Mądre sowy

Zbliża się Wielkanoc (grupa VI)

1. Kochane dzieciaczki, z pewnością nie możecie się już doczekać Świąt Wielkanocnych. Być może Wasi rodzice rozpoczęli już przygotowania do tych dni. Okna zrobiły się lśniące, odświeżona została garderoba, na stole w kuchni powoli widać wielkanocne dekoracje. A jak wyglądają Wasze pokoje? Czy żaden klocek nie leży na ziemi? Czy wszystkie kredki są w pudełeczku? Drodzy Rodzice, to idealny czas, aby zachęcić Wasze przedszkolaki do drobnej pomocy i kogą to zrobić w rytm piosenki „Mała Orkiestra Dni Naszych – Piosenka o sprzątaniu domu”. https://youtu.be/imoS6Wkr04w

2. Kiedy już w pokoju porządek zapraszam Was do wspólnych zabaw. Potrzebne Wam będą kolorowe kartki i nożyczki. Ćwiczymy dzisiaj nasze rączki. W załączonych zdjęciach znajdziecie szablony jajek do druku. Zróbcie to na kolorowych kartkach. Za pomocą nożyczek wytnijcie je po śladzie, następnie łączcie je w pary.

3. Pogoda powoli robi się wiosenna. Podczas spacerku możecie odnaleźć już pierwsze jej symbole. Przygotowałam dla Was zadanie detektywistyczne (wersja dla chłopców i dziewczynek), na których znajdziecie listę oznak wiosny. Wydrukujcie ją, dajcie dziecku i wybierzcie się na wspólny spacer w ich poszukiwaniu. Ciekawa jestem ile uda Wam się odnaleźć

Na dziś to już wszystko. Miłego dnia kochani!

Archiwum

Czas na porządki (grupa II i III)

Kochane dzieciaczki!
Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dzisiejszy dzień poświecimy na ...porządki!
Lubicie porządki? Oj nie słyszę? Niektóre z Was odpowiedziały “tak” bardzo ciuchutko 😉
Przed Wami klika zabaw, które mam nadzieję przyniosą Wam dużo radości! 

  1. Zakręć kołem i wylosuj ćwiczenie gimnastyczne. Może mama/tatuś wykona je razem z Tobą?

2. Posłuchaj wiersza “Każdy po sobie sprząta”

https://czasdzieci.pl/czytanki/id,677ad-maria_terlikowska_kazdy.html

i odpowiedz na pytania:
1) czy zapamiętałaś/eś imiona dziewczynek z wierszyka?
2) co znajdowało się w kącikach domu?
3) czy potrafisz posprzątać po sobie Twoje miejsce do zabawy?

3. Czy dzieci również mają obowiązki?
Stwórz z mamusią/tatusiem listę Twoich obowiązków.
Zaplanuj, które z nich możesz wykonać przed świętami.

4. “Tropiciele bałaganu” – Zamknij proszę oczy. Mamusia/tatuś zaraz zmieni położenie niektórych przedmiotów w pokoju. Ciekawe czy odgadniesz co się zmieniło.

5. Posłuchaj piosenki o sprzątaniu domu i spróbuj zatańczyć tak jak lubisz. Czy zgadasz się ze słowami: “Skoro wszyscy razem w domu tym mieszkają/Wszyscy niech tak samo o porządek dbają”?

6. Pora na spacerek w pobliżu domu – uważnie obserwujcie zwiastuny wiosny, o których rozmawialiśmy w poprzednim tygodniu. A po spacerku – czas na porządki. Pięknie posprzątajcie swoje zabawki i koniecznie zapytajcie rodziców, w czym możecie im pomóc podczas przedświątecznych porządków. 

Kolejne zadania już jutro! Udanego dnia!

Archiwum

Wesołe zajączki – Wielkanocne porządki (zajęcia online)

Kochane zajączki!
Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dzisiejszy dzień poświecimy na ...porządki!
Lubicie porządki? Oj nie słyszę? Niektóre z Was odpowiedziały “tak” bardzo ciuchutko 😉
Przed Wami klika zabaw, które mam nadzieję przyniosą Wam dużo radości! 

  1. Zakręć kołem i wylosuj ćwiczenie gimnastyczne. Może mama/tatuś wykona je razem z Tobą?

2. Posłuchaj wiersza “Każdy po sobie sprząta”

https://czasdzieci.pl/czytanki/id,677ad-maria_terlikowska_kazdy.html

i odpowiedz na pytania:
1) czy zapamiętałaś/eś imiona dziewczynek z wierszyka?
2) co znajdowało się w kącikach domu?
3) czy potrafisz posprzątać po sobie Twoje miejsce do zabawy?

