Mądre sowy

Zbliża się Wielkanoc (grupa VI)

Moje Sówki
Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne.

Posłuchajcie opowiadania i odpowiedzcie na pytania

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków. – Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać? A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło: – Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty. Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno. – Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką. – Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc. Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę. – Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś. – Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące. – Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie. – Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki. A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać. – Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś. A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń. Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe. – Co to? Co to? – pytał Zajączek. – Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek. I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi. – To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę: W Wielkanocny poranek Dzwoni dzwonkiem Baranek, A Kurczątko z Zającem Podskakują na łące. Wielkanocne Kotki, Robiąc miny słodkie, Już wyjrzały z pączka, Siedzą na gałązkach. Kiedy będzie Wielkanoc Wierzbę pytają.

Rozmowa na temat opowiadania:
· Co robiło słonko?
· Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, … ?
· Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?
· Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

Porozmawiajcie teraz z rodzicami:
· Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych? (porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej)
· Jakie znasz tradycje świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyka, robienie pisanek, biały obrus, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).

Jeżeli dzieci będą miały trudność z podaniem zwyczajów świątecznych, to rodzic może zasugerować je zagadkami, np.:
· Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt. (kartki świąteczne)
· Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów.(palma wielkanocna)
· Przeważnie jest biały i na stole leży. Kładą na nim sztućce, stawiają talerze. (obrus)
· Jak się nazywa jajko malowane co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)
· Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą. (kurczątka)
· Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie czasem. (koszyk)
· Ma długie uszy futerko puszyste. Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek. (zając)

Teraz zapraszam was do zabawy w Zajączki Dzieci są zajączkami. Skaczą po pokoju skokami zajęczymi, na sygnał dźwiękowy kulą się, zwijają się w kłębuszki i „śpią”/ powtarzamy kilka razy/.

Kochani posłuchajcie i zaśpiewacie razem piosenkę, którą już trochę umiecie 😊 https://youtu.be/OTPObfVuHCY

Na koniec proszę wypełnijcie w książkach strony 64 i 65

Całuski 😘😘

Wesołe zajączki

Na tropie Wielkanocy – Wesołe Zajączki (31.03.2021)

Usiądź z mamusią/tatusiem na dywanie i pobaw się do słów piosenki “Kurka”.

Obejrzyj filmik edukacyjny i spróbuj opowiedzieć swoimi słowami na pytanie: “jakie mamy Wielkanocne tradycje”?

Wykonaj pisankę według własnego pomysłu.
Może być narysowana na kartce, ale jeśli możesz –spróbuj ozdobić świątecznie jajeczko.

Pisanki wyklejane plasteliną - Dzieciaki w domu Solne pisanki - zabawa plastyczna - Moje Dzieci Kreatywnie | Diy projects  to try, Diy projects, Diy

Wielkanocne pisanki robione z dziećmi. Zobacz ciekawe pomysły

 

A teraz będziesz naśladować głosy i ruchy zwierząt, które pokazuje mamusia/tatuś, wyjmując je z koszyczka:
1.kurczątko: pi, pi, pi –porusz rękami jak skrzydełkami,
2.baranek: bee, bee, bee –chodź na czworakach
3.kogucik: kukuryku –uderza jo uda dłońmi prostych rąk

Spróbuj pod opieką mamusi/tatusia umyć lustro. To świetna zabawa! Możecie przejrzeć się w lustrze i robić śmieszne minki!

 

Radosne biedronki, Sprytne wiewiórki

Wesołe rysunki – grupa II i III

Witajcie Drogie Dzieci, oto propozycje na dziś:

 

Na początek zapraszamy do wysłuchania, śpiewania i zabawy przy piosence pt. „Kłótnia w koszyku”
https://www.youtube.com/watch?v=TQtfzbZL_vw&list=PL2PdUZ8H1wUfjE4EkJlu1uHs7fIE9pPfN&index=8

Po takiej rozgrzewce czas na kilka zagadek słuchowych! Spróbujcie rozpoznać czyje to dźwięki?

https://www.youtube.com/watch?v=gFCgkwrp1D8

Na koniec wierszyki do rysowania:

Do wykonania tego zadania będziecie potrzebować: kartkę papieru i kredki. Gotowi?
Teraz poproście rodziców o przeczytanie tekstu, dobrze słuchajcie i spróbujcie narysować go na swoich kartkach. Do dzieła!

Biedronka

Najpierw koło rysujemy, łuk na górze dodajemy
Środek linią przecinamy, tak skrzydełka zaznaczamy
Góra czarna, dół czerwony, po trzy nóżki z każdej strony
Z przodu krótkie dwie kreseczki, to są czółka biedroneczki
Kropek parę na skrzydełka, bo biedronka chce być piękna
I gotowa jest już cała, hen wysoko poleciała.

 

Motyl

Przyszła wiosna, słońce wstało i motylka mi przysłało
Jak wygląda?
Patrzcie sami, rysowanie zaczynamy!
Cienki owal – bo jest brzuszek, na nim kreski dodać muszę
Nad tym brzuszkiem małe kółko, ono motylka będzie główką
Czułki z kresek dwóch robimy
Teraz sprawa najważniejsza – dwa kółeczka w kształcie serca
Każde lekko rozpłaszczone, każde po przeciwnej stronie
W skrzydłach kółka dla ozdoby i motylek jest gotowy!

 

Kot

Kotki zawsze są lubiane i najchętniej rysowane
Głowa kotka jak kółeczko, pod nią brzuszek jak jajeczko
Na jajeczku od połowy trzy kreseczki jako nogi
Pod nogami ogon piękny, podkręcony w łuk wygięty
Z kropek oczka, nosek mały, z dwóch haczyków uśmiech cały
Po trzy wąsy z prawej i lewej strony, każdy lekko podkręcony
Jeszcze uszek mu brakuje, a przecież ich potrzebuje
Dwa trójkąty i gotowe, kot ma uszy na swej głowie
Miał, miał, miał…

 

Świnka

Narysuje dla was świnkę, która ma wesołą minkę
Średnim kołem zaczynamy, z niego głowę świnki mamy
A w tym kole, trochę w dole małe jajo kredka robi
W jajku długie dwie kreseczki, nad nim oczka – dwie kropeczki
Z dwóch trójkątów piękne uszy, a pod noskiem uśmiech duży
Tuż za głową wielkie jajo, to jest naszej świnki ciało
Cztery nóżki dorysuję, koloruję tak jak lubię
Jeszcze ogon jak sprężynka
I już jest wesoła świnka.

Radosnego dnia!

