nazwy podał rodzic, np. świdrem robią otwór w ścianie węgla; rozbijają bryły węgla kilofami; ładują węgiel łopatami do wagoników…

2.   Praca górnika

Rodzic rozmawia z dzieckiem o pracy górnika. Zadaje pytania:

– Czy wiesz, kim jest górnik?

– Czym się zajmuje górnik?

– Jak nazywa się miejsce, w którym pracuje górnik?

Następnie rodzic pokazuje zdjęcia wnętrza kopalni, dziecko ogląda zdjęcia górnika, który wykonuje swoją pracę, a także ogląda zdjęcie stroju górnika. Rodzic opowiada o Barbórce – jest to tradycyjne święto górnicze obchodzone 4. grudnia. Na koniec rodzic pyta:

– Jak myślisz, czy praca górników jest bezpieczna? Dlaczego?

Rodzic na koniec wyjaśnia, że złożom węgla towarzyszy bezbarwny, bezwonny gaz – metan, który jest przyczyną wybuchów w kopani, chociaż znajdują się w niej przyrządy służące do mierzenia stężenia tego gazu.

3.   Jak powstał węgiel?

Rodzic opowiada o powstaniu węgla; można także włączyć krótką prezentację.

Przed milionami lat na Ziemi rosły ogromne drzewa. Upadały one ze starości, łamały je wichry i burze, zalewały wody. Przez wiele milionów lat leżały głęboko pod ziemią, twardniały, kamieniały i powoli zamieniały się w czarne bryły – węgiel. W ich miejsce rosły nowe drzewa. Czasami na wydobytych z ziemi bryłach widoczne są odbitki paproci, muszelek.

https://www.youtube.com/watch?v=y_74oHZK29k

Węglowa rodzinka – wiersz Marii Terlikowskiej

To węglowa jest rodzina:
parafina, peleryna,
duża piłka w białe groszki
i z apteki proszek gorzki,

i ołówek w twym piórniku,
i z plastiku sześć koszyków
gąbka, co się moczy w wodzie,
i benzyna w samochodzie,
czarna smoła, biała świeca –
to rodzina węgla z pieca.

Widzę już zdziwione miny..
– Co ma węgiel do benzyny?
– Czy jest z węglem spokrewniona
gąbka miękka i czerwona?

Otóż właśnie – wiem na pewno,
że jest jego bliską krewną:
węgla jest po odrobinie
w parafinie, w pelerynie,
w białej piłce w duże groszki
i z apteki – w proszku gorzkim,
i w ołówku w twym piórniku,
i w koszyku tym z plastyku…
Nawet świeczki, te z choinki –
to też węgla są kuzynki.

Lecz wśród wielkiej tej rodziny,
wśród kuzynów i rodzeństwa,
nie ma ani odrobiny
rodzinnego podobieństwa.

Węgiel jest jak czarna skała,
koszyk żółty, świeca biała.
Skąd się wzięły te różnice?
O! To już są tajemnice,
które kryją się w fabryce.

Rodzic zadaje dziecku pytanie: Z czego powstał węgiel? Do czego służy węgiel? Co otrzymujemy z węgla?

4.   Eksperymenty z solą

  • Opisanie właściwości soli

Rodzic pyta dziecko: Co można wydobywać w kopalni? (węgiel kamienny, sól, złoto i inne metale). Rodzic przynosi sól i prosi, aby dziecko określiło, jak sól wygląda, jak smakuje, do czego możemy użyć soli. Na koniec dziecko sprawdza, czy sól rozpuszcza się w wodzie.

  • Hodowla kryształków soli

Eksperyment krystalizacji soli obrazuje proces pozyskiwania soli z solanki. Do szklanki z ciepłą wodą wsypujemy sól do momentu, kiedy sól przestaje już rozpuszczać się w wodzie. Następnie na szklance kładziemy patyczek lub kredkę, do której jest przywiązana nitka. Kładziemy patyk/ kredkę w taki sposób, aby nitka była zanurzona w wodzie.

Całość odstawiamy na około dwa tygodnie. Dziecko powinno codziennie obserwować eksperyment. Już po paru dniach można zauważyć odparowywanie wody i małe kryształki soli, które zaczynają osadzać się na nitce.

