Archiwum

Komunikat

Informujemy, że ze względu
na aktualną sytuację epidemiologiczną
na podstawie §18 ust. 2a i 2c Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu
z dnia 31 grudnia 2002 r.
w sprawie bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach
(Dz.U. z 2020 r. poz. 1166 ze zm.)
 zajęcia w oddziale IV
Przedszkola nr 48 w Lublinie zostają zawieszone
od 4 maja do 7 maja 2021 roku.

W związku z powyższym, na podstawie
§2 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 sierpnia 2020 r.
w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania
jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem,
przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
(Dz.U. 2020 poz. 1389) zawieszone zajęcia będą realizowane
z wykorzystaniem technik
i metod kształcenia na odległość
.

Archiwum

Zapraszam chętne dzieci do uzyskania
SPRAWNOŚCI „KUCHARZ DOSKONAŁY”
W tym celu należy:

  1. Wybrać, wspólnie z rodzicami/ rodzeństwem, dowolną, ale zdrową potrawę.
  1. Przygotować wybrane danie w dowolnym terminie.
  1. Zorganizować poczęstunek dla rodziny, znajomych i delektować się wybornym smakiem przygotowanego jedzonka.
  2. Dnia 10.05.2021r. (poniedziałek) należy przynieść do przedszkola opis, sprawozdanie z przygotowanego poczęstunku oraz przedstawić go na forum grupy.

UWAGA!

  • Zgłoszenia udziału w sprawności przyjmowane są do dnia 30.04.2021 r. (piątek).
  • Sprawozdanie z przygotowania wybranego dania może mieć formę opisu, zdjęcia, ilustracji, plakatu lub inną. Może zawierać przepis na daną potrawę, listę zaproszonych gości, wrażenia ze wspólnej pracy i degustacji, itp.
Archiwum

W tym tygodniu powitaliśmy nową porę roku – Wiosnę.
Z tej okazji w poniedziałek ubraliśmy się w zielone i wiosenne ubranka
oraz uroczyście pożegnaliśmy zimę i powitaliśmy
wiosnę na przedszkolnym ogrodzie.
Poszukiwaliśmy też wiosennych znaków podczas spacerów w pobliżu przedszkola.
Bazie kotki zainspirowały nas do wykonania pięknych prac plastycznych 🙂

Dzięki pomocy naszych kochanych Rodziców
założyliśmy w naszej sali pachnący i barwny wiosenny ogródek.
Prawdziwa wiosna zawitała do naszej grupy 🙂

 

 

 

Archiwum

W minionym tygodniu rozmawialiśmy o zasadach,
jakie obowiązują podczas wizyty w teatrze.
Niestety w tym roku nie mogliśmy się wybrać na spektakl,
ale za to obejrzeliśmy przedstawienie on – line „Jaś i Małgosia”,
a także widowiska przygotowane przez naszą panią.
Mieliśmy też okazję tworzyć własny przedszkolny teatrzyk w sali.
Przy okazji powstały piękne pacynki, które wykorzystaliśmy w naszych zabawach 🙂

 

 

aktualności

Wznowienie pracy

Szanowni Państwo,
Zgodnie z Rozporządzeniem MEiN
od 19 kwietnia zostaje przywrócona
stacjonarna działalność przedszkoli.
Do zobaczenia w przedszkolu! 

Podstawa prawna: 
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 15 kwietnia 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

 

Archiwum

Kosmiczna joga (grupa IV i V)

Dzień dobry w piątek!
Dzisiejszy dzień zakończy naszą kosmiczną podróż.
Na początek zapraszamy do ćwiczeń! Kosmiczną jogę czas zacząć 🙂

Następnie przypomnijcie sobie zasady mycia rąk! Po ćwiczeniach trzeba koniecznie je dokładnie umyć. Pamiętajcie o mydle i dokładnym spłukaniu pianki.

Odpoczęliście już po ćwiczeniach? Teraz nadszedł czas na ćwiczenia umysłu. Do tego idealnie nada się kosmiczna matematyka. 

Dla poćwiczenia spostrzegawczości pograjcie w Kosmiczne dooble. 

A dla chętnych kolorowanka, która pozwoli utrwalić nazwy wszystkich planet w Układzie Słonecznym.

To wszystkie zadania na dziś.
Życzymy udanego weekendu i do zobaczenia w przedszkolu już w poniedziałek!

Archiwum

W kurniku (grupa II i III)

Dzień dobry Przedszkolakilaughing
 
Na powitanie, niech każdy wstanie (wstajemy)
Niech każdy wstanie, raz, dwa trzy, (klaszczemy trzy razy ww dłonie)
i po ukłonie zaklaszcze w dłonie (kłaniamy się)
zaklaszcze w dłonie, raz, dwa, trzy (klaszczemy w dłonie trzy razy)
jak jesteś z nami, to zaczynamy!
Więc zaczynamy, raz, dwa, trzy (klaszczemy w dłonie trzy razy)
na powitanie wesoły taniec( wykonujemy obrót)
Wesoły taniec, raz, dwa, trzy (klaszczemy w dłonie trzy razy).

W dalszym ciągu zostajemy w wiejskiej zagrodzie…
Spróbujcie odgadnąć co to są za zwierzęta? Na samym końcu są odpowiedzi. Jestem bardzo ciekawa, jak Wam poszło…

Poproście mamę lub tatę, może mają piórko? Jeśli tak, to weź je i dmuchaj jak najwyżej. Spróbuj dmuchać tak, żeby nie upadło na ziemię.

Posłuchajcie wiersza o jajku i opowiedzcie mamie lub tacie o czym był ten wiersz? Jakie to jajko było? i czy wszystko dobrze się skończyło?

Jajko bajki dla malucha (Jan Brzechwa) książka w księgarni TaniaKsiazka.pl
https://images.app.goo.gl/Td1DYdwqZR3XPERb7


Na zakończenie mam dla Was “Wiejskie dobble” – mam nadzieję, że Wam się spodoba.

https://view.genial.ly/606f58a7bc025c0d569df515/interactive-content-zwierzeta-na-wsi-dobble?fbclid=IwAR0TxU7LbnlP0GnqzpLEVmjhbcd0kRifeWO0N9JlsT2tDWDThnothK2bepc

Udanego weekendu i do zobaczenia w przedszkolu laughing

Archiwum

W kurniku (grupa I)

Dzień dobry Przedszkolakilaughing
 
Na powitanie, niech każdy wstanie (wstajemy)
Niech każdy wstanie, raz, dwa trzy, (klaszczemy trzy razy ww dłonie)
i po ukłonie zaklaszcze w dłonie (kłaniamy się)
zaklaszcze w dłonie, raz, dwa, trzy (klaszczemy w dłonie trzy razy)
jak jesteś z nami, to zaczynamy!
Więc zaczynamy, raz, dwa, trzy (klaszczemy w dłonie trzy razy)
na powitanie wesoły taniec( wykonujemy obrót)
Wesoły taniec, raz, dwa, trzy (klaszczemy w dłonie trzy razy).