Pracowite mrówki, Wesołe żabki

Kurczaki i jajka

Dzień dobry!
 
Tradycyjnie zaczniemy dzień od określenia:
dnia tygodnia, miesiąca i pory roku.
 
Dziś porozmawiamy o ważnych wielkanocnych symbolach – jajku i kurczaczku.
Czy pamiętacie z wczorajszego filmiku, co symbolizuje jajko?
 

1.    Obejrzyjcie obrazki historyjki i ponumerujcie je. Opowiedzcie historyjkę.

 
2. Jeśli macie w domku kurczaczka wielkanocnego, przyjrzyjcie mu się uważnie i postarajcie się powiedzieć coś o nim, odpowiadając na pytanie: jaki jest kurczaczek?
 
3. Pobawcie się wesoło z najbliższymi w kurzą rodzinkę. Tatuś będzie kogutem, mamusia – kurką, a wy – kurczątkami. Naśladujcie sposób poruszania i odgłosy tych zwierząt. Oj! Będzie wesoło!
 
4. Czas na zabawy matematyczne. Najpierw wytnijcie z papieru duże białe jajko. Potem niech rodzice napiszą na niej w różnych miejscach liczby od 1 do 12. Weźcie dwie kostki sześcienne do gry. Trzeba będzie wykonać rzut, dodać liczbę oczek z dwóch kostek i zakreślić na jajku odpowiednią liczbę. Następnie weźcie korki od butelek, fasolki, patyczki, itp. – to będą Wasze liczmany. Poproście rodziców, żeby ułożyli dla Was zadanie i rozwiążcie je za pomocą liczmanów. Potem Wy ułóżcie zadania dla rodziców (dodawanie i odejmowanie).
Wykonajcie w kartach pracy zadania ze stron 68,69. Zróbcie to dokładnie.
 
5. Posłuchajcie piosenki o Wielkanocy. Jaki ma nastrój, jakie jest jej tempo? Spróbujcie zilustrować piosenkę ruchem – tak, jak widzicie na ekranie. lub według własnego pomysłu.
 
 
A po skończonej pracy… no właśnie, jak myślicie, co trzeba zrobić?
Do jutra!
Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wiosenne porządki

Dzień dobry dzieciaki😊

Dziś dostałam mail od naszego przyjaciela Lolka. Czy jesteście ciekawi co w nim jest?

„Cześć! tu Lolek i Ada🦁 Tęskniliście? My za Wami bardzo ! ❤ Jesteście w domach z rodzinami, zamiast w przedszkolu lub szkole! My też musieliśmy zostać w domu, ale teraz mamy więcej czasu, aby się z Wami bawić ! HUURRAA! 🦁🥳 Wiecie co będziemy dziś robić? Ćwiczyć, ale nie tylko…! Musimy nauczyć rodziców, jak to jest być odważnym, gimnastycznym Lwem. Co Wy na to? Musimy pokazać, że wszystkie dzieci są jak odważne Lwy! Roar! Gotowi?! Zapraszamy do wspólnych ćwiczeń – dzieci razem z rodzicami, a zaraz po nich – mamy dla Was KONKURS! ⭐Jakie jest zadanie konkursowe? Lolek mówi o wykonaniu pewnej pracy na koniec filmu! Posłuchajcie!”

Ja jestem bardzo ciekawa zadań od Lolka, wskakuje w strój gimnastyczny i ćwiczę razem z Wami. Pamiętajcie, że podczas ćwiczeń najważniejsze jest …… bezpieczeństwo, dlatego wszystkie zadania wykonujcie zgodnie z poleceniami. Powodzenia.

GIMNASTYKA Z LOLKIEM  – KLIKNIJ TU

Ojej. Lolek już zrobił porządki, a czy wy jesteście gotowi do Świąt? Pokoje posprzątane?
Jeśli jeszcze nie to stwórzcie „Plan świątecznych porządków”

Spróbujcie stworzyć z pomocą rodzica listę świątecznych porządków do wykonania. Takich, w których możecie pomóc. Rodzic niech zapisze je na kartce i przed każdą czynnością narysuje kwadrat. Tak, abyście mogli odznaczyć czynność po wykonaniu. Wykonajcie ilustracje czynności obok każdego punktu. Listę możecie powiesić w widocznym miejscu, a po wykonaniu zadania odznaczyć każdą wykonaną czynności.

Czas na “Porządki Pana Języczka” wykonujcie odpowiednie ruchy językiem:

– Pan Języczek “zamiatają” wszystkie kąty w buzi,

– Pan Języczek maluje policzki wewnątrz,

– Pan Języczek myje okna – dziecko oblizuje najpierw górną, później dolną wargę,

– Pan Języczek maluje podniebienie, próbuje namalować na nim gwiazdki,

– Pan Języczek sprząta po malowaniu – dziecko ponownie wymiata językiem wszystkie kąty w buzi,

– Pan Języczek wietrzy mieszkanie – dziecko nabiera powietrze nosem, wypuszczają ustami.

Kochani teraz czas na realizację waszej listy obowiązków domowych.
Powodzenia. Wierzę, że świetnie sobie poradzicie 😊

Ps.: Dajcie znać, czy wzięliście udział w konkursie Lolka.
Chętnie zostawię serduszko przy waszej pracy konkursowej 🙂

Odważne Niedźwiadki

Super sportowiec

,, Każde dziecko o tym wie.
Chcesz być zdrowy – ruszaj się!
Sport to bardzo ważna sprawa,
Są reguły, jest zabawa…”

W zeszłym tygodniu dzieci z naszej grupy mogły zdobyć odznakę “Super sportowca”. Wszyscy chętni przygotowali w domu z rodzicami plakat oraz zaprezentowali wybraną dyscyplinę sportu przed grupą. Wszystko wyszło bardzo profesjonalnie 🙂 Niektórzy zaprezentowali nawet wybrane ćwiczenia z dyscyplin, które uprawiają. Brawo mali sportowcy. Gratulujemy wiedzy i umiejętności. 

Odważne Niedźwiadki

Wiosna wokół nas

Bardzo cieszymy się, że zagościła u nas wiosna. Przez cały tydzień rozmawialiśmy o jej oznakach.  Podczas kodowania poznaliśmy znaczenie przysłowia “W marcu, jak w garncu”

Poznaliśmy również pierwsze wiosenne kwiaty. Zainspirowani ich pięknym wyglądem stworzyliśmy oryginalne prace plastyczne. Każda inna i wyjątkowa 🙂

Dowiedzieliśmy się też, jakie ptaki wracają do Polski wiosną. Próbowaliśmy rozpoznawać ich pióra, jaja, dopasowywać cienie. Najbardziej podobało nam się oglądanie ptasich gniazd. Prawdziwi z nas ornitolodzy. 