6.   Zabawa ruchowa: Pełny wagonik i pusty wagonik

Rodzic rozkłada w pokoju gazety (wagoniki). Przy muzyce domownicy poruszają się pomiędzy nimi. Na sygnał lub przerwę w muzyce każdy siada w siadzie skrzyżnym (pamiętając o prostych plecach) na dowolnej gazecie – wagon jest wtedy wypełniony węglem. Zabawę powtarzamy kilka razy.

 

Wesołe żabki

Co wiemy o dinozaurach?

Drogie dzieci, to już piątek!

Powitajmy się zabawą: „Prawda, czy Fałsz?”

Spróbujcie odczytać zdania samodzielnie lub poproście rodziców o pomoc. Określcie, które zdania

są prawdziwe, a które fałszywe:

1.       Dinozaury można spotkać w zoo.

2.       Tyranozaur był łagodny, jadł tylko rośliny.

3.       Za czasów dinozaurów rosły wielkie rośliny.

4.       Dinozaury wyginęły, ponieważ przeprowadziły się na inną planetę.

5.       Dinozaury były dwunożne, albo czworonożne,

6.       Nazwa dinozaur oznacza „straszne jaszczurki”.

7.       Dinozaury były mniejsze od słonia.

8.       Dinozaury wykluwają się z jaj.

 

Żabki – Teraz czas na zabawę, którą Wasi rodzice znają doskonale- sami zapytajcie!

„Ciepło- zimno” – Zaproście do wspólnej zabawy rodzeństwo lub rodziców. Jedna osoba chowa dinozaura- zabawkę lub inny przedmiot, zaś druga osoba w tym czasie zamyka oczy i czeka cierpliwie. Po chwili słowami: „ciepło”, „zimno”, „gorąco”, „ lodowato” próbujemy doprowadzić osobę zgadującą do schowanej zabawki. Bawcie się dobrze!

Na koniec utrwalimy ostatnio poznaną literę L, l. – drukowaną i pisaną. Pomogą nam w tym poniższe ćwiczenia:

Źródło obrazów: www.mala275.blog.pl
Odważne Niedźwiadki

Tajemniczy gość

Witajcie 🙂

Dziś zaczniemy piosenką, którą dobrze znacie 🙂
Spróbujcie stworzyć do niej ilustrację ruchową i oczywiście zaprezentujcie waszą aranżację rodzicom. 

To Mikołaj, to Mikołaj ! – Śpiewające Brzdące

Poranna rozgrzewka za nami.
Jak dobrze wiecie, już niedługo odwiedzi nas Święty Mikołaj. A co powiedzielibyście na zostanie pomocnikami Świętego Mikołaja 🙂 Gotowi?

  1. Zabawa z elementami pantomimy – “Wymarzony prezent”.
    Dziecko ruchem, gestem, mimiką naśladuje zabawkę, którą chciałoby dostać od Mikołaja. Rodzic odgaduje, jaka to zabawka. Zabawę powtarzamy teraz rodzic pokazuje, a dziecko odgaduje.
  2. Zabawa “Sylabowe podarunki”.
    Na podłodze leżą zabawki, np.: lalka, auto, piłka, klocki,
    piórnik. Rodzic wypowiada ostatnią sylabę z nazwy danej zabawki. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie, którą zabawkę miał na myśli, podanie jej nazwy i wskazanie.

  3. Zabawa Kominem czy oknem?
    Rozkładamy krzesła w różnych miejscach pokoju. Przy nagraniu  piosenki (link powyżej) o Mikołaju dziecko porusza się po pokoju, zręcznie omijając przeszkody. Podczas przerwy
    w muzyce i na hasło: Komin – przechodzi pod krzesełkami – przeciskają się przez komin; na hasło:
    Okno – przechodzi nad krzesełkami – wchodzą przez okno.
  4. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki – Droga Mikołaja.
    Dziecko powtarza za rodzicem słowa rymowanki:
    Z wysokiego nieba biały śnieżek leci, a święty Mikołaj spieszy się do dzieci. Następnie naśladuje, jak Mikołaj, np.: brodzi przez wysokie zaspy, rozciera zmarznięte ręce, niesie ciężki worek z prezentami, wyjmuje prezenty z worka.
  5. Wykonaj kart pracy

Jeśli wykonaliście wszystkie zadania mam dla was mała niespodziankę:

NIESPODZIANKA – KLIKNIJ TU

 

Pracowite mrówki

Imieniny Mikołaja

Witam Wszystkich!