Jajko bajki dla malucha (Jan Brzechwa) książka w księgarni TaniaKsiazka.pl
https://images.app.goo.gl/Td1DYdwqZR3XPERb7

Posłuchajcie wiersza o jajku i opowiedzcie mamie lub tacie o czym był ten wiersz? Jakie to jajko było? i czy wszystko dobrze się skończyło?

Poproście mamę lub tatę, może mają piórko? Jeśli tak, to weź je i dmuchaj jak najwyżej. Spróbuj dmuchać tak, żeby nie upadło na ziemię.

Na zakończenie mam dla Was “Wiejskie dobble” – mam nadzieję, że Wam się spodoba.

https://view.genial.ly/606f58a7bc025c0d569df515/interactive-content-zwierzeta-na-wsi-dobble?fbclid=IwAR0TxU7LbnlP0GnqzpLEVmjhbcd0kRifeWO0N9JlsT2tDWDThnothK2bepc

Udanego weekendu i do zobaczenia w przedszkolu laughing

Archiwum

Gwiazdy

Dzień dobry!
Na czwartek proponujemy:

•    Zabawę matematyczną  „Kosmonauci liczą gwiazdy”.
Przygotujcie 10 papierowych gwiazdek w różnych kolorach. Ułóżcie je w rzędzie, policzcie wszystkie. Teraz spróbujcie pokazać licząc od lewej strony 3-cią, 5-tą, 7-mą i 9-tą gwiazdkę. Bardzo dobrze! Teraz na 2 kolorowych kartkach ułóżcie kolejno 4 i 5 gwiazdek w dowolnej konfiguracji. Przyklejcie je klejem. Super! Otrzymaliście własną Drogę Mleczną. P.S. Sprawdźcie z rodzicami, jak wygląda prawdziwa Droga Mleczna.

•    Obejrzyjcie filmik edukacyjny, a dowiecie się na czym polega zjawisko: występowania dnia i nocy.
https://www.youtube.com/watch?v=ekY5oZDdQ4k

Archiwum

W wiejskiej zagrodzie (grupa II i III)

Witajcie!!!
Moi drodzy dzisiaj trochę się poruszamy. Na początek krótkie opowiadanie, postarajcie się wykonywać wszystkie odgłosy i ruchy.

W wiejskiej zagrodzie – B.Forma

Nastał ranek, z kurnika wychodzi domowe ptactwo
– marsz po sali, naśladowanie głosów ptactwa domowego:
•   kury – ko, ko, ko
•   indyki – gul, gul, gul
•   kogut – kukuryku
– Zatrzymują się, machają skrzydłami – wykonywanie ruchów rękami.
– Rozglądają się czy gospodarz niesie dla nich ziarno – wykonanie skrętów szyi w prawą i lewą stronę.
– Kogut wskoczył na płot – wykonywanie podskoków obunóż.
– Gospodarz sypie ziarno – skłony w przód.
– Gospodarz idzie do obory. Wyprowadza konie, krowy na pastwisko – przemieszczają się na czworakach.
– Zwierzęta żeby dojść na pastwisko przechodzą przez mostek – przejście na czworakach po szerokiej ławeczce.
– Zwierzęta się najadły. Odpoczywają ciekawie się rozglądając – przejście do leżenia przodem, podparcie dłońmi o podłogę, unoszenie głowy jak najwyżej, spoglądanie raz w jedną, raz w drugą stronę
– Zapadają w drzemkę, leżą na jednym boku, po chwili odwracają się na drugi bok – przechodzą z leżenia na prawym boku do leżenia na lewym boku.
– Zbliża się wieczór, zwierzęta wracają do obory – chód na czworakach, przejście przez “mostek” (jak wyżej).

Na zakończenie ćwiczenie rozluźniające – stanie w lekkim rozkroku, swobodny zwis tułowia i rąk.

Dodatkowo macie jeszcze zabawę ruchową z liczeniem.

Mam nadzieję, że podobały Wam się ćwiczeniasmile

Archiwum

W wiejskiej zagrodzie (grupa I)

Witajcie!!!
Moi drodzy dzisiaj trochę się poruszamy.
Na początek krótkie opowiadanie, postarajcie się wykonywać wszystkie odgłosy i ruchy.

WIEJSKIE PODWÓRKO - Ułóż Puzzle Online za darmo na Puzzle Factory
https://images.app.goo.gl/VN58mq2zvEggC8ff6

W wiejskiej zagrodzie – B.Forma
Nastał ranek, z kurnika wychodzi domowe ptactwo – marsz po sali, naśladowanie głosów ptactwa domowego:
•   kury – ko, ko, ko
•   indyki – gul, gul, gul
•   kogut – kukuryku
– Zatrzymują się, machają skrzydłami – wykonywanie ruchów rękami.
– Rozglądają się czy gospodarz niesie dla nich ziarno – wykonanie skrętów szyi w prawą i lewą stronę.
– Kogut wskoczył na płot – wykonywanie podskoków obunóż.
– Gospodarz sypie ziarno – skłony w przód.
– Gospodarz idzie do obory. Wyprowadza konie, krowy na pastwisko – przemieszczają się na czworakach.
– Zwierzęta żeby dojść na pastwisko przechodzą przez mostek – przejście na czworakach po szerokiej ławeczce.
– Zwierzęta się najadły. Odpoczywają ciekawie się rozglądając – przejście do leżenia przodem, podparcie dłońmi o podłogę, unoszenie głowy jak najwyżej, spoglądanie raz w jedną, raz w drugą stronę.
– Zapadają w drzemkę, leżą na jednym boku, po chwili odwracają się na drugi bok – przechodzą z leżenia na prawym boku do leżenia na lewym boku.
– Zbliża się wieczór, zwierzęta wracają do obory – chód na czworakach, przejście przez “mostek” (jak wyżej).
 
