Archiwum

Pan Bałwan

Dzień dobry!
Jeszcze dzisiaj bohaterem naszych zajęć będzie bałwanek.
Za oknem nie ma jeszcze śniegu, żeby móc pójść i ulepić prawdziwego bałwana,
ale po dzisiejszych zajęciach będziemy na pewno wzorowo przygotowani do wykonania tego zadania jak tylko śnieg spadnie z nieba!
Aby wykonać zadania musicie przygotować sobie: 
1. Trzy kule wycięte z papieru, lub trzy małe okrągłe serwetki;
2. Dwa oczka – mogą być to oczka samoprzylepne lub wycięte z papieru
3. Pomarańczowy nos
4. Kawałek czarnej plasteliny, z której będziemy robić kulki, lub dziewięć czarnych kropek wyciętych z papieru, bibuły itp.
5. Jedną kartkę papieru w kolorze innym niż biały.
Wszystko gotowe? 
To doskonale!
 Będziemy teraz układać postać bałwanka z przygotowanych przez Was elementów w oparciu o przeczytany przez Rodzica wiersz A. Bober “Robimy bałwanka”. 
Będziemy posługiwać się liczebnikami porządkowymi,
 więc liczcie powoli i dokładnie, żeby wszystko się zgadzało!
 
Jedna kula śniegowa,
z niej podstawa gotowa.
Druga kula śniegu
i mamy brzuch kolego.
Trzecia kula śniegowa,
to będzie bałwanka głowa.
Teraz bałwankowi oczy przykleimy
i z marchewki nos pod nimi umieścimy.
Zrobimy mu uśmiech- 
pierwszy, drugi, trzeci, czwarty i piąty węgielek.
I czterema guziczkami,
pomożemy mu zapiąć zimowy sweterek.
Już Pan Bałwan gotowy stoi
i niczego się nie boi!
 
Jestem pewna, że udało Wam się ułożyć bałwana! 
Teraz weźcie klej i przyklejcie Go na kolorową kartkę papieru. 
Na koniec weźcie białą farbę i zamoczcie swojego palca w białej farbie i dorysujcie śnieg!
Jeśli nie macie białej farby, śnieg można zrobić z białej bibuły (małe kuleczki), lub wydzieranką z białej kartki papieru.
Czy Was bałwan wygląda podobnie jak na zdjęciu?
Kochani popatrzcie na swoją pracę i odpowiedzcie na pytania: 
– Ile kul śniegowych zostało wykorzystanych do zrobienia Pana Bałwana?
– Ile oczek ma Pan Bałwan?
– Ile marchewek umieściliśmy na Bałwanku?
– Ile guziczków ma zimowy sweterek Pana Bałwana?
– Ile węgielków wykorzystaliśmy, by zrobić Bałwankowi piękny uśmiech?
– Jakich części bałwanka jest najwięcej?
– A jakich części bałwanka jest najmniej?
 
Posłuchajcie teraz piosenki pt. “Wesoły bałwanek”.


Będziemy uczyć się tej piosenki, kiedy wrócimy do przedszkola, 
możecie spróbować nauczyć się refrenu 🙂 
 
ZIMOWE KALAMBURY!
 
Teraz zaproście Rodziców, byście zagrali w zimowe kalambury. 
Popatrzcie na obrazek.
Przedstawione są na nim różne aktywności, które możemy wykonywać zimą między innymi: lepienie bałwana, jazda na sankach, jazda na nartach, jazda na łyżwach, robienie aniołka na śniegu itp.
Wybierzcie sobie aktywność, która przedstawiona jest na ilustracji i spróbujcie przedstawić ją za pomocą gestu. Zadaniem Rodzica jest oczywiście odgadnąć którą aktywność przedstawiacie!
A teraz zamiana., rodzic przedstawia – dziecko zgaduje. I tak na zmianę. aż zostaną odgadnięte wszystkie aktywności.
Powodzenia!
Archiwum

Wesołe bałwanki

Witajcie Przedszkolaki!