Wkrótce do Waszych domów zawita dawno oczekiwany gość, aby się dowiedzieć kto nim jest, rozwiąż zagadkę.

Kto tak wygląda jak duży krasnal?

Ma długą brodę, czerwony kaftan.

Odwiedza dzieci raz w roku w zimie.

Daje prezenty, jak ma na imię?

                                                  Tak! To Mikołaj!

Posłuchajcie skąd się wzięła nazwa mikołajki.

Mikołajki to polska nazwa święta organizowana ku czci Świętego Mikołaja, biskupa Miry. Był bardzo dobrym człowiekiem, pomagał biednym i potrzebującym. Teraz zwyczaj ten połączony jest z baśniową postacią świętego Mikołaja, który mieszka w Laponii. 6 grudnia Mikołaj obchodzi swoje imieniny i obdarowuje ludzi drobnymi upominkami.

Quiz wiedzy o Mikołaju.

Każda prawidłowo udzielona odpowiedź to 1 pkt.
Policz ile zdobyłeś punktów?

  1. Gdzie mieszka Mikołaj?
  2. Kiedy Mikołaj obchodzi swoje imieniny?
  3. Z jakich elementów składa się strój Mikołaja?
  4. W czym Mikołaj nosi prezenty?
  5. Którędy Mikołaj wchodzi do domów?
  6. Jakim pojazdem porusza się Mikołaj?
  7. Jakie zwierzęta ciągną sanie Mikołaja?
  8. Jak mają renifery ciągnące sanie Mikołaja?
  9. Kto pracuje w fabryce Mikołaja?
  10. Co daje Mikołaj niegrzecznym dzieciom?

Ile zdobyłeś punktów – 10? Brawo!!!

 W nagrodę posłuchaj piosenki Majki Jeżowskiej.

https://www.youtube.com/watch?v=53PPDsOw2I0

Tę piosenkę znasz, zaśpiewaj i naucz ją swoja rodzinę.

https://www.youtube.com/watch?v=-kqqkavf9xM

A dla chętnych dzieci Mikołaj do wyklejenia plasteliną lub pokolorowania kredkami.

https://mojedziecikreatywnie.pl/sdm_downloads/mikolaj-do-wyklejania/

                              


www.freeimages.com/pl
Archiwum

Już blisko Mikołaj

Witajcie Przedszkolaki!
Dzisiaj chciałabym, żebyście wspólnie z rodzicami powiedzieli i pokazali wierszyk….
Może, ktoś z Was nauczy się go na pamięć…

Z małego domku zerka Mikołaj bardzo stary.
(Robimy daszek z dłoni, przykładamy dłoń do czoła)

On nosi długą brodę i małe okulary.
Pokazujemy dłonią brodę, i okulary)

Zakłada ciepłe buty. W nich może w świat wyruszyć.
(Udajemy, że zakładamy buty, maszerujemy w miejscu)

Na plecach ma prezenty w swym worku bardzo dużym.
(Zarzucamy bardzo ciężki worek na plecy, schylamy się delikatnie pod ciężarem)

Na niebie, hen wysoko, gwiazdeczki, jasno świecą
(Pokazujemy dłonią niebo, rączki w górze i obracają się)

By mógł paczuszki zanieść i dać je grzecznym dzieciom.
(dłońmi robimy zarys paczek)

“Ten worek jest już pusty! Do domu wracać mogę”.
(obie ręce pokazują, że jest pusty, marsz w miejscu)

Mikołaj wypoczywa, by jutro ruszyć w drogę.
Obie dłonie przytknięte do policzka).

Śmiejąc się święty mikołaj wchodzi do komina Darmowych WektorówŹródło: freepick.com


Jestem bardzo ciekawa co Mikołaj Wam przyniesie… Możecie się podzielić swoja radością i przysłać mi Wasze zdjęcie z prezentem od Mikołaja.
Żeby szybciej minął Wam dzisiaj czas przesyłam Wam karty pracy oraz kolorowanki.
Udanego weekendu i wspaniałych prezentów Wam życzęlaughing