Na zakończenie ćwiczenie rozluźniające – stanie w lekkim rozkroku, swobodny zwis tułowia i rąk.
Dodatkowo macie jeszcze zabawę ruchową.
 


Mam nadzieję, że podobały Wam się ćwiczenia laughing

Archiwum

W gospodarstwie wiejskim

Witajcie Przedszkolaki!
Dziś zaczniemy od zabawy oddechowej.
Przygotujcie kolorową bibułkę i porwijcie ją na małe kawałki. Następnie pracujcie tak paluszkami, aby powstała mała kuleczka. Jeśli przygotujecie już kilka kuleczek, ułóżcie je na stole i zdmuchnijcie je ze stołu. Powtórzcie ćwiczenie kilka razy. Możecie również wspólnie z rodzicami lub rodzeństwem zrobić wyścigi kuleczek. Potrzebna będzie słomka i zaczynamy wyścigi.
Fototapeta dla dzieci farma zwierzęta, traktor 9441845736 - Allegro.pl
https://images.app.goo.gl/RYrTBa1VCfQC2rUy7

Posłuchajcie teraz piosenki. Naśladujcie odgłosy zwierząt i ich ruchy.

Widzicie jak wiele zwierząt żyje na wsi. Proponuję , żebyście narysowały świnkę. instrukcja jest poniżej.

Jeżeli macie wśród swoich zabawek różne zwierzęta, to zróbcie farmę dla zwierząt.
Udanej zabawy i dobrego dnia.

Archiwum

Na farmie (grupa I)

Witam Was Zajączki 🙂
Posłuchajcie dzisiaj piosenki. Możecie razem z piosenką wydawać
odgłosy zwierząt.  Później spróbujcie naśladować ruchem różne
zwierzęta wiejskie.

Może ktoś z Was ma w swoich zabawkach figurki zwierząt wiejskich,
zróbcie dla nich zagrodę z różnych klocków.

Jeśli macie ochotę i możliwości to są tutaj do wydrukowania
kolorowanki różnych zwierząt.

http://cdn12.dlarodzinki.smcloud.net/t/myfile/zwierzta-wiejskie1-1.jpg

http://cdn15.dlarodzinki.smcloud.net/t/myfile/zwierzta-wiejskie2-1.jpg

http://cdn9.dlarodzinki.smcloud.net/t/myfile/zwierzta-wiejskie4-1.jpg

http://cdn32.dlarodzinki.smcloud.net/t/myfile/zwierzta-wiejskie5-1.jpg

Dobrego dnia Wam życzę 🙂

Archiwum

Ufoludki

Dzień dobry!
Na środę proponujemy:

•    Przeczytajcie wspólnie z rodzicami rymowankę, pt. „Spotkanie z ufoludkiem”.

Jestem Ufuś piegowaty,
mam ubranko w srebrne łaty,
a na głowie czułki dwa,
skaczę lekko: hopsa, sa.
Mieszkam sobie we wszechświecie,
podróżuję w swej rakiecie.
Przyjaciela zdobyć chciałem,
więc na Ziemię przyleciałem.
Zaprzyjaźnić chcę się z wami,
choć jesteście jeszcze mali.
Złego nic mi nie zrobicie?
Czy bać muszę się o życie?
Chętnie z wami porozmawiam.
Przyjacielski ukłon składam.
Ziemia piękną jest planetą,
choć od mojej tak daleką.
Poznać wasze chcę zwyczaje
i pozwiedzać różne kraje.

•    Zastanówcie się, czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?
•    Kto to jest ufoludek?
•    Jak mogą wyglądać istoty z innej planety? Spróbujcie opisać ich wygląd.
•    Uruchomcie swoją wyobraźnię, weźcie kredki lub pastele i narysujcie przybysza z innej planety.
•    „Mowa kosmitów” – wykonajcie ćwiczenia artykulacyjne, aby przygotować się na spotkanie z istotą z obcej planety. Powtórzcie rytmicznie kilka razy: zu, że, żo, ża, ży, żi, sza, szo, sze, szy, szu, szi, cza, czo, cze, czy, czu, czi…

Archiwum

Co nam dają zwierzęta? (grupa II i III)

Dzień dobrysmile
Na początek spróbujcie wspólnie z rodzicami nauczyć się krótkiego wierszyka.

,,W gospodarstwie”

T.M. Massalska

Pieje kogut już od świtu;
– Kukuryku! Kukuryku!
Kura do kurczaków żwawo
Gdacze: – W lewo!
Gdacze: – W prawo!
Kaczka kwacze: – Kwa! Kwa! Kwa!
Trzy kaczątka dziobem pcha.
Krowa muczy: – Mu! Mu! Mu!
Aż po prostu brak jej tchu.
Koń opędza się od much.
I rży głośno: – Jestem zuch!
Świnka chrumka: – Chrum! Chrum! Chrum!
Co za hałas! Co za szum!
Kot cichutko miauczy: – Miau!
A pies szczeka: – Hau! Hau! Hau!


Zwierzęta wiejskie odgrywają bardzo ważną rolę w naszym życiu. Jeśli chcecie dowiedzieć się co jedzą, gdzie mieszkają i co dają ludziom to obejrzyjcie film edukacyjny.

Wiecie już wiele o zwierzętach wiejskich. Spróbujcie wykonać poniższe kary pracy.
Udanego dnia Wam życzę.

co nam dają zwierzęta

Archiwum

Zwierzęta i ich dzieci – grupa I

Witajcie zajączki😊

W dalszym ciągu będziemy rozmawiać
o zwierzętach w gospodarstwie wiejskim.
Na początek krótki filmik.
Spróbujcie zapamiętać jak najwięcej zwierząt i powtórzcie odgłosy jakie wydają.

Czy wiecie jak nazywają się dzieci zwierząt wiejskich? Poproście rodziców o przeczytanie podpisów do obrazków. 

https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://p25.lublin.eu/wp-content/uploads/2020/03/kazdy-ma-swoja-mame-cz-2-pd-210-1702.pdf&hl=pl

Na zakończenie możecie zrobić kurkę lub kogucika. Wystarczy farba i Wasza dłoń.
” class=”inpl-inline-attachment Apple-web-attachment Singleton” style=”opacity: 1;” src=”//ud.interia.pl/html/getattach,mid,90380,mpid,11,mlid,-1,uid,2b66dbe14c3fd96a?f=inline” alt=””>
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Udanego i słonecznego dnia Wam życzę 😄
Archiwum

Układ Słoneczny

Dzień dobry!