Trochę śniegu spadło, jednak zbyt mało, żeby ulepić prawdziwego bałwanka. Ale przecież to nic nie szkodzi…Będziemy czekać cierpliwie:)

Szczęśliwy chłopiec i bałwan Darmowych Wektorów
Dzisiaj proszę, żebyście posłuchały wiersza o “Pięciu bałwankach” Anny Łagody-Grodzikiej.
Na początek popatrzcie na obrazki i powiedzcie jak wyglądają bałwanki. Teraz wskażcie, który to bałwanek pierwszy, drugi, trzeci, czwarty i piąty. Który bałwanek najbardziej Wam się podoba?  

„Pięć bałwanków”

Ten pierwszy bałwanek ma brzuszek pękaty.
I pasek szeroki, co dostał od taty.
Ten drugi bałwanek garnek ma na głowie.
Czy mu w nim nie ciężko?
Kto na to odpowie.
Ten trzeci bałwanek też bielutki cały.
W ręku gałąź trzyma, co mu dzieci dały.
A czwarty bałwanek w dużym kapeluszu.
Chyba nic nie słyszy, no bo nie ma uszu.
A piąty bałwanek, zupełnie malutki.
Szepce cichuteńko: „Chcę mieć własne butki”.

Myślę, że świetnie poradziłyście sobie z tym zadaniem. Spróbujcie ułożyć bałwankowe puzzle.
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/krajobrazy/151466-ba%C5%82wan-krysi

Zapraszam Was do wyjścia na spacer, wiem, że jest zimno na dworze, ale w taki sposób uodparniacie swój organizm, a może spadnie śnieg…

Spokojnego dnia Wam życzę:)
 

Mądre sowy

Mój dom, moje mieszkanie

Ponieważ święta zbliżają się wielkimi krokami, na pewno dzieci będą pomagały rodzicom w przedświątecznych porządkach. W najbliższych dniach zajmiemy się sprzętami, które pomagają nam w pracach domowych. A dzisiaj przyjrzyjmy się bliżej naszym domom/mieszkaniom.

Co może znaleźć się w domu? – wycinanie.

Zbierzcie, proszę, w domu gazetki reklamowe z różnych sklepów oraz niepotrzebne kolorowe czasopisma. Poszukajcie w nich obrazków związanych z domem. Niech dzieci powycinają wybrane obrazki i posegregują je, nadając nazwę (kategorię ogólną), np. meble, naczynia, zabawki, zwierzęta domowe, sprzęty elektryczne, dekoracje itp.

Zachęcam, aby dzieci policzyły obrazki z każdej kategorii, porównały, których jest więcej/mniej; może uda się określić o ile? Kto potrafi, może ich ilość podpisać cyframi.

Mali architekci – rysowanie: projekt domu.

Drodzy rodzice, pomóżcie dzieciom narysować na dużej kartce plan domu/mieszkania swojego lub wymyślonego, ze wszystkimi potrzebnymi pomieszczeniami – opowiedzcie o pracy architekta. Poproście dzieci, aby powtórzyły za wami nazwy pomieszczeń, powiedziały je sylabami i głoskami. A może stworzą podpisy, np. z gotowych liter?

Gdzie jest lalka/miś? – zabawa ruchowo – matematyczna.

Jeden z domowników kładzie dowolną zabawkę w wybranym miejscu, np. na półce z książkami, pod krzesłem itp., a drugi opowiada o jego położeniu z użyciem określeń położenia (pod, nad, po prawej/lewej stronie, pomiędzy, wyżej niż i in.) – będzie to odmiana zabawy w „ciepło – zimno”.

Dekoratorzy wnętrz – praca plastyczna.

Kolejne zadanie polega na naklejaniu wyciętych wcześniej wybranych obrazków do poszczególnych pomieszczeń, dorysowywaniu szczegółów, aby powstał piękny, funkcjonalny dom (rodzice opowiadają o pracy dekoratorów wnętrz). Zachęcam także do narysowania i wycięcia domowników.

Co słychać w domu? – zabawa słuchowa i ortofoniczna.

Dzieci naśladują odgłosy wybranych urządzeń elektrycznych podczas pracy, np. suszarka – szszszsz, odkurzacz – wrm wrm wrm, telefon – drrr durr durr, żelazko – psssy psssy, mikser – dżżżż dżżżż.

Mój dom – moja rodzina – zabawa językowa.