Odważne Niedźwiadki

W teatrze

Ostatnio rozmawialiśmy o teatrze. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy o tym magicznym miejscu. Niestety nie mogliśmy wybrać się osobiście na spektakl, ale i na to znaleźliśmy sposób 🙂 Stworzyliśmy własne przedstawienia teatralne. Na afiszach pojawiła się “Vaiana”, “Roszpunka”, “Smok” oraz inne. Zobaczcie, jakie piękne prace 🙂

Kolorowe motylki

W teatrze

W minionym tygodniu rozmawialiśmy o teatrze. Na początku w grupach układaliśmy scenariusz przedstawienia, następnie zamieniliśmy się w aktorów teatralnych. Czuliśmy się jak w prawdziwym teatrze!
 
Na zajęciach plastycznych stworzyliśmy pacynki wykorzystując papier śniadaniowy oraz kolorowy papier. Wyszły przepiękne krówki, żabki oraz kotki. 
Kolorowe motylki

Na gwieździstym niebie

“Planety na gwieździstym niebie” – praca plastyczna wykonana z wykorzystaniem: talerzyków jednorazowych, gąbki i farb. Zobaczcie jak profesjonalnie nam wyszło! Jesteśmy z efektu bardzo dumni! 

Wyruszyliśmy również w daleką podróż i poznaliśmy swoich kolegów ufoludków. Narysowaliśmy ich portrety, każdy jest inny i wyjątkowy!
Mądre sowy

Wspólne mierzenie (grupa VI)

Kochane Sówki.
Na dzisiaj mam dla was zadanie matematyczne.
Jak was znam – tak wiem, ze lubicie wyzwania i trudne zadania.
Proszę was o samodzielna prace, lub niewielką pomoc kogoś starszego.
Jeśli macie w domu miarę krawiecką, to zapraszam was do zmierzenia
i narysowania wybranych sprzętów domowych – może to być stolik, pudełko na klocki, domek dla lalek, szafka… Jeśli nie macie miary krawieckiej – zmierzcie linijką jakieś mniejsze przedmioty
– klocek, pudełko małe itp.
Po powrocie do przedszkola zrobimy zbiory elementów
i poukładany je według różnych zasad. To tez będzie mega-trudne zadanie.
Ale wy sobie z nim doskonale poradzicie ❤️

Jako drugie zadanie zachęcam was do policzenia
i przeczytania jednostek na miarce krawieckiej
lub na linijce czyli przeliczenia do przodu i do tylu.
Ciekawa jestem komu uda się to zadanie w całości.

BRAWO 👏👏

Z książek wykonajcie dzisiaj zadania ze stron 17,28 i 22. 

Udanego dnia!

 

 

Radosne biedronki, Sprytne wiewiórki

Wiosenne zabawy (grupa II i III)

Zapraszamy Was na poranki freblowskie:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3819123431528798&id=491970087577499

Witamy wszystkie przedszkolaki i ich rodziców!
Oto zadania na dziś:
Przypomnijcie sobie wiersz pt. “Portret Wiosny” i nauczcie się go recytować z pamięci.

“Portret Wiosny” – Dorota Gellner

Oto wiosna na obrazku- grzeje uszy w słońca blasku,
kwiat jej zakwitł na sukience, i na nosie, i na ręce.
Szpak jej w bucie gniazdo uwił – choć o gnieździe nic nie mówił.
A na palcu siadł skowronek i wygląda jak pierścionek.

Teraz czas na pracę plastyczną. Poniżej 4 wielkanocne propozycje. Wybierzcie jedną z nich i wykonajcie tą, którą najbardziej Wam się spodoba. Zaproście do wspólnej zabawy rodziców i stwórzcie własne dekoracje świąteczne!

https://www.youtube.com/watch?v=3u_pT7DzPqE

Udanej zabawy!

Wesołe zajączki

Wesołe zajączki – dzień z gimnastyką (30.03.2021)

Dzień dobry Wesołe Zajączki! 

  1. Dzisiaj zaczniemy od gimnastyki w podskokach!
    Ciekawa jestem kto dokładniej wykona ćwiczenie “Żuraw”!

2. Dokończ zdanie: “Moja mamusia jest…”/”Mój tatuś jest”. Czy wiesz jak ma na imię Twoja mamusia/tatuś.

3. Obejrzyjcie rodzinne zdjęcia, na których wspólnie odpoczywacie, bawicie się lub wykonujecie Wasze ulubione czynności. Jak się wtedy czułeś? Za czym najbardziej tęsknisz? Usiądźcie razem i zaplanujcie świąteczny czas-narysuj to, co chciałbyś robić wspólnie z rodzicami/narysuj również pomysły rodziców.

4. Czas na zabawę! Poruszaj się po pokoju. Kiedy usłyszysz klaśnięcie – siadaj skrzyżnie i naśladuj kołysanie dziecka na rękach przez mamę, kiedy usłyszysz pstryknięcie palcami –naśladuj chód taty.

5. Wybierzcie się chociaż na krótki spacer i wypatrujcie czy wiosna rozgościła się już w okolicy. Pamiętajcie żeby po powrocie do domu umyć ręce. Może nauczycie rodziców naszego wierszyka?

 

 
“Już od rana szum w łazience – to Zajączki myją ręce
Najpierw wodą opłukują, potem mydłem nasmarują
Znowu woda – istny cud
W umywalkę puk puk puk
Jeszcze tylko kran zakręce i juz czyste mamy ręce!”
 
Na dziś to wszystkie zadani – kolejne będą czekały na Was już jutro. 
 
 
 

Pracowite mrówki, Wesołe żabki

Koszyczek Wielkanocny

Dzień dobry!
 
Czy wiecie, jaki jest dzień tygodnia?
Jaki był wczoraj, jaki był przedwczoraj?
Jaki dzień tygodnia będzie jutro, a jaki pojutrze?
Pamiętajcie, aby odpowiadać całym  zdaniem.
Dziś zastanowimy się, co widać i słychać w koszyczku wielkanocnym.
 