Na wtorek proponujemy:
•    Obejrzyjcie dokładnie filmik o Układzie Słonecznym – KLIKNIJ TU.
Która z planet podoba wam się najbardziej?
•    Spróbujcie samodzielnie wymienić nazwy planet Układu Słonecznego. Podzielcie ich nazwy na sylaby, spróbujcie wyróżnić pierwszą i ostatnią głoskę każdego wyrazu.
•    Za pomocą farb namalujecie naszą planetę. Zastanówcie się, jakich kolorów użyjecie!
•    Posłuchajcie piosenki: „Ziemia wyspa zielona” Postaracie się nauczyć refrenu piosenki. – KLIKNIJ TU

Archiwum

Cuda i dziwy

Dzień dobry!
W tym tygodniu realizujemy tematykę: „Cuda i dziwy”.
W poniedziałek, proponujemy:

•    Przeczytajcie wspólnie z rodzicami wiersz W. Chotomskiej, pt. „Kwiecień”.

Chodzi Kwiecień po świecie
w fiołkowym berecie,
z czarodziejską pałeczką w kieszeni.
Za pomocą pałeczki
w ciągu małej chwileczki
wszystkie rzeczy potrafi odmienić.
Koniom – skrzydła doczepia,
krowę zmieni w fortepian,
tort upiecze ze śniegu,
strusia wyśle na biegun,
dom na dachu postawi,
klucz zmajstruje żurawi,
księżyc w czapkę ubierze,
gwiazdy zmieni w talerze,
z klombu zerwie dwa słonie,
by pachniały w wazonie,
z papug zrobi tygrysy,
które jedzą irysy,
sto kogucich grzebieni
w wielkie góry zamieni –
ledwie wyjmie pałeczkę z kieszeni.

•    Spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:
– O jakim miesiącu jest mowa w wierszu?
– Spróbujcie przypomnieć sobie nazwę miesiąca, który występuje przed kwietniem i który jest po kwietniu.
– Powiedzcie, co wyczarował kwiecień swoją czarodziejską pałeczką?
– Spróbujcie wyjaśnić znaczenie przysłowia: Kwiecień plecień poprzeplata trochę zimy, trochę lata.

•    A teraz porcja ruchu!
Zaczynamy!
− Połóżcie się na plecach.
− Połóżcie się na boku i pomachajcie dłonią mamie lub tacie.
− Połóżcie się na brzuchu i uderzajcie delikatnie stopami o podłogę.
− Połóżcie się na brzuchu i wydłużcie swoje ręce i nogi, ile tylko się da.
− A teraz usiądźcie i szeroko rozstawcie nogi.
− Pochylcie się do przodu i spróbujcie obiema dłońmi dotknąć palców stóp.
− W siadzie, obiema rękami bębnijcie w klatkę piersiową.
− Zamknijcie oczy i palcem wskazującym znajdźcie czubek swego nosa.
− A teraz klęknijcie i spróbujcie zaokrąglić swoje plecy.
− Dotknijcie jedną ręką podłogi, a palcem wskazującym drugiej ręki wskażcie niebo.
− Podnieście kolano, aby nie dotykało do podłogi.
− Teraz stańcie na obu nogach.
− Wyciągnijcie obie ręce w kierunku nieba.
− Wyprostujcie obie nogi i spróbujcie dotknąć dłońmi stopy.
− Opukajcie delikatnie czubkami palców boki swoich stóp.

Świetnie Wam poszło!

Archiwum

Zwierzęta wiejskie

Witajcie Przedszkolakilaughing

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o zwierzętach żyjących w gospodarstwie wiejskim.
Popatrzcie na obrazek i powiedzcie jak nazywają się zwierzęta przedstawione na obrazku.
Mam nadzieję, że rozpoznajecie wszystkie zwierzęta.

https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2020/03/ZwierzetaIichMlodeM-845×550.jpg

Obejrzyjcie teraz filmik, myślę, że Was zaciekawi. Zobaczycie jak w rzeczywistości wyglądają zwierzęta oraz jak nazywają się dzieci tych zwierząt.

https://www.youtube.com/watch?v=17pEP4eO7mM

Na zakończenie wysyłam Wam karty pracy.
Po wykonaniu zadań, zachęcam wszystkich do wyjścia na dwór… korzystajcie z pięknej pogody.

Nazwij zwierzęta

Dobrego dnia

Archiwum

W wiejskiej zagrodzie

Witajcie Zajączkismile

Dzisiaj mamy tematykę zwierzęta w gospodarstwie domowym. Mam dla Was kilka zadań😉
Udanej zabawy 🙂
 
1. Popatrzcie o posłuchajcie jakie zwierzęta można spotkać w gospodarstwie wiejskim.
Czy potraficie naśladować odgłosy jakie wydają te zwierzęta?
 
 
2. Powiedz jakie zwierzęta widzisz na obrazku?

3. Zwierzęta pogubiły swoje cienie…pomożesz im?

Archiwum

Tydzień bajek polskich – zadanie specjalne

Na początku obiecałam wam, że każde dziecko, które weźmie udział w projekcie dostanie piękny dyplom. I słowa dotrzymam 🙂 Wszystkim dzieciom, których rodzice prześlą zdjęcie jednej z prac z tego tygodnia, rysunek wybranej polskiej postaci bajkowej lub list do niej wysyłam dyplom i niespodziankę 🙂 Czekam na wasze maile pod adresem ktrykacz@p48.lublin.eu

Pozdrawiam serdecznie Pani Kasia 🙂

Archiwum

Tydzień bajek polskich – Miś Kudłatek

Dzień dobry! Jak się dzisiaj macie?