Teraz „przejdźmy” wraz z wybranym „domownikiem” po zaprojektowanym mieszkaniu, opisując w jakim jest pomieszczeniu i co w nim zwykle można robić.

Ulubiony kącik domowy – opowiadanie dzieci.

Zachęćcie dziecko do opowiadania, który kącik w domu lubi najbardziej i dlaczego. Zadbajcie o to, by wypowiedź była kilkuzdaniowa.

Miłej zabawy!

Wesołe żabki

Jaka jest zima?

„Wesołe żabki” w środę:

  • Przeczytajcie wspólnie z rodzicami wiersz A. Widzowskiej, pt. „Szczypawka”

Czy wiesz, że zima jest jak szczypawka?
Myk! Za kołnierz. Hop! Do rękawka.
Ugryzie w nochal, poszczypie w uszko,
buzię przyprószy śnieżną poduszką.
Maluje wszystkim piękne rumieńce,
na sankach jeździ w białej sukience,
wciąż lepi śnieżki, grube bałwanki,
kotom na wąsach wiesza firanki!
Zima zaprasza wszystkich na łyżwy:
dzieci, dorosłych, mopsy i wyżły,
a gdy przychodzi pora na narty,
szusują z górki pudle i charty!
W zimie królują kulig i sanki,
orły na śniegu, w zaspach hulanki,
ale nim serca ogrzeją święta,
ubierz się ciepło i zapamiętaj:
kurtka i szalik,
dwie rękawiczki,
grube skarpety,
sweter nordycki,
buty z kożuszkiem,
z polaru czapka
i nie uszczypnie zima szczypawka!

  • Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące wiersza.

– Jaka jest zima?
– Dlaczego zima jest jak szczypawka?
– Do czego zaprasza zima?
– Co króluje w zimie?
– Jak należy się ubierać w zimie?

  • Porozmawiajcie z rodzicami na temat pogody charakterystycznej dla zimy.

– Co tak naprawdę szczypie nas zimą?
– Co to jest mróz?
– Po czym poznałyście, że już nadeszła zima?
– Jakie zjawiska atmosferyczne są charakterystyczne dla zimy?
– Dlaczego zimą pada śnieg?
– Co dzieje się z wodą w zimie?

  • Pobawcie się w „Śnieżki i sopelki”.

Z gazet zróbcie kule śnieżne. W trakcie muzyki wykonajcie zimowy taniec. Możecie podrzucać do góry i łapać swoje śniegowe kule. Na przerwę w muzyce trzeba jak najszybciej stać się soplem lodu, który zamarza. Ponowne włączenie muzyki odmraża sopelki.

  • Spróbujcie również rozwiązać zagadki.

Zawsze mokra, nigdy sucha.
Jeszcze nie wiesz? Zatem słuchaj:
Orzeźwienia ona doda.
Odpowiedzią jest tu… (woda)

Co z czajnika wylatuje,
gdy się woda w nim gotuje? (para wodna)

Sfrunął z nieba biały puch…
Taki zimny jest, że uch!
A ja brnę w nim po kolana
i przemieniam go w bałwana. (śnieg)

Uważajcie, chłopcy, a także dziewczęta
– jest to zwykła woda, ale zamarznięta.
W waflu albo w kubku możecie go jeść.
Teraz zgadujecie, a ja znikam – cześć! (lód)

Pracowite mrówki

Zimowe zjawiska

              Jakie zjawiska atmosferyczne można zaobserwować zimą?

 Zapraszam do rozwiązywania zagadek.

Sfrunął z nieba biały puch…
Taki zimny jest, ze uch!
A ja brnę w nim po kolana
I przemienia go w bałwana.  (ŚNIEG)

Gdy nadchodzi, wodę skuwa,
Każdy czapkę wnet nasuwa.  (MRÓZ)

Co to za woda ?
Twarda jak kamień.
Można na łyżwach,
Ślizgać się na niej. (LÓD)

Śnieg spadł i unosił się.
Unosił się i wirował.
To rozszalała się … .(ZAMIEĆ)

Na szybach w oknie zimą, nie wiosną,
dziwne paprocie i kwiaty rosną.
Takie są gęste, srebrne, leciuchne.
Chcę świat zobaczyć, to na nie chuchnę. (SZRON)

 

 Zapraszam Cię do obejrzenia filmu: Jak powstaje śnieg?

https://www.youtube.com/watch?v=tcDocaYgq2c

 

 Czas na eksperyment.