1. Posłuchajcie opowiadania:
 
Święta wielkanocne tego roku Olek i Ada wraz z rodzicami i dziadkami spędzali na wsi, w domu pradziadków. Stał tam pod lasem dom murowany. Dom miał strych i piwnice. A w domu tym był duży pokój z piecem kaflowym. A w pokoju stał stół okrągły, dębowy. A na stole obrus biały, haftowany cały. Na stole dębowym stał koszyczek wiklinowy. A w koszyczku wiklinowym, na serwetce leżały pisanki-kraszanki, wielkanocne malowanki. Obok pisanek-kraszanek stał cukrowy baranek, stał żółty kurczaczek, obok babka łaciata, gruba jak beczka, i sól w solniczce w kształcie jajeczka. Rosła rzeżucha zielona, wędzonka dobrze uwędzona nęciła psa i kota, myszkę i kunę zza płota. Zawitał ksiądz do dzieci, koszyk z wikliny poświęcił. Kropidło w miseczce utopił, święconą wodą pokropił: pisanki-kraszanki, cukrowego baranka, kurczaczka z chorągiewką, babkę z lukrową polewą, chlebek pokrojony, przy soli ułożony, rzeżuchę zieloną, wędzonkę uwędzoną – wszystko pokropił wodą święconą! Mieszkańcy koszyka, pokropieni wodą święconą, poczuli się jakby byli świętymi. Jakby aureola wyrosła nad nimi i uczyniła wszystkich świętymi! A potem zaczęli krzyczeć jeden na drugiego. Czy dla święconego nie ma nic świętego? – My jesteśmy najważniejsze! – chełpiły się pisanki-kraszanki. – Przy wielkanocnym stole świąteczni goście dzielą się nami i składają życzenia! Bez pisanek nie byłoby świąt wielkanocnych! – Beeee, to ja jestem najważniejszy! – zabeczał cukrowy baranek. – Jestem biały i słodki, jestem symbolem poświęcenia, ofiary za innych, dobroci i czystości! Beze mnie nie byłoby świąt wielkanocnych! – Pi, pi, pi, to ja jestem najważniejszy! – pisnął kurczaczek. – Jestem symbolem nowego życia, które po mrocznej zimie odradza się na nowo! Jak małe pisklęta, które wiosną wykluwają się z jaj! – Wszyscy jesteście w błędzie! – huknęła babka. – Ja jestem najważniejsza, bo właśnie po mnie wyciągają się ręce stołowników! Beze mnie nie byłoby świąt wielkanocnych! – Nieprawda, to my jesteśmy najważniejsi! – krzyknęli chleb i sól. – Gości zawsze wita się chlebem i solą. Bez nas nikt nie zapraszałby gości i nie byłoby prawdziwych świąt wielkanocnych! 140 – Co też wygadujecie! – zaperzyła się rzeżucha. – Z moich ziarenek wyrastają zielone łodyżki, pełne witamin. Daję przykład innym roślinom, aby jak najszybciej zazieleniły się na polach, szybko rosły, dojrzewały i dawały obfity plon! Bez szybko budzącej się przyrody, bez rzeżuchy nie byłoby świąt wielkanocnych! – Wszyscy mówicie nieprawdę! – ryknęła wędzonka. – Czy mogą być święta bez wędzonki? Beze mnie nie ma świąt wielkanocnych, nie ma żadnych świąt! – Jak to, a Wigilia? – spytał baranek. Wędzonka obraziła się i nie powiedziała nic więcej. To, co później się działo, nie miało nic wspólnego ze świętami ani nastrojem świątecznym. W koszyczku wiklinowym rozgorzała prawdziwa bitwa: nie tylko na słowa, ale na co się tylko dało. Milczeniem pomińmy kto, co, czym i jak. Po zażartej kłótni nikt nie wyszedł z tej awantury cało. Gdy dzieci weszły do pokoju, zobaczyły w koszyczku istne pobojowisko. – Co tu się mogło stać? – Kto to zrobił? Pierwsze podejrzenie padło na kota. Ale kot siedział grzecznie na kanapie i lizał różowym języczkiem futerko. Nie wyglądał na sprawcę spustoszenia w koszyku. Następnym podejrzanym był pies. Ale pies grzecznie spał w budzie i nie wchodził do domu. Dzieci podejrzewały mysz, ale mysz zostawiłaby ślady ząbków na wędzonce. Dzieci pomyślały o kunie, ale okna i drzwi były zamknięte. Jak mogłaby się dostać do pokoju? – Musimy naprawić zniszczenia! – postanowiły dzieci. Potłuczoną pisankę-kraszankę skleiły przezroczystym plasterkiem. Odłamany róg cukrowego baranka przykleiły scukrzonym miodem. Wyprostowały pogniecioną rzeżuchę. Pozbierały wysypaną sól i dokleiły kurczaczkowi urwany dziób. Przewróciły na drugą stronę wędzonkę, żeby nie było widać szkody. Poukładały równo porozrzucane kromki chleba. Jeszcze poprawiły koronkową serwetkę. Gdy świąteczni goście zasiedli przy stole, wszystko było w należytym porządku i ani śladu po niedawnej kłótni.
 
Jak oceniacie zachowanie mieszkańców koszyczka? Kto z nich miał rację?
 
 
2. Obejrzyjcie filmik i postarajcie się zapamiętać, co powinno się znaleźć w wielkanocnym koszyczku – KLIKNIJ TU
 
3. A może macie ochotę rozwiązać krzyżówkę? – KLIKNIJ TU
źródło: radiozet.pl
4. A teraz czas na ruch dla zdrowia!
 
Pamiętajcie o założeniu koszulek i spodenek oraz powieszeniu swoich ubranek np. na oparciu krzesła – będą ładnie i estetycznie wyglądać.
 
 
Zachęcamy Was do wyjścia na spacer. Rozejrzyjcie się uważnie – czy widzicie już oznaki wiosny? Możecie policzyć wszystkie napotkane kwiaty, drzewa, mijane psy, itp. A po spacerze koniecznie umyjcie rączki!
 
Miłego dnia i do jutra!
Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wielkanocny zajączek

Dzień dobry 🙂
Mam nadzieję, że mimo deszczowej pogody za oknem wszyscy wstaliście w dobrych humorach 🙂 

Zaczniemy od zagadki. 
Ma długie uszy, futerko puszyste.
Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek.

Czy już wiecie kto będzie bohaterem naszych dzisiejszych zajęć ?
Oczywiście, że zajączek. 

Posłuchajcie piosenki “Wielkanocny zajączek” z repertuaru Śpiewających Brzdąców

PIOSENKA – KLIKNIJ TU

Spróbuj odpowiedzieć na pytania. Pamiętaj, że odpowiadamy pełnymi zdaniami :

  1. Do czego namawiały zająca żaby?
  2. Co miał wziąć ze sobą zając?
  3. Co zając zapakował do worka?
  4. Komu zając rozdał podarunki?