3. Czy dzieci również mają obowiązki?
Stwórz z mamusią/tatusiem listę Twoich obowiązków.
Zaplanuj, które z nich możesz wykonać przed świętami.

4. “Tropiciele bałaganu” – Zamknij proszę oczy. Mamusia/tatuś zaraz zmieni położenie niektórych przedmiotów w pokoju. Ciekawe czy odgadniesz co się zmieniło.

5. Posłuchaj piosenki o sprzątaniu domu i spróbuj zatańczyć tak jak lubisz. Czy zgadasz się ze słowami: “Skoro wszyscy razem w domu tym mieszkają/Wszyscy niech tak samo o porządek dbają”?

6. Pora na spacerek w pobliżu domu – uważnie obserwujcie zwiastuny wiosny, o których rozmawialiśmy w poprzednim tygodniu. A po spacerku – czas na porządki. Pięknie posprzątajcie swoje zabawki i koniecznie zapytajcie rodziców, w czym możecie im pomóc podczas przedświątecznych porządków. 

Kolejne zadania już jutro! Udanego dnia kochane zajączki!

Archiwum

Wielkanocne zwyczaje

Dzień dobry kochani 🙂

Czy wiecie jakie nadchodzą święta? 

Oczywiście, że zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dziś przypomnimy sobie wszystkie wielkanocne zwyczaje. Zanim to zrobimy pobawcie się w rymowanie:

Jajeczko, jajeczko.
Jesteś pisaneczką.

Wypowiadajcie rymowankę, dzieląc słowa na sylaby i łącząc tę czynność z odpowiednimi ruchami:
jedna sylaba – przysiad, druga – wyprost (naprzemiennie).