Gdy na dworze nie ma śniegu zawsze możesz go zrobić sam.

Przygotuj: dużą miskę, piankę do golenia, sodę oczyszczoną (około 8 opakowań).

Wyciskamy piankę do miski, dodajemy sodę i mieszamy.

 Śnieg gotowy! Teraz możesz lepić bałwana.

Nie zapomnijcie umyć rąk po skończonej zabawie!

Teraz poćwiczymy dłonie.

 Przygotowałam kilka kart pracy z ćwiczeniami grafomotorycznymi.

Wykonaj co najmniej dwa zadania.

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/12/Skan_20161219-6.png

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/12/Skan_20161219-7.png

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/12/Skan_20161219-11.png

https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2016/12/Skan_20161219.png

 

Zadanie dla Rodziców.

Popatrz jak trzyma ołówek Twoje dziecko i porównaj z tablicą.

Wspólnie  pracuj nad  prawidłowym chwytem.

 

Do zobaczenia jutro!!
Odważne Niedźwiadki

Budowle z klocków

Dzień dobry 🙂

Kochani, jak co dzień na początku poruszymy nasze ciała, aby lepiej nam się pracowało 🙂 Wykonujcie polecenia, które śpiewa pani – KLIKNIJ TU

1.”Zabawa w Sylaby?” 

Zabawcie się z rodzicami w sylabki.  Zacznijcie od sylaby, na którą zaczyna się wybrana przez was wyraz np. la – la. Spróbujcie teraz znaleźć inny wyraz, którego nazwa zaczyna się sylabą, na którą kończy się poprzedni np. la – wa; wa – ga; ga -ry itd. Powodzenia 🙂

2. “Kreatywne budowle”

Wiem, że bardzo lubicie budować z klocków. Dziś do zajęć będą nam potrzebne tego rodzaju zabawki 🙂 Na początek spróbujcie zbudować, jak największą wieżę:) Policzcie z ilu klocków się składa.

3.Film “W fabryce zabawek” – KLIKNIJ TU

Kochani obejrzyjcie film o tym, w jaki sposób produkuje się właśnie klocki Lego. Poproście rodziców, aby wyjaśnili Wam niektóre fakty z filmu 🙂  

4.Odtwarzanie wzoru z szablonu

Ułóżcie na kartkach różne układy klocków (kartki nie muszą być kolorowe). Poproście rodziców, aby obrysowali wasze “układy”. Następnie pomieszajcie klocki. Ciekawe czy uda wam się je odtworzyć:)

Źródło: https://dziecisawazne.pl/pomyslow-nauke-zabawe-lego/

6. “Liczymy klocki”

Wybierzcie po kilka klocków różnego koloru (około 6 z każdego koloru). Spróbujcie porównać, których klocków jest więcej, których mniej. Jeśli wam się uda możecie sprawdzić o ile więcej, o ile mniej. Czy pamiętacie, jak robiliśmy to w przedszkolu?

7. “Zabawa”……..”
Pora na waszą własną zabawę. Zbudujcie z klocków, to na co macie ochotę. Ułóżcie do waszych budowli historię i opowiedzcie ją rodzicom. Spróbujcie nadać tytuł waszej zabawie. 

Na koniec pamiętajcie, aby pięknie posprzątać po zabawie 🙂

Odważne Niedźwiadki

Geometryczne zabawki

Witam Kochani  🙂

  1.  Na początek piosenka, z której dowiecie się, dlaczego powinniśmy nosić maseczki. Ciekawe czy zapamiętacie, jakie wzory pojawia się na maskach? – KLIKNIJ TU
  2. Zabawa „ O jakim przedmiocie myślę?”
    Pora na rozgrzewkę umysłową. Poproście rodzica, aby z pokoju wybrał jeden przedmiot. Zadawajcie mu pytania o cechy tego przedmiotu, np. czy jest długi czy krótki, czy jest zrobiony z plastiku czy z drewna, itd. Rodzicowi wolno odpowiadać tylko: tak lub nie. Uda wam się zgadnąć, o jakim przedmiocie myśli?