“Zając i żaba”
spróbujcie naśladować na przemian żabie i zajęcze skoki. Pamiętajcie, żeby zrobić sobie długie uszy z rączek, gdy będziecie zającem oraz kumkać jak żaba, kiedy będziecie żabą. A może na łące będą jeszcze jakieś inne zwierzęta? Czy pamiętacie jakie? Macie już jakiś pomysł? Do dzieła 🙂 

“Zajączek ze skarpetki”

Pora na bardzo przez was lubianą pracę techniczną. Wykonamy dziś zajączka ze skarpety. Mam nadzieję, że w waszej szufladce znajdzie się jakaś skarpetka bez pary. Oczywiście najpierw musicie posegregować wszystkie skarpetki, żeby mieć pewność, że jej para nie leży w drugim końcu szuflady:) Zaczynamy 🙂

Będziecie potrzebować: nożyczki, skarpetki dziecięce, kolorowa tasiemka, kawałek sznurka, czarny flamaster/marker, pudełeczko z kaszą, ryżem, piaskiem, żwirkiem – do wyboru.

ZAJĄCZEK INSTRUKCJA – KLIKNIJ TU

https://kultura-kobierzyce.pl/galeria-dobrych-pomyslow-z-kok-iem-zajaczek-ze-skarpetki/

Wykorzystajcie zajączka do wesołych zabaw językowych 🙂

  1. Oprowadźcie go po swoim domu, opowiadając mu o nim.
  2. Może zajączek opowie wam, o przygodzie jaka mu się przydarzyła, a może wy opowiecie mu o jednej ze swoich.
  3. Może złożyć wszystkim wielkanocne życzenia.
  4. Możecie bawić się z nim również przy piosence. Może nauczycie się jej śpiewać  🙂
  5. Zabierzcie zajączka na spacer w poszukiwaniu oznak wiosny.

Chętni mogą wyruszyć z zajączkiem w podróż po różnych krajach świata i poznać różne wielkanocne tradycje 🙂

PODRÓŻ – KLIKNIJ TU

Na koniec karta pracy str. 60,61
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=62

Do zobaczenia:)

Mądre sowy

Zbliża się Wielkanoc (grupa VI)

1. Kochane dzieciaczki, z pewnością nie możecie się już doczekać Świąt Wielkanocnych. Być może Wasi rodzice rozpoczęli już przygotowania do tych dni. Okna zrobiły się lśniące, odświeżona została garderoba, na stole w kuchni powoli widać wielkanocne dekoracje. A jak wyglądają Wasze pokoje? Czy żaden klocek nie leży na ziemi? Czy wszystkie kredki są w pudełeczku? Drodzy Rodzice, to idealny czas, aby zachęcić Wasze przedszkolaki do drobnej pomocy i kogą to zrobić w rytm piosenki „Mała Orkiestra Dni Naszych – Piosenka o sprzątaniu domu”. https://youtu.be/imoS6Wkr04w

2. Kiedy już w pokoju porządek zapraszam Was do wspólnych zabaw. Potrzebne Wam będą kolorowe kartki i nożyczki. Ćwiczymy dzisiaj nasze rączki. W załączonych zdjęciach znajdziecie szablony jajek do druku. Zróbcie to na kolorowych kartkach. Za pomocą nożyczek wytnijcie je po śladzie, następnie łączcie je w pary.

3. Pogoda powoli robi się wiosenna. Podczas spacerku możecie odnaleźć już pierwsze jej symbole. Przygotowałam dla Was zadanie detektywistyczne (wersja dla chłopców i dziewczynek), na których znajdziecie listę oznak wiosny. Wydrukujcie ją, dajcie dziecku i wybierzcie się na wspólny spacer w ich poszukiwaniu. Ciekawa jestem ile uda Wam się odnaleźć

Na dziś to już wszystko. Miłego dnia kochani!

Radosne biedronki, Sprytne wiewiórki

Czas na porządki (grupa II i III)

Kochane dzieciaczki!
Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dzisiejszy dzień poświecimy na ...porządki!
Lubicie porządki? Oj nie słyszę? Niektóre z Was odpowiedziały “tak” bardzo ciuchutko 😉
Przed Wami klika zabaw, które mam nadzieję przyniosą Wam dużo radości! 

  1. Zakręć kołem i wylosuj ćwiczenie gimnastyczne. Może mama/tatuś wykona je razem z Tobą?

2. Posłuchaj wiersza “Każdy po sobie sprząta”

https://czasdzieci.pl/czytanki/id,677ad-maria_terlikowska_kazdy.html

i odpowiedz na pytania:
1) czy zapamiętałaś/eś imiona dziewczynek z wierszyka?
2) co znajdowało się w kącikach domu?
3) czy potrafisz posprzątać po sobie Twoje miejsce do zabawy?

3. Czy dzieci również mają obowiązki?
Stwórz z mamusią/tatusiem listę Twoich obowiązków.
Zaplanuj, które z nich możesz wykonać przed świętami.

4. “Tropiciele bałaganu” – Zamknij proszę oczy. Mamusia/tatuś zaraz zmieni położenie niektórych przedmiotów w pokoju. Ciekawe czy odgadniesz co się zmieniło.

5. Posłuchaj piosenki o sprzątaniu domu i spróbuj zatańczyć tak jak lubisz. Czy zgadasz się ze słowami: “Skoro wszyscy razem w domu tym mieszkają/Wszyscy niech tak samo o porządek dbają”?

6. Pora na spacerek w pobliżu domu – uważnie obserwujcie zwiastuny wiosny, o których rozmawialiśmy w poprzednim tygodniu. A po spacerku – czas na porządki. Pięknie posprzątajcie swoje zabawki i koniecznie zapytajcie rodziców, w czym możecie im pomóc podczas przedświątecznych porządków. 

Kolejne zadania już jutro! Udanego dnia!

Wesołe zajączki

Wesołe zajączki – Wielkanocne porządki (zajęcia online)

Kochane zajączki!
Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dzisiejszy dzień poświecimy na ...porządki!
Lubicie porządki? Oj nie słyszę? Niektóre z Was odpowiedziały “tak” bardzo ciuchutko 😉
Przed Wami klika zabaw, które mam nadzieję przyniosą Wam dużo radości! 

  1. Zakręć kołem i wylosuj ćwiczenie gimnastyczne. Może mama/tatuś wykona je razem z Tobą?

2. Posłuchaj wiersza “Każdy po sobie sprząta”

https://czasdzieci.pl/czytanki/id,677ad-maria_terlikowska_kazdy.html

i odpowiedz na pytania:
1) czy zapamiętałaś/eś imiona dziewczynek z wierszyka?
2) co znajdowało się w kącikach domu?
3) czy potrafisz posprzątać po sobie Twoje miejsce do zabawy?