 „Gipsowe pisanki” Agata Widzowska

Zbliżały się święta wielkanocne. Rodzina Ady i Olka zwykle spędzała je razem z babcią i dziadkiem.
Niestety, tydzień wcześniej dziadek zagapił się na przelatującego bociana i złamał prawą rękę.
– Ojej! Biedny dziadek. Nie będzie mógł malować z nami pisanek – stwierdziła smutno Ada.
– Nie martwcie się, wymyślimy dziadkowi jakieś zajęcie – odpowiedziała babcia, biegnąc po ścierkę, bo dziadek rozlał herbatę. Posługiwanie się lewą ręką nie wychodziło mu najlepiej.
Wszyscy zgodzili się, by spędzić Wielkanoc w domu babci i dziadka, a potem wspólnie ustalili plan przygotowań do świąt.
Ada i Olek mieli zrobić pisanki.
Mama miała czuwać nad całością i robić kilka rzeczy naraz, bo była wspaniałym organizatorem.
Tata miał wspomóc mamę w zakupach, sprzątaniu i przygotowaniu potraw. Jego specjalnością były pieczeń, sałatka jarzynowa i sernik. Tata był też specjalistą od mycia okien i robił to szybko i sprawnie, pogwizdując przy tym jak skowronek.
Zadaniem babci były dekoracje i przygotowanie świeżych kwiatów.
Dziadek… Dziadek miał za zadanie leżeć i odpoczywać, bo „musi się oszczędzać”. Tak stwierdziła babcia.
Wszyscy zabrali się do pracy. Dzieci z pomocą mamy ugotowały jajka na dwa sposoby: część w łupinach cebuli, część w wywarze z buraków. Cebulowe jaja miały kolor brązowy, a buraczane – różowy.
– Takie pisanki nazywają się kraszanki – wyjaśniła mama. – Możemy pokolorować je we wzorki cienkim białym pisakiem lub wydrapać na nich wzorki.
– Wtedy będą drapanki – dodała babcia.
– A czy wiecie, jak zabarwić jajka na kolory żółty, zielony lub czarny? – zapytał dziadek.
– Pomalować farbami plakatowymi – odpowiedział Olek.
– A gdybyście nie mieli farb?
– Hm, to nie wiemy…
– Kolor zielony uzyskamy z liści pokrzywy, a czarny z owoców czarnego bzu lub łupin orzecha włoskiego. Aha! Żółty – z suszonych kwiatów jaskrów polnych. Wystarczy dorzucić je do wody i ugotować w niej jajka.
Babcia mrugnęła do wnuków i po chwili przyniosła im kwiaty narcyzów. Miała też przygotowaną, samodzielnie wyhodowaną rzeżuchę. Zrobiła z niej piękne dekoracje. Wyglądały jak małe łączki, a na nich siedziały żółte kurczaczki zrobione z papieru.
Z ogrodowej szklarni babcia przyniosła pachnące hiacynty w doniczkach i pęki białych tulipanów. Przygotowała też biały obrus. W wazonach stały kosmate bazie, nazywane przez Adę „szarymi kotkami”.
Kiedy okna lśniły już czystością, tata zabrał się do pieczenia sernika.
– A czy wiecie, że można upiec sernik z dodatkiem ziemniaków? – zapytał dziadek.
– Coś ty, dziadku! Przecież sernik robi się z sera, masła i jajek – zauważyła Ada.
– A nieprawda! Moja mama piekła pyszny sernik z dodatkiem kilku ugotowanych ziemniaków. Oczywiście twarogu było dwa razy więcej, ale te ziemniaki nadawały sernikowi puszystości. Wszystkie sąsiadki przychodziły do mamy po przepis.
– Oj, to muszę ci taki upiec, kochanie – powiedziała babcia.
– Sam ci upiekę taki sernik, ale bez gipsu – odparł dziadek.
– Sernik z gipsem byłby za twardy – roześmiał się tata. – Ale skoro zachwalasz ten przepis, to zaraz dodam do sernika jednego ziemniaka, bo akurat mam za dużo do sałatki.
Tymczasem mama ugotowała smakowity żurek i zrobiła ciasto na piaskową babę wielkanocną. Ada i Olek nie mogli się doczekać, kiedy pójdą poświęcić pokarmy. Z pomocą mamy pięknie przystroili koszyczek, w którym na białej serwetce leżały chleb, jaja, biała kiełbasa, ciasto oraz sól i pieprz. Całość ozdobili zielonymi gałązkami bukszpanu. W pierwszy dzień świąt cała rodzina usiądzie przy świątecznym stole i podzieli się jajkiem, symbolem życia.
– Jutro poszukamy jajek schowanych w ogrodzie – przypomniała sobie Ada. – Zajączek zawsze przynosi dla nas czekoladowe jajka.
– To nie zajączek, tylko mama – odparł Olek, który nie wierzył w opowieści o zajączku przynoszącym prezenty. – To tylko zabawa.
– A czy wiecie, jak bawiono się dawniej na Wielkanoc? – ożywił się dziadek. – Ulubioną zabawą było uderzanie o siebie dwoma jajkami, a zwyciężał ten, którego jajko nie zostało rozbite.
– Ojej! To dopiero była jajecznica! – zachichotała Ada.
– Dawniej chodzono po wsi z kogutem, który był symbolem urodzaju. Później prawdziwe ptaki zastąpiły kogutki gliniane lub drewniane.
– A śmigus-dyngus też był? – zapytał Olek.
– Był, ale nie mówiono dyngus, tylko wykup. Chłopcy chodzili po wsi i w zamian za śpiew domagali się zapłaty, czyli wykupu w postaci pisanek, słodyczy albo pieniędzy.
– Dziadku, jak ty dużo wiesz – zachwycił się Olek.
– Dziadek nam pomaga we wszystkim! – dodała Ada. – A przecież ma złamaną rękę.
– Może w nagrodę namalujemy dziadkowi pisanki na gipsie? – zaproponował Olek.
I tak też zrobili. Gips dziadka wyglądał naprawdę świątecznie.
– Kochani – powiedział zadowolony dziadek. – Mam do was wielką prośbę. Sernik się piecze, babka piaskowa rośnie, a jajka są pokolorowane. Usiądźmy w ogrodzie, popatrzmy w niebo i pomyślmy o tym, co jest najważniejsze.
– O czym, dziadku?
– Jak to o czym? O życiu i o miłości – odpowiedział dziadek i podrapał się lewą ręką.

Odpowiedzcie na pytania:
− Gdzie rodzina Olka i Ady spędziła Wielkanoc?
− Co się stało dziadkowi? Dlaczego?
− Jakie zadania mieli do wykonania podczas przygotowań do świąt Olek i Ada, rodzice  i dziadkowie?
− Czym babcia ozdobiła stół?
− Jakie rady dawał dziadek?
− Czy tata i mama wywiązali się z zadań?
− Co według dziadka jest najważniejsze?