    3. Piosenka “Piosenka o figurach” Nutkosfera

Wiem, że lubicie piosenki, więc teraz utrwalimy nazwy figur geometrycznych przy wesołych dźwiękach Nutkosfery 🙂  Spróbujcie zapamiętać, o jakich figurach była mowa w piosence. Czy pamiętacie jak się nazywają? A może spróbujecie się jej nauczyć? Na pewno przypomnimy ją sobie w przedszkolu 🙂

Piosenka – KLIKNIJ TU

Przedstawiam wam wesołe figury:

Źródło: dzieciembadz.blogspot.com

4. Zabawa “Detektyw figur”
Spróbujcie w pokoju odnaleźć przedmioty w różnych kształtach. Do tego zadania możecie stworzyć z rodzicami specjalne lupki. Podobne do tych, których używamy w przedszkolu:


Czy udało wam się wykonać to zadanie?

5. Zabawa “Geometryczne zabawki”

Poproście rodzica o wydrukowanie planszy, spróbujcie wyciąć figury i ułożyć je zgodnie ze wzorem. 

Czy potraficie ułożyć z otrzymanych figur inną zabawkę?


6. Dla chętnych gra on-line “Pikselowe obrazki”KLIKNIJ TU

Archiwum

Bałwanek

Dzień dobry!
Jak się macie? Zimno na dworze, brakuje tylko śniegu do świetnej zabawy.
Wiecie, że zbliża się zima wielkimi krokami. Jest coraz zimniej i często pojawia się śnieg. Bardzo dużo fajnych rzeczy można robić na śniegu. Popatrzcie na obrazek i powiedzcie co robią dzieci?
A jakie Wy lubicie zabawy na śniegu?

https://images.app.goo.gl/wfq6fCqhNCtSX13w8

Na dworze nie ma jeszcze śniegu, ale będąc w domu możemy zrobić niektóre zabawy.

Zabawa w śnieżki. Wystarczy zmiąć kartki niepotrzebnych gazet – to będą kule śniegowe. Możecie rzucać się nimi lub celować do jakiegoś pojemnika.

Teraz czas na bałwanka. Posłuchajcie piosenki i powiedzcie jak wygląda bałwanek. Co jest potrzebne, żeby go zrobić?

https://www.youtube.com/watch?v=SC94m2h6OFE

Nasz bałwanek nie będzie śniegowy, ale też bardzo wesoły.
Potrzebujemy: niebieską kartkę oraz farby (biała, pomarańczowa, czarna i brązowa).
Poproście rodziców żeby narysowali  bałwanka – dwa koła połączone ze sobą. Teraz paluszki maczamy w białej farbie i malujemy środek kół. Kiedy skończycie, czarną farbą zaznaczamy guziki, oczy i uśmiech. Pomarańczowa farbą malujemy marchewkowy nos, brązową ręce i kapelusz.
Już wiecie jak wygląda bałwanek, to tylko musimy czekać, aż spadnie śnieg.
Portal Nauczycieli Przedszkola
https://images.app.goo.gl/rU8xb1W9DfAQL7Qi7

Życzę Wam udanego i spokojnego dniasmile

Wesołe żabki

Zimowe śnieżynki

Dzień dobry Żabki!

Każdy z Was z pewnością chciałby już ulepić swojego bałwana, ale bez śniegu to niemożliwe! Dlatego dziś zachęcamy Was do stworzenia własnych śnieżynek.  Potrzebujemy do tego:

1.      Kartki papieru ( kolor czarny lub inny ciemny, dla uzyskania lepszego efektu).

2.      Klej –Magic, lub podobny, dzięki któremu narysujecie śnieżynki.

3.      Szklanka cukru.

Możecie, także udekorować swoje śnieżynki odrobiną brokatu. Szczegółowa instrukcja w filmiku poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=Gvf-rjORPwg

Czekamy na efekty Waszej pracy. Udanej zabawy!

Druga propozycja na dziś to „Zimowe zagadki”.

Zaproście rodziców do zabawy! Spróbujcie samodzielnie przeczytać zgadywankę rodzicom, a potem zamieńcie się rolami!