3. Czy dzieci również mają obowiązki?
Stwórz z mamusią/tatusiem listę Twoich obowiązków.
Zaplanuj, które z nich możesz wykonać przed świętami.

4. “Tropiciele bałaganu” – Zamknij proszę oczy. Mamusia/tatuś zaraz zmieni położenie niektórych przedmiotów w pokoju. Ciekawe czy odgadniesz co się zmieniło.

5. Posłuchaj piosenki o sprzątaniu domu i spróbuj zatańczyć tak jak lubisz. Czy zgadasz się ze słowami: “Skoro wszyscy razem w domu tym mieszkają/Wszyscy niech tak samo o porządek dbają”?

6. Pora na spacerek w pobliżu domu – uważnie obserwujcie zwiastuny wiosny, o których rozmawialiśmy w poprzednim tygodniu. A po spacerku – czas na porządki. Pięknie posprzątajcie swoje zabawki i koniecznie zapytajcie rodziców, w czym możecie im pomóc podczas przedświątecznych porządków. 

Kolejne zadania już jutro! Udanego dnia kochane zajączki!

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wielkanocne zwyczaje

Dzień dobry kochani 🙂

Czy wiecie jakie nadchodzą święta? 

Oczywiście, że zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dziś przypomnimy sobie wszystkie wielkanocne zwyczaje. Zanim to zrobimy pobawcie się w rymowanie:

Jajeczko, jajeczko.
Jesteś pisaneczką.

Wypowiadajcie rymowankę, dzieląc słowa na sylaby i łącząc tę czynność z odpowiednimi ruchami:
jedna sylaba – przysiad, druga – wyprost (naprzemiennie).

 „Gipsowe pisanki” Agata Widzowska

Zbliżały się święta wielkanocne. Rodzina Ady i Olka zwykle spędzała je razem z babcią i dziadkiem.
Niestety, tydzień wcześniej dziadek zagapił się na przelatującego bociana i złamał prawą rękę.
– Ojej! Biedny dziadek. Nie będzie mógł malować z nami pisanek – stwierdziła smutno Ada.
– Nie martwcie się, wymyślimy dziadkowi jakieś zajęcie – odpowiedziała babcia, biegnąc po ścierkę, bo dziadek rozlał herbatę. Posługiwanie się lewą ręką nie wychodziło mu najlepiej.
Wszyscy zgodzili się, by spędzić Wielkanoc w domu babci i dziadka, a potem wspólnie ustalili plan przygotowań do świąt.
Ada i Olek mieli zrobić pisanki.
Mama miała czuwać nad całością i robić kilka rzeczy naraz, bo była wspaniałym organizatorem.
Tata miał wspomóc mamę w zakupach, sprzątaniu i przygotowaniu potraw. Jego specjalnością były pieczeń, sałatka jarzynowa i sernik. Tata był też specjalistą od mycia okien i robił to szybko i sprawnie, pogwizdując przy tym jak skowronek.
Zadaniem babci były dekoracje i przygotowanie świeżych kwiatów.
Dziadek… Dziadek miał za zadanie leżeć i odpoczywać, bo „musi się oszczędzać”. Tak stwierdziła babcia.
Wszyscy zabrali się do pracy. Dzieci z pomocą mamy ugotowały jajka na dwa sposoby: część w łupinach cebuli, część w wywarze z buraków. Cebulowe jaja miały kolor brązowy, a buraczane – różowy.
– Takie pisanki nazywają się kraszanki – wyjaśniła mama. – Możemy pokolorować je we wzorki cienkim białym pisakiem lub wydrapać na nich wzorki.
– Wtedy będą drapanki – dodała babcia.
– A czy wiecie, jak zabarwić jajka na kolory żółty, zielony lub czarny? – zapytał dziadek.
– Pomalować farbami plakatowymi – odpowiedział Olek.
– A gdybyście nie mieli farb?
– Hm, to nie wiemy…
– Kolor zielony uzyskamy z liści pokrzywy, a czarny z owoców czarnego bzu lub łupin orzecha włoskiego. Aha! Żółty – z suszonych kwiatów jaskrów polnych. Wystarczy dorzucić je do wody i ugotować w niej jajka.
Babcia mrugnęła do wnuków i po chwili przyniosła im kwiaty narcyzów. Miała też przygotowaną, samodzielnie wyhodowaną rzeżuchę. Zrobiła z niej piękne dekoracje. Wyglądały jak małe łączki, a na nich siedziały żółte kurczaczki zrobione z papieru.
Z ogrodowej szklarni babcia przyniosła pachnące hiacynty w doniczkach i pęki białych tulipanów. Przygotowała też biały obrus. W wazonach stały kosmate bazie, nazywane przez Adę „szarymi kotkami”.
Kiedy okna lśniły już czystością, tata zabrał się do pieczenia sernika.
– A czy wiecie, że można upiec sernik z dodatkiem ziemniaków? – zapytał dziadek.
– Coś ty, dziadku! Przecież sernik robi się z sera, masła i jajek – zauważyła Ada.
– A nieprawda! Moja mama piekła pyszny sernik z dodatkiem kilku ugotowanych ziemniaków. Oczywiście twarogu było dwa razy więcej, ale te ziemniaki nadawały sernikowi puszystości. Wszystkie sąsiadki przychodziły do mamy po przepis.
– Oj, to muszę ci taki upiec, kochanie – powiedziała babcia.
– Sam ci upiekę taki sernik, ale bez gipsu – odparł dziadek.
– Sernik z gipsem byłby za twardy – roześmiał się tata. – Ale skoro zachwalasz ten przepis, to zaraz dodam do sernika jednego ziemniaka, bo akurat mam za dużo do sałatki.
Tymczasem mama ugotowała smakowity żurek i zrobiła ciasto na piaskową babę wielkanocną. Ada i Olek nie mogli się doczekać, kiedy pójdą poświęcić pokarmy. Z pomocą mamy pięknie przystroili koszyczek, w którym na białej serwetce leżały chleb, jaja, biała kiełbasa, ciasto oraz sól i pieprz. Całość ozdobili zielonymi gałązkami bukszpanu. W pierwszy dzień świąt cała rodzina usiądzie przy świątecznym stole i podzieli się jajkiem, symbolem życia.
– Jutro poszukamy jajek schowanych w ogrodzie – przypomniała sobie Ada. – Zajączek zawsze przynosi dla nas czekoladowe jajka.
– To nie zajączek, tylko mama – odparł Olek, który nie wierzył w opowieści o zajączku przynoszącym prezenty. – To tylko zabawa.
– A czy wiecie, jak bawiono się dawniej na Wielkanoc? – ożywił się dziadek. – Ulubioną zabawą było uderzanie o siebie dwoma jajkami, a zwyciężał ten, którego jajko nie zostało rozbite.
– Ojej! To dopiero była jajecznica! – zachichotała Ada.
– Dawniej chodzono po wsi z kogutem, który był symbolem urodzaju. Później prawdziwe ptaki zastąpiły kogutki gliniane lub drewniane.
– A śmigus-dyngus też był? – zapytał Olek.
– Był, ale nie mówiono dyngus, tylko wykup. Chłopcy chodzili po wsi i w zamian za śpiew domagali się zapłaty, czyli wykupu w postaci pisanek, słodyczy albo pieniędzy.
– Dziadku, jak ty dużo wiesz – zachwycił się Olek.
– Dziadek nam pomaga we wszystkim! – dodała Ada. – A przecież ma złamaną rękę.
– Może w nagrodę namalujemy dziadkowi pisanki na gipsie? – zaproponował Olek.
I tak też zrobili. Gips dziadka wyglądał naprawdę świątecznie.
– Kochani – powiedział zadowolony dziadek. – Mam do was wielką prośbę. Sernik się piecze, babka piaskowa rośnie, a jajka są pokolorowane. Usiądźmy w ogrodzie, popatrzmy w niebo i pomyślmy o tym, co jest najważniejsze.
– O czym, dziadku?
– Jak to o czym? O życiu i o miłości – odpowiedział dziadek i podrapał się lewą ręką.