Zabawa matematyczna „Kostką rzucamy – pisanki zbieramy”

Przygotujcie kostkę do gry i biały, kolorowy karton. Odrysujcie na kartonie pisanki (możecie poprosić rodziców o szablon)  i wytnijcie je. Ułóżcie je w rzędzie. Zaproście do zabawy rodziców, rodzeństwo lub może dziadków. Rzucajcie kolejno kostką. Liczcie oczka i zbierajcie tyle jajek ile wskazuje liczba oczek. Zbierajcie białe i kolorowe pisanki. Kiedy wykorzystacie już wszystkie pisanki, zabawa się skończy. Policzcie, kto ma najwięcej białych pisanek, a kto najmniej. A może ktoś ma tyle samo?

Na koniec wykonajcie karty pracy str. 59
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=61

Do zobaczenia jutro 🙂

 

Wesołe żabki

Wiosenna pogoda

Wesołe Żabki!
Rozpoczynamy nowy tydzień!

Niedawno powitaliśmy wiosnę i przypomnieliśmy sobie, jakie są jej pierwsze oznaki. Jednak nadal z utęsknieniem czekamy na ciepłe dni, gniazda pełne bocianów i widok kolorowej łąki . Spróbujmy więc przywołać piękną pogodę rozwiązując poniższą wykreślankę:

https://learningapps.org/display?v=pe32u90h321

W poniedziałki obchodzimy „Imieniny literki”- dziś będzie to litera j,J – drukowana i pisana. Aby ją poznać pomogą Wam w tym ćwiczenia z naszej przedszkolnej książki ( część 4):  strony 48-51.

Na koniec trochę ruchu:

Zaproście rodziców do wspólnej zabawy w ruletkę:

https://wordwall.net/pl/resource/1040032/zabawy-ruchowe-joga-dla-dzieci

Życzymy udanej zabawy i miłego dnia.

Pracowite mrówki

Wielkanocne malowanie

Dzień dobry!
 
Witamy Was w poniedziałkowy poranek.
Spróbujcie, tak jak co dzień w przedszkolu
określić aktualną datę (dzień tygodnia i miesiąc)
oraz pogodę.
 
Dziś zapoznamy się z literą F, f.
 
1. Na początek przyjrzyjcie się uważnie obrazkowi i opowiedzcie co robi Olek. Spróbujcie przeczytać tekst z pomocą rodziców. Jakie kolory farb ma Olek?

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_6_4/mobile/index.html#p=63

Czy wiecie, że kolory możemy podzielić na ciepłe i zimne? Ciepłe kolory kierują nasze myśli ku ciepłu i słońcu, zaś zimne przypominają nam wodę, chłód i niebo. O których z kolorów używanych przez Olka możemy powiedzieć, że są ciepłe, a o których, że są zimne?
 
Co może zrobić Olek, żeby pomalować jajka na więcej, niż cztery kolory?
 
2. Teraz podzielcie na głoski słowo “farby”. Ile głosek słyszycie? Połóżcie przed sobą tyle białych kartoników (patyczków, koreczków, ziaren fasoli) ile głosek jest w słowie “farby”. Podzielcie słowo „farby” na sylaby i rozdzielcie kartoniki w odpowiedni sposób. Tak samo postępujcie ze słowem “Franek”. Czy pamiętacie, dlaczego zaczynamy je wielką literą?
 
3. Spróbujcie wymienić pięć słów, w których głoska „f” znajduje się na początku i w środku. Mogą to być również imiona.
 
4. Zastanówcie się, czy głoska „f” to samogłoska, czy spółgłoska. Ułóżcie modele wyrazów „farby” i „Franek” za pomocą czerwonych i niebieskich kartoników.
 
5. Przyjrzyjcie się uważnie literze F, f. Co przypomina Wam swoim kształtem?
 
6. Wykonajcie zadania ze stron 60 – 63. Pamiętajcie o dokładności!

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_6_4/mobile/index.html#p=63

Wy również możecie poeksperymentować z kolorami. Obejrzyjcie filmiki.
 
 
 
Czy coś Wam przypominają? Jeśli macie w domu farby – dziś jest doskonała okazja, aby coś ciekawego namalować. Chętnie obejrzymy efekty Waszych działań!
 
Pamiętajcie o umyciu rąk po skończonym malowaniu, a także po zabawie, po przyjściu z placu zabaw, przed posiłkami, itp.

Życzymy Wam dobrego dnia!