Co to za woda,
twarda jak kamień?
Można na łyżwach
ślizgać się na niej. (lodowisko)

Konik, wesoły dzwoneczek i sznur saneczek. (kulig)

Z lodowych klocków – dom niewysoki.
Jego lokator jadł mięso foki. (igloo)

Lepi się go, lecz nie z gliny
ani z plasteliny.
Daje się mu miotłę w rękę,
żeby nam wyglądał pięknie. (bałwan)

Gdy nadchodzi, wodę skuwa,
Każdy czapkę wnet nasuwa. (mróz)

Pada z nieba biały proch,
Coś jak gwiazdki albo groch.
Gdy napada po kolana,
Ulepimy wnet bałwana! (śnieg)

Płozy, deski, sznurek,
Podejdźmy pod górę!
W dół szybko jak strzała,
Zabawa wspaniała! (sanki)

Dwie siostry – na dole, para braci – z boku,
bez nich żaden narciarz nie zjedzie po stoku. (narty)

 Życzymy Wam Udanego Dnia!

Archiwum

Śnieżny kolega

WITAJCIE! 
W tym tygodniu naszym tematem zajęć jest Zima.
Oczywiście podczas tej pory roku nie może zabraknąć nam śnieżnego kolegi, który w eleganckim kapeluszu,
z nosem z marchwi, lecz bez uszu
na podwórku stoi, mrozu wcale się nie boi.
Czy wiecie o kim myślę?
Tak, to oczywiście BAŁWAN!
Spróbujcie ułożyć puzzle z wizerunkiem zimowego bałwanka!
Zaproście teraz swoją rodzinę (liczba osób dowolna) do bałwankowej gry,
Każdy uczestnik niech na kartce papieru narysuje trzy kółka, które będą przestawiać bałwana. Po kolei rzucamy kostką do gry i wynik rzutu wskazuje jaką część należy dorysować do swojego bałwana (legenda na ilustracji). Czyli, jeżeli wyrzucimy pięć oczek, to dorysowujemy trzy guziki, dwa oczka – nos itp. Jeśli wynik na kostce powtórzy się i dany element nasz bałwan ma narysowany następuje strata kolejki. Wygrywa osoba, która jako pierwsza narysuje całego bałwana! Powodzenia!
P.S. Dzieci, pamiętacie nasze motylkowe hasło?
“CZY WYGRANA CZY PRZEGRANA LICZY SIĘ ZABAWA!” 
 
Do następnego zadania będziemy potrzebować 10 śnieżek.
 Zadaniem dzieci jest zrobić z papieru, gazety dziesięć kulek, które będą naszymi śnieżkami. Rozsypujemy kulki na środku pokoju.
W rytm zimowej muzyki tańczymy swobodnie, na pauzę w muzyce (rodzic stopuje muzykę) mamy za zadanie podnieść tyle śnieżek ile wynosi wynik działania: (po wykonaniu jednego zadania znowu włączamy muzykę i ponownie stopujemy)
2+4; 4+3; 8+2; 6-2; 5-3.
A teraz podnosimy tyle śnieżek ile jest sylab w wyrazie:
bałwanek, łyżwy, śnieżynka, sanki.
ŚWIETNA ROBOTA!
Na ten zimowy, mroźny czas warto znaleźć przyjemny sposób na ogrzanie się, dlatego zachęcam Was do nauki krótkiego wierszyka połączonego z masażykiem śnieżek. Oczywiście masażyk wykonujemy sobie nawzajem!
Śnieżek prószy i prószy – uderzamy delikatnie opuszkami palców o plecy;
mrozik szczypie Cię w uszy – delikatnie szczypiemy w uszy; 
wietrzyk mocno zawieje – dmuchamy na szyje i włosy;
lecz ja Ciebie ogrzeję – przytulamy się mocno i masujemy ramiona!
 
Nauczcie wierszyka wszystkich domowników i ogrzewajcie się przytulaskami! 
Ściskam Was cieplutko!
Pracowite mrówki

Sekret bałwana

Dzisiaj posłuchajcie opowiadania „Sekret bałwana”
– M. Strękowskiej-Zaremby

 Usiądźcie wygodnie, a rodzice niech Wam je przeczytają.