Odpowiedzcie na pytania:
− Gdzie rodzina Olka i Ady spędziła Wielkanoc?
− Co się stało dziadkowi? Dlaczego?
− Jakie zadania mieli do wykonania podczas przygotowań do świąt Olek i Ada, rodzice  i dziadkowie?
− Czym babcia ozdobiła stół?
− Jakie rady dawał dziadek?
− Czy tata i mama wywiązali się z zadań?
− Co według dziadka jest najważniejsze?

Zabawa matematyczna „Kostką rzucamy – pisanki zbieramy”

Przygotujcie kostkę do gry i biały, kolorowy karton. Odrysujcie na kartonie pisanki (możecie poprosić rodziców o szablon)  i wytnijcie je. Ułóżcie je w rzędzie. Zaproście do zabawy rodziców, rodzeństwo lub może dziadków. Rzucajcie kolejno kostką. Liczcie oczka i zbierajcie tyle jajek ile wskazuje liczba oczek. Zbierajcie białe i kolorowe pisanki. Kiedy wykorzystacie już wszystkie pisanki, zabawa się skończy. Policzcie, kto ma najwięcej białych pisanek, a kto najmniej. A może ktoś ma tyle samo?

Na koniec wykonajcie karty pracy str. 59
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=61

Do zobaczenia jutro 🙂

 

Wesołe żabki

Wiosenna pogoda

Wesołe Żabki!
Rozpoczynamy nowy tydzień!

Niedawno powitaliśmy wiosnę i przypomnieliśmy sobie, jakie są jej pierwsze oznaki. Jednak nadal z utęsknieniem czekamy na ciepłe dni, gniazda pełne bocianów i widok kolorowej łąki . Spróbujmy więc przywołać piękną pogodę rozwiązując poniższą wykreślankę:

https://learningapps.org/display?v=pe32u90h321

W poniedziałki obchodzimy „Imieniny literki”- dziś będzie to litera j,J – drukowana i pisana. Aby ją poznać pomogą Wam w tym ćwiczenia z naszej przedszkolnej książki ( część 4):  strony 48-51.

Na koniec trochę ruchu:

Zaproście rodziców do wspólnej zabawy w ruletkę:

https://wordwall.net/pl/resource/1040032/zabawy-ruchowe-joga-dla-dzieci

Życzymy udanej zabawy i miłego dnia.

Pracowite mrówki

Wielkanocne malowanie

Dzień dobry!
 
Witamy Was w poniedziałkowy poranek.
Spróbujcie, tak jak co dzień w przedszkolu
określić aktualną datę (dzień tygodnia i miesiąc)
oraz pogodę.
 
Dziś zapoznamy się z literą F, f.
 
1. Na początek przyjrzyjcie się uważnie obrazkowi i opowiedzcie co robi Olek. Spróbujcie przeczytać tekst z pomocą rodziców. Jakie kolory farb ma Olek?

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_6_4/mobile/index.html#p=63

Czy wiecie, że kolory możemy podzielić na ciepłe i zimne? Ciepłe kolory kierują nasze myśli ku ciepłu i słońcu, zaś zimne przypominają nam wodę, chłód i niebo. O których z kolorów używanych przez Olka możemy powiedzieć, że są ciepłe, a o których, że są zimne?
 
Co może zrobić Olek, żeby pomalować jajka na więcej, niż cztery kolory?
 
2. Teraz podzielcie na głoski słowo “farby”. Ile głosek słyszycie? Połóżcie przed sobą tyle białych kartoników (patyczków, koreczków, ziaren fasoli) ile głosek jest w słowie “farby”. Podzielcie słowo „farby” na sylaby i rozdzielcie kartoniki w odpowiedni sposób. Tak samo postępujcie ze słowem “Franek”. Czy pamiętacie, dlaczego zaczynamy je wielką literą?
 
3. Spróbujcie wymienić pięć słów, w których głoska „f” znajduje się na początku i w środku. Mogą to być również imiona.
 
4. Zastanówcie się, czy głoska „f” to samogłoska, czy spółgłoska. Ułóżcie modele wyrazów „farby” i „Franek” za pomocą czerwonych i niebieskich kartoników.
 
5. Przyjrzyjcie się uważnie literze F, f. Co przypomina Wam swoim kształtem?
 
6. Wykonajcie zadania ze stron 60 – 63. Pamiętajcie o dokładności!

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_6_4/mobile/index.html#p=63

Wy również możecie poeksperymentować z kolorami. Obejrzyjcie filmiki.
 
 
 
Czy coś Wam przypominają? Jeśli macie w domu farby – dziś jest doskonała okazja, aby coś ciekawego namalować. Chętnie obejrzymy efekty Waszych działań!
 
Pamiętajcie o umyciu rąk po skończonym malowaniu, a także po zabawie, po przyjściu z placu zabaw, przed posiłkami, itp.