Zaczniemy od rozmowy na temat waszego porannego humorku. Emocje to coś, co rodzi się w naszym sercu, poprzez różne sytuacje i okoliczności, których jesteśmy uczestnikami – ich źródłem jest wszystko co nas otacza. Emocje nie są ani dobre, ani złe. Każdy ma prawo czuć się szczęśliwy, jak i zły. Najważniejsze jest to, co robimy z tymi emocjami, czy i w jaki sposób pokażemy nasze emocje innym. Porozmawiajcie o tym, jakie emocje towarzyszą Wam dzisiejszego poranka. Być może wydarzyło się coś, o czym chcielibyście bardzo opowiedzieć rodzicom. Pomogą Wam w tym ilustracje z załącznika. Spróbujcie przedstawić te miny przed lustrem 🙂

1. Pora na zagadkę: 
 
Wśród alejek szumią drzewa, w ich koronach kos nam śpiewa.
Czasem mignie gdzieś wiewiórka, jak w gąszcz liści daje nurka.
Gdy witamy się z jesienią, klony, buki się rumienią.
Na spacerze tu zbieramy złote liście i kasztany.
A gdy dąb przy dróżce będzie, podaruje nam żołędzie.
Gdy chcesz uciec od hałasu, poczuć w mieście trochę lasu,
Jesień, zima, wiosna, lato… Przyjdziesz tutaj z mamą, z tatą (Park)
 
2.Czy już wiecie dokąd zabierze nas kolejny bajkowy bohater? Zapraszam was na wycieczkę do parku. Kto będzie nas oprowadzał po parku dowiecie się z kolejnej bajki: „Miś Kudłatek – W Parku” (Seria: MIŚ KUDŁATEK Scen.: Władysław Nehrebecki, Janusz Zuberek Reż.: Władysław Nehrebecki Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Janusz Stanny Muz: Bogumił Pasternak, Autor: Studio Filmów Rysunkowych).
 
3. Porozmawiajmy chwilę na temat bajki:
  • Kto oprowadzał nas po parku?
  • Jakie emocje towarzyszyły Kudłatkowi podczas wycieczki?
  • Jakie zwierzęta Kudłatek spotkał w parku?
  • Czy zachowanie Kudłatka podczas wizyty w parku było właściwe?    

4.„W poszukiwaniu minionego czasu”. – w parku Kudłatek zobaczył zegar słoneczny. Czy znacie jeszcze jakieś inne zegary? Zapraszam was do zabawy w zegary. Naśladujcie na zmianę, wielki zegar stojący, mały zegar ścienny i maleńki zegarek noszony na ręku. Na sygnał rodzica wielki zegar- wołajcie bim- bom, przenosząc ciężar ciała z boku na bok. Na sygnał rodzica – mały zegar, wołając tik-tak, poruszając się po domu marszowym krokiem. Na sygnał- maleńki zegarek, biegnijcie w miejscu wołając: tiku-tiku. Zabawę powtórzcie kilka razy.

5.„Parkowy savoir-vivre”, czyli jak powinniśmy zachowywać się w parku. Spójrzcie na znaki umieszczone przed wejściem do parku. Zastanówcie się co mogą one oznaczać? Teraz poproście rodziców o przeczytanie zasad, które przypisane są każdemu z obrazków. Czy odgadliście wszystkie? 

6. “Mój park” – stwórzcie własny park. Możecie namalować go kredkami, farbami, wykleić kolorowym papierem lub skorzystać z gotowego szablonu. 

7. “Wycieczka do parku” – czy znacie parki w Lublinie? Park Zawilcowa, Park Ludowy, Park Saski. Może jeszcze inne. Zachęcam was do odwiedzenia w weekend jednego z nich 🙂

Miłego spacerowania i do zobaczenia 🙂

aktualności

Komunikat

Z uwagi na nadal utrzymujący się wysoki poziom zachorowalności w kraju
przedłużone zostało czasowe ograniczenie funkcjonowania szkół i placówek oświatowych.

Zgodnie z wytycznymi, organizujemy wyłącznie dyżur dla dzieci, 
których rodzice pracują w służbach medycznych,
porządkowych lub ujęci zostali w rozporządzeniu MEiN

Rodzice, którzy będą zgłaszali swoje dziecko na dyżur
proszeni są o przedłożenie pisemnego oświadczenia o miejscu zatrudnienia. 

Poniżej podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 8 kwietnia 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

Archiwum

Gimnastyki nigdy dość! (grupa I)

Dzisiaj kończymy nasz tydzień z gimnastyką!
Mam nadzieję, że chętnie ćwiczyliście ze swoimi bliskimi 🙂
Kto wie, może kolejny tydzień będzie już ciepły i słoneczny?
Mam taką nadzieję!
W przyszłym tygodniu jeszcze zostajemy z naszymi zadaniami online,
ale na pewno znajdziecie tu coś ciekawego!
Oto zadania na dziś:

Poćwicz z mamusią/tatusiem, bo…gimnastyki nigdy dość! Reaguj na sygnał dźwiękowy.

Wysłuchaj opowiadania Doroty Kossakowskiej „Sport to zdrowie”.

Kacper chodzi do przedszkola. Lubi bawić się z kolegami i ze starszym bratem Michałem. Kiedy jest w przedszkolu najchętniej buduje z klocków wieże, domy i garaże. Z bratem urządzają zabawy na podwórku. Ścigają się, wspinają na drabinki i grają w piłkę nożną. Brat Kacpra chodzi do szkoły i na treningi piłki nożnej. Nie wie jeszcze, czy zostanie piłkarzem, ale lubi sport. Wie, że uprawianie sportu daje siłę, poprawia kondycję i hartuje organizm. Kiedy Kacper pójdzie do szkoły też zacznie trenować. Może razem z bratem?

A teraz odpowiedzcie na pytania:

Jak myślicie, co trzeba robić, żeby być zdrowym?
Czy trzeba uprawiać sport?
A co trzeba jeść?

Pobaw się na świeżym powietrzu z piłką lub skakanką. Jak mogłabyś/mógłbyś zachęcić do takich zabaw dzieci z Twojej przedszkolnej grupy?

Czy umiesz robić małe i duże kroki? Stań w pewnej odległości od mamy/taty. Podejdź do rodzica krokami słoniowymi (duży wykrok), normalnymi krokami/podskokami, tip topami (stopa dostawiana do stopy). Jak myślisz czy zwierzęta uprawiają sport? Opowiedz o tym.

Wykonaj masażyk relaksacyjny na pleckach mamusi/tatusia

Czas na spacer! Rodzinne spacerowanie to jest to!

Miłego weekendu kochani!

Archiwum

Deszczowa pogoda (grupa II i III)

Przedszkolaki, dzisiejszym dniem kończymy tydzień!

Jaki to dzień?
Myślę, że każdy odgadł. 🙂

Pogoda za oknem płata nam ostatnio figle, a Pani Wiosna nie może się rozgościć ze swoim wachlarzem kwiatów w promieniach słońca. Miejmy nadzieję, że to już koniec brzydkiej pogody i weekend będzie słoneczny. Pilnujcie, aby Wasz kalendarz pogody był wypełniony przez wolne dni! Jednak i deszczowa pogoda jest nam potrzebna, kto z Was wie dlaczego?