– Franek! Lepisz z nami bałwana?! Olek stał u podnóża górki i machał do Franka, który właśnie szykował się do zjazdu. Chłopiec pospiesznie usiadł na czerwonym jabłuszku

do zjeżdżania i po chwili był już na dole. – Widzisz, jaki mokry śnieg? Sam się lepi.

Śnieg padał całą noc; duże, ciężkie śnieżynki przykryły ziemię grubą warstwą.

Rano Olek z Frankiem postanowili ulepić bałwana u podnóża górki. Chłopcy utoczyli dwie wielkie kule.  Jeszcze głowa i gotowe! – Ale bałwan!

 Najpiękniejszy na świecie! – chłopcy byli nim zachwyceni.

Duży, pękaty, z pomarańczowym nosem, czarnymi oczkami i garnkiem na głowie.

Olek i Franek nie mogli się z nim rozstać.

Zrobiło się szaro i trzeba było wracać do domu.

Gdzie moje jabłuszko? – Franek rozejrzał się dookoła.  Chłopcy przeszukali podnóże góry. Znaleźli jedną rękawiczkę, dwie czapki i szalik. Jabłuszko zniknęło. Ot, bieda.

– Przesłuchamy świadków. Ktoś musiał widzieć czerwone jabłuszko.

 Niestety, ani dzieci bawiące się na górce, ani dorośli  nie widzieli jabłuszka.

Wieczorem przy kolacji Olek opowiedział o zniknięciu czerwonego jabłuszka.

 – My mamy trzy jabłuszka jedno możesz pożyczyć Frankowi- powiedziała mama.

Przeszukaliśmy wszystko dookoła. Przesłuchaliśmy świadków.

– Bałwana też? – zapytała mama. – Oj, mamo, nie żartuj.

Kolejne dni śledztwa niczego nie wyjaśniły. Czerwone jabłuszko przepadło jak kamień

w wodę. Przyszła wiosna, ciepłe wiatry przepędziły mróz i bałwan nad bałwanami nie oparł się wiosennemu słońcu. Topniał, topniał, aż została po nim wielka kałuża i… czerwone jabłuszko. – A nie mówiłam? Trzeba było spytać bałwana – przypomniała mama i dumnie uniosła głowę.

Odpowiedzcie na kilka pytań.

 Jak wyglądał świat, gdy spadł śnieg?

Z ilu kul chłopcy ulepili bałwana?

Jak wyglądał bałwan?

Dlaczego chłopcy nie rozeszli się do domów, gdy zrobiło się szaro na dworze?

O co zapytała Olka mama?

Kiedy odnalazło się jabłuszko?

Jaki był sekret bałwanka?

Nazwij pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie „bałwan”, spróbuj wymienić je wszystkie po kolei.

Podziel wyraz „bałwan” na sylaby. Z ilu sylab składa ten wyraz?

Porównaj liczbę sylab z liczbą kul, z których chłopcy ulepili bałwana.

Zapraszam do bałwankowej gimnastyki przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=OXgcHhTU5bE

A teraz zagrajcie w zimowe memory.

https://learningapps.org/3007478

Gwiazdki śniegowe.

Poszukaj w domu papierowych serwetek, złóż je kilkakrotnie po przekątnej, aby powstał trójkąt. Wycinaj wzory nożyczkami po złożonej linii.

 Rozłóż serwetkę i gwiazdka gotowa.

                                                 www.sposobnawszystko.pl            

Miłej pracy!!  Do jutra!

Mądre sowy

Dawniej i dziś

Drogie Sówki, kiedyś nie było prądu i elektryczności, ale trzeba było ugotować oraz zrobić inne czynności codzienne. Jak myślicie:
1. Jakiego oświetlenia używano zamiast żarówki?
2. W jaki sposób były prane ubrania?
3. Jakich rzeczy używano zamiast miksera?
4. Czym sprzątano dom, gdy nie było odkurzacza?
Obejrzyjcie teraz krótką prezentacje i porozmawiajcie z rodzicami, czy pamiętają któreś z tych starych urządzeń użytku domowego.
Jak myślicie- kiedyś było łatwiej, czy teraz? Dlaczego?