Życzymy Wam dobrego dnia!
aktualności

Komunikat

Drodzy Państwo, w związku z wprowadzonymi od najbliższej soboty obostrzeniami, nasze przedszkole od poniedziałku (29.03.2021) będzie nieczynne.

Zgodnie z wytycznymi, organizujemy wyłącznie dyżur dla dzieci, których rodzice pracują w służbach medycznych lub porządkowych. 

Rodzice, którzy będą zgłaszali swoje dziecko na dyżur proszeni są o przedłożenie pisemnego oświadczenia o miejscu zatrudnienia. 

Na zgłoszenia dzieci czekamy do piątku (26.03.2021) do godziny 14.00 ponieważ musimy ustalić kwestie organizacyjne. 

Pracowite mrówki

Spotkanie z mamą Łucji

18 marca odwiedziła nas mama Łucji, która jest lekarzem.
Przyniosła różne narzędzia, których używa w swojej pracy.
Poznaliśmy ich wygląd, nazwy i przeznaczenie.
Wykorzystaliśmy te narzędzia w bardzo nietypowy sposób – 
posłużyły nam do namalowania pięknych wiosennych drzew.
Pani Daria przypomniała nam także zasady,
których trzeba przestrzegać w czasie epidemii.
Dziękujemy za sympatyczne spotkanie!

Pracowite mrówki

Projekt “Pieniądze”

W marcu realizowaliśmy projekt edukacyjny “Pieniądze”.
Na początku utworzyliśmy siatkę wiedzy – 
okazało się, że sporo wiemy na temat pieniędzy.
Powstała też siatka pytań,
bo chcielibyśmy dowiedzieć się wielu rzeczy.

W naszej sali pojawił się sklepik.
Bawiliśmy się w nim, zmieniając się rolami – 
każdy mógł zostać bankierem, sprzedawcą i klientem.

Zaprojektowaliśmy i wykonaliśmy własne banknoty.

Spotkaliśmy się z ekspertem – panem Dawidem,
który pracuje w banku.
Tata Jeremiego pokazał nam walutę z różnych krajów
i odpowiedział na nasze pytania dotyczące pieniędzy.

aktualności

Drodzy Rodzice,
informujemy, że zgłoszenia
do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 3 
mogą być realizowane w formie elektronicznej
poprzez formularz zgłoszeniowy dostępny
na stronie Lubelskiego Portalu Oświatowego
(Aplikacje dla rodziców – Zgłoszenie do poradni)
Link – https://wniosekppp.edu.lublin.eu/.
W związku ze stanem epidemii
jest to preferowana forma zgłoszeń.

Kolorowe motylki

Uczymy dzieci programować

W ramach realizacji projektu “Uczymy dzieci programować” rozmawialiśmy o tym, co należy robić, aby wzmocnić naszą odporność. Układaliśmy kody na macie do kodowania tak aby dotrzeć do poszczególnych obrazków, a na koniec w grupach tworzyliśmy budowle z kolorowych kubków. Dbaliśmy o to, aby nasza współpraca była zgodna – UDAŁO SIĘ! 

Sprytne wiewiórki

“Przyjaciele Necia” – Sprytne Wiewiórki

W lutym poznaliśmy sympatycznego robota Necia,
który zapoznał nas z bardzo ważnymi zasadami
korzystania z urządzeń multimedialnych.
Bardzo spodobały nam się te zajęcia i nowy przyjaciel.
Pamiętamy już zasady bezpiecznego  korzystania z Internetu
i uzyskaliśmy kolejną odznakę „Przyjaciele Necia”
w ramach grupowego projektu
„Bezpieczny i zdrowy Przedszkolak”

Odważne Niedźwiadki

Audiobook

Pewnego popołudnia czekała na nas kolejna niespodzianka. Tym razem były to dwie bajki. Pierwszą z nich była “Królewna Śnieżka”, czytana przez mamę Lenki. Natomiast drugą, ku naszemu zaskoczeniu, nagrała dla nas Julka, jej starsza siostra. Julia przeczytała nam “Jak to z lnem było”. Gratulujemy Julce odwagi i umiejętności. Może kiedyś ktoś z nas nagra własny audiobook 🙂

Odważne Niedźwiadki

Gimnastyczne wyzwanie

Wszyscy wiemy, że “W zdrowym ciele zdrowy duch”, dlatego 1 marca wzięliśmy udział w trzydniowym muzyczno – gimnastycznym wyzwaniu z  “Kreatywnej gimnastyki”. Wraz z lwem Lolkiem szukaliśmy zaginionej krowy, a przy okazji świetnie się bawiliśmy. Odważne Niedźwiadki wiedzą już, jak dbać o formę przed nadchodzącą wiosną !

Odważne Niedźwiadki

Audiobook

Tym razem mieliśmy okazję posłuchać bajki pt.: “Przygoda Marie” w wykonaniu mamy Oliwki. Okazało się, że bajka była dla nas nowa i nie wszyscy ją znaliśmy. Bardzo podobała nam się przygoda małej kotki. Przy okazji porozmawialiśmy o tym, co należy zrobić kiedy inni źle nas traktują. Była to bardzo pouczająca lekcja. Dziękujemy 🙂

Odważne Niedźwiadki

Muzyka jest wokół nas

Ostatnio na zajęciach rozmawialiśmy o muzyce.  Dowiedzieliśmy się wiele o orkiestrze oraz instrumentach muzycznych. Wiemy również, że muzyka może nas zainspirować, a także wpływać na nasz nastrój. Podczas jednych z zajęć powstały piękne cienie instrumentów na akwarelowym tle. 

Kolorowe motylki

Jak kompozytorzy

Podczas zajęć plastycznych 
powstały prawdziwe utwory muzyczne!
Na zajęciach ze śpiewu Pan Jarek przyjął wyzwanie
i zagrał nasze utwory!!! 
Niesamowite było usłyszeć to co stworzyliśmy! 
Niektóre utwory były szybkie, niektóre wolne, 
jedne wesołe inne bardziej poważne. 
Próbowaliśmy wymyślać tytuły do naszych melodii.
Zajęcia bardzo nam się podobały,
a Pan Jarek był z nas bardzo dumny!
Kolorowe motylki

Muzyka wokół nas

Ostatnio na zajęciach rozmawialiśmy o muzyce. Dowiedzieliśmy się między innymi, że nutki mieszkają na pięciolinii, wiemy już co to jest klucz wiolinowy oraz co on oznacza oraz kim jest dyrygent. Wcielaliśmy się w kompozytorów muzyki, orkiestrę oraz dyrygentów.