  1. „Jaka jest rola deszczu?” –  wspólnie z rodzicami stwórzcie mapę pomysłów, na której zaznaczycie lub narysujecie do czego potrzebny jest deszcz. Poproście rodziców, aby na środku kartki napisali „ Deszcz jest potrzebny, bo…”, reszta zadania należy do Was! Powodzenia!
  2. Kolejna propozycja to zabawa muzyczna:

Przygotujcie parasolkę i 2 pałeczki perkusyjne i zapraszamy do nauki deszczowej piosenki!

 3.   Teraz zróbcie  w swoim pokoju prawdziwy pokaz mody. Waszym zadaniem będzie przygotowanie projektu stroju na deszcz. Najpierw narysujcie swój projekt na kartce, następnie przebierzcie się w stroje pokazowe i…. zabawę czas zacząć! J Zaproście do wspólnego projektowania rodziców, dziadków, a może rodzeństwo? Może oni też wezmą udział w pokazie?

Bawcie się dobrze! Udanego weekendu!

Archiwum

Tydzień bajek polskich – Porwanie Baltazara Gąbki

Dzień dobry 🙂
Tym razem dzień rozpoczniemy od ćwiczeń oddechowych:

„Muchomor” – połóżcie przed sobą planszę z muchomorem bez kropek (narysujcie go na kartce). Na stoliku rozłóżcie kilka białych papierowych kropek (poproście rodziców o wycięcie kilku kropek). Przenieście przy użyciu słomki kropki i na kapelusz grzybka. Ćwiczenie to można dowolnie modyfikować, np. używając planszy z akwarium i rybkami, swetrem i guzikami, itd.

„Detektyw zapachów” – zamknijcie oczy i powiedzcie jakie zapachy wyczuwacie. Wymyślcie, co mogłoby być ich źródłem, gdybyśmy w danej chwili znajdowali się w czarodziejskiej krainie. (Można użyć tutaj różnych przypraw). Pamiętajcie prawidłowym oddechu: wdech – buzia , wydech – nosem 😊

1.O tym kto będzie bohaterem dzisiejszego dnia dowiecie się z bajki „Porwanie Baltazara Gąbki – W zbójnickim gronie”.  (Scen.: Zofia Ołdak, Leszek Mech Reż.: Alfred Ledwig Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Zdzisław Kudła, Alfred Ledwig Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

Zapraszam do oglądania 😊 – KLIKNIJ TU

2.„Ukryte baśnie i legendy” – W tym odcinku pojawiły się odnośniki do dwóch znanych wam baśni/legend. Czy potraficie je odnaleźć? (Smok Wawelski, Alibaba i 40 rozbójników). A czy wiecie jak nazywają się bohaterowie naszej bajki? Obejrzyjcie ilustrację.

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

3.„Pozory mylą” – porozmawiajmy chwilkę o dzisiejszym odcinku. Mam nadzieję, że uważnie oglądaliście. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
– Co myślał Kucharza Bartolini odnośnie zbójników?
– Czy faktycznie okazali się tacy źli, jak się spodziewał?
– Czym go zaskoczyli?
– Czy wiecie, co oznacza powiedzenie „pozory mylą”? (Czasem oceniamy kogoś pomimo tego, że wcale go nie znamy. Jeśli poznamy tę osobę bliżej może się okazać, że jest ona całkiem inna niż myśleliśmy. Dlatego mówimy, że “pozory mylą”. )

4.„Wyturlaj smoka” – potrzebujecie: kostki do gry, kredek, kartki papieru. Poproście rodziców, aby na środku kartki narysowali tułów smoka lub skorzystajcie z przygotowanej karty do gry. Rzućcie kostką. W zależności od tego ile oczek wypadnie dorysujcie wylosowany element (1 – głowa i szyja, 2 – łapa, 3 – ogon, 4 – oko, 5 – skrzydło, 6 – wybrana część ciała). Może się zdarzyć, że stworek będzie miał 5 par oczu, 3 głowy, 6 nóg…. Możecie poprosić rodziców, aby pomogli wam liczyć pola po wyrzuceniu kostki lub podpowiedzieli, w którym miejscu należy dorysować wskazaną część ciała smoka. Rzucajcie dotąd, aż uznacie, że „wyturlaliście” swojego smoka 😊 Teraz pokolorujcie go, dodajcie dodatkowe elementy i nadajcie mu imię. Czekam na zdjęcia waszych smoczych przyjaciół 🙂

5.„Jakie dźwięki wydaje smok?” – spróbujcie zmienić się w waszego smoka. Zastanówcie się, jak mógłby się poruszać(np.: latać, chodzić na czterech łapach, pełzać) i jakie dźwięki wydawać (np.: pomlaskiwanie, ziewanie, smoczy śmiech, głośny ryk). Będzie łagodny, czy groźny? Wesoły, czy smutny? Wasza wyobraźnia jest nieskończona 😊

6.„Smok jest we mnie” – czy wiecie, że każdy z nas ma w sobie ukrytego smoka? Spróbujcie odnaleźć go w sobie i przedstawić. Możecie to zrobić w formie krótkiej charakterystyki, czyli „Czuję, że we mnie jest ukryty smok śpioch. Uwielbiam długo spać, a gdy chrapię, to moja mama mówi, że chrapię jak smok”.

7.„Policz smoki” – karta pracy dla chętnych.  

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

Do zobaczenia jutro 🙂

Archiwum

Fitness – grupa I

Dzień dobry Wesołe Zajączki,
Mam nadzieję, że mimo szalonej pogody,
udaje Wam się bić rekordy z krokomierzem 🙂

Oto zadania na dziś:

Zatańcz do utworu: “Wiosna”. Do tańca zaproś mamusię/tatusia. Jaki nastrój ma utwór? Wesoły czy smutny?

Mamusia/tatuś przygotuje dla Ciebie kilka sztuk ubranek.
Zastanów się, które możesz włożyć na spacer/trening czy jazdę rowerem,
a które na przykład na eleganckie przyjęcie urodzinowe.

Zbudujcie z klocków lub innych zabawek stadion sportowy.
Czy wiesz co oznaczają słowa: “trybuny”, “płyta boiska”, “murawa”?
Porozmawiajcie o tych słowach i wspólnie wyszukajcie zdjęcia, 
na których są. 

Przetransportuj piłeczkę pingpongową (lub inny, leciutki przedmiot)
z jednego miejsca na drugie, wyłącznie za pomocą oddechu
(dmuchając i nadając piłce kierunek) np. od kanapy do fotela i najdalej jak umiesz.

Czas na fitness z Lulisią i Lulitulisiami 🙂

Czy udało Wam się pobić rodzinny rekord w spacerowaniu?
Ile zrobiliście kroków? Dziś kolejny dzień wyzwania!

Miłego dnia kochani 🙂

Archiwum

Radosne wygibasy (grupa II i III)

Drogie Dzieci, dziś mamy czwartek!

Zaczniemy od zagadki, spróbujcie ją rozszyfrować i odpowiedzieć na 2 pytania:

Jest okrągła niczym kula,
dzieci często z nią biegają
na boisku bardzo często
kopią ją lub podrzucają.
(piłka)

– W jaki sposób można bawić się piłką?
– Jaka jest Twoja ulubiona zabawa z piłką?

Teraz kolejne zadanie na dziś – „Duża piłka, mała piłka”

Potrzebne będą: 2 obręcze w różnych kolorach ( dwie pętle wykonane z tasiemki lub włóczki), 7 piłek ( koła wycięte z kolorowego papieru): 3 małe i 4 duże.

Oto instrukcja:

Na początku rodzic układa obręcze na dywanie i umawia się z dzieckiem, że do jednej obręczy, np. czerwonej będzie wkładać piłki (koła) duże, a do żółtej – piłki małe. Następnie rodzic kolejno pokazuje piłki a dziecko wkłada je do właściwej obręczy. Dziecko przelicza piłki w obręczach i porównuje, w której obręczy jest więcej elementów. Na końcu stawia piłki w pary – jedna duża i jedna mała.

Czas na zabawę przy piosence : „Kto, jak skacze?” – wygibasy

Miłego Dnia!

Archiwum

Sport to zdrowie – grupa I

Dzień dobry Wesołe Zajączki!
Ja już czekam na cieplejsze dni i mam nadzieję, że niedługo nadejdą
i po powrocie do przedszkola
będziemy bawić się na rybkowej zjeżdżalni! 😀
Tymczasem pozostaje nam ruch w domu 
i spacerki lub krótka zabawa na wietrznym dworze.

Oto zadania na dziś:

Gimnastyka połączona z tańcem to jest to!
Razem z mamusią/tatusiem porusz ciało do piosenki “Prosty taniec”

“Raz, dwa, trzy –Baba Jaga patrzy” to zabawa, która zapewne zna mamusia, tatuś, a nawet babcia. Przypomę zasady. Mama/tata to Baba Jaga. Stoi tyłem do dziecka i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie szybko biegnij w jej/jego stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Jeśli nie zdołasz się zatrzymać w bezruchu, wracaj na start, jak dotkniesz Baby Jagi -zajmij jej miejsce.

Obejrzyj filmik edukacyjny na temat dyscyplin sportowych a póżniej zastanów się jaka dyscyplina podoba Ci się najbardziej?
 

Wymyśl przyrząd do ćwiczeń. Wykorzystaj przedmioty, które możesz znaleźć w domku.

Czas na spacer! Może uda się zrobić kilka kroków więcej niż wczoraj? Pamiętacie o naszym wyzwaniu?

Miłego dnia a już jutro kolejna porcja zadań 🙂

Archiwum

Kwietniowa pogoda – grupa II i III

Dzień dobry Wiewiórki! Dzień dobry Biedronki! To już środek tygodnia!
Skoro środek tygodnia, to jaki mamy dzisiaj dzień?

Wczoraj był wtorek, a dziś?

To teraz spójrzmy za okno… Słońce, czy deszcz?
Jest pochmurno, a może wieje wiatr?
Ach ten kwiecień plecień!
Komu z Was udało się już stworzyć kalendarz pogody
– uzupełnijcie go teraz, zadając sobie powyższe pytania.

Zadanie nr 1 na dziś:

Posłuchajcie wiersza i odpowiedzcie na pytania:

Siedzi natura i myśli sobie.
Och ja tu zaraz porządek zrobię.
Wnet pory roku do niej przygnały
i różne aury zaplanowały.

Właśnie jest wiosna, wietrzyk powiewa,
słoneczko coraz mocnej przygrzewa.
Często śnieg z deszczem i grad popada,
jednak dni ciepłych znaczna przewaga.

Lato przychodzi zaraz po wiośnie.
Wszyscy witają lato radośnie.
Czyściutkie niebo, upały duże
zachody słońca i groźne burze.

Razem z jesienią ulewne deszcze.
Mgły wczesnym rankiem, przymrozki pierwsze.
Coraz mniej ciepła, smutno, ponuro,
słońce ukryte ciągle za chmurą.

A kiedy zima sroga przybędzie,
lekki, puszysty śnieg sypać będzie.
Siarczyste mrozy, śnieżne zamiecie,
będą panować wtedy na świecie.

 Powiedzcie, jak myślicie czym jest pogoda?
Jakie zjawiska pogodowe wystąpiły w wierszyku i kto nimi zarządzał? 
O jakich porach roku jest mowa?
I na koniec: Jaka jest Wasza ulubiona pogoda?

Zadanie nr 2:

Teraz przygotujcie kartkę, farby, pędzelek i kubeczek z wodą- usiądźcie wygodnie i postarajcie się namalować swoją ulubioną pogodę. Do dzieła!

Zadanie nr 3:

Dziś wieczorem razem ze swoimi rodzicami, lub dziadkami obejrzyjcie prognozę pogody. Spytajcie rodziców, gdzie znajduje się nasze miasto Lublin. Zapamiętajcie, jaka pogoda czeka na Nas w najbliższych dniach! Następnie zamieńcie się w prezenterów pogody i spróbujcie przedstawić  rodzicom- swoją prognozę pogody!

Powodzenia i udanej zabawy!

Archiwum

Tydzień bajek polskich – Reksio

Dzień dobry:)

Zaczniemy od porannej gimnastyki 😊

  • „Idzie Grześ przez wieś” – chodźcie po pokoju w rytm wierszyka i naśladujcie dźwiganie ciężkiego worka. Najpierw idźcie ciężko, pochylone, potem powoli prostujcie się, idźcie szybciej – worek jest lekki, piasek wysypał się.

    Idzie Grześ przez wieś,
    Worek piasku niesie,
    A przez dziurkę,
    Piasek ciurkiem,
    Sypie się za Grzesiem.
    • „Stop, już, hej” – poruszaj się podskokami po domu. Na hasło „stop”- zatrzymaj się w dowolnej pozycji, na słowo „już”- przykucnij, na sygnał „hej”- klaszcz w ręce.

      1. Czy poznajecie tego sympatycznego zwierzaka z ilustracji? Reksio to pies z bajki o tym samym tytule. Powiedzcie jak wygląda? Ciekaw czego nowego nauczymy się od dzisiejszego bohatera 🙂
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa

2. Zapraszam do obejrzenia odcinka dnia „Reksio – Kompozytor”. (Seria: REKSIO Scen.: Lechosław Marszałek, Reż.: Józef Ćwiertnia, Zdjęcia.: Dorota Poraniewska, Opr.plast.: Halina Filek-Marszałek, Muz: Zenon Kowalowski, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

BAJKA – KLIKNIJ TU

  • W jaki sposób Reksio odkrył muzykę?
  • Na czym grał Reksio?
  • Czy domyślacie się, o co poprosiły Reksia koty?
  • Co przeszkadzało Reksiowi w komponowaniu muzyki?
  • Czy Reksiowi udało się skomponować utwór muzyczny?

3.  „Gdzie słychać muzykę” – zastanówcie się, czy w waszym domu są przedmioty, które wytwarzają różne dźwięki. Spróbujcie je odnaleźć i określić jaki dźwięk wydają np.: czajnik – gwiżdże, zegar – tyka, drzwi – skrzypią itd. Teraz spróbujcie naśladować te odgłosy 😊

4. „Tworzymy muzykę” – zagrajcie w grę muzyczną. Potrzebne będą : karta papieru, kolorowe mazaki i nożyczki. Stwórzcie symbole i przypiszcie im wybrany dźwięk. Na przykład symbol gwiazdy oznacza „klaskać”, okrąg oznacza „tupnąć nogą”, trójkąt oznacza „uderzyć w kolana”, a kwadrat oznacza „pstryknąć palcami”. Za pomocą ustalonych symboli, skomponujcie własny utwór. Im więcej symboli wytniecie i ułożycie, tym ciekawszy będzie wasz utwór.

5. „Muzyczne arcydzieło” – w tej zabawie połączymy ze sobą rysunek i muzykę. Potrzebne Wam będą: odtwarzacz, kartka papieru, kolorowe kredki. Każdy z was (dziecko, rodzic, rodzeństwo) niech weźmie kartkę papieru i kolorowe kredki. Odtwórzcie muzykę i zacznijcie rysować. Rysować wolno tylko wtedy, gdy gra muzyka. W momencie pauzy przestańcie rysować i wymieńcie się kartką z rodzicem lub rodzeństwem. Znów włączcie muzykę. Teraz wykonujemy tę samą czynność na kartce rodzica lub rodzeństwa. Gra trwa do momentu, aż skończy się utwór. Ciekawe jakie arcydzieła stworzycie 😊

MUZYKA – KLIKNIJ TU

To tyle na dziś 🙂 Już nie mogę doczekać się jutrzejszego bohatera. A wy?
Jeżeli macie ochotę, możecie pochwalić się waszymi “muzycznymi arcydziełami 🙂 Pozdrawiam

Archiwum

Wesoła gimnastyka – grupa I

Kochane Zajączki, mam nadzieję, że przyjemnie minęła Wam Wielkanoc 🙂

Po świętach czas na gimnastykę!
Zaczynamy kolejny tydzień, w którym zastanowimy się,
czy ważny w życiu człowieka jest ruch?

Gotowi do zabawy?

Na początek “Pajączek” – to bardzo wesoła zabawa, która zapewni Wam “wygimnastykowanie” paluszków

Teraz obejrzyjcie filmik edukacyjny  i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: “Po co nam aktywność fizyczna”? 

Teraz zaproście bliskich do wspólnej zabawy. Zaprojektujcie wspólnie domowy tor przeszkód. Przypomnijcie sobie przy okazji zasady bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych w domu.

“Bijemy rodzinny rekord spacerowania” – brzmi ciekawie? Wybierzcie się na spacer. Wykorzystajcie krokomierz w telefonie/zegarku i obliczcie trasę lub ilość, które udało się Wam wykonać. Codziennie postarajcie się zrobić chociaż kilka kroków więcej.
 
Udanej zabawy! Już jutro kolejna porcja ćwiczeń 😀
 
Archiwum

Pogodowe zabawy – Grupa II i III

Witajcie po Świętach!

Jak minęły? Co znajdowało się w Waszych świątecznych koszyczkach?
Jakie ciasta zagościły na Waszych stołach?
Z pewnością było wesoło i kolorowo.

Dziś rozpoczynamy nowy tydzień!
Kto z Was pamięta, jaki miesiąc niedawno się rozpoczął?

Przypomnijcie sobie, jaki mamy dzień tygodnia.
Zastanówcie się, jak można ocenić dzisiejszą pogodę
i opowiedzcie o niej swoim rodzicom.

  1. Zaczynamy od „Pogodowego memory”–  spróbujcie odnaleźć pary:

https://learningapps.org/display?v=pv4w1cczc20&fbclid=IwAR0DgetnTCydxM6CwI-gWFEltDR9hY_4WJZfWmB0PdTHLhzYuAHzWDotfmc

Podczas zabawy postarajcie się nazwać zjawiska pogodowe, które zaobserwujecie!

  1. Teraz chwila dla ruchu:

Wejdźcie w link poniżej i wykonajcie pogodne ćwiczenia według instrukcji. Słuchajcie uważnie poleceń.

https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE&fbclid=IwAR2NMOZ6lXMfWvy4z2H8YrT8CI53DBFWoflHQrljzBMbl8f_NutJ964jYBA

  1. Jako trzecie zadanie:

Stwórzcie swój własny kalendarz pogody.  Będziecie potrzebowali kartki, flamastrów, oraz kredek. Możecie użyć innych ciekawych rozwiązań:  np. sznureczków, brokatów.

Liczymy na Waszą kreatywność!

Jeżeli potrzebujecie poproście o pomoc rodziców. Pamiętajcie, aby codziennie uzupełniać swoje obserwacje pogodowe. Możecie zainspirować się filmem:

https://www.youtube.com/watch?v=oYYdCSb3pvo

Słonecznego Dnia Kochani!

Archiwum

Tydzień bajek polskich – Bolek i Lolek

Dzień dobry kochani.
Mam nadzieję, ze jesteście wypoczęci po Świętach
i gotowi do pracy. Dziś mam dla Was niespodziankę 🙂
Posłuchajcie listu.
 
“Drodzy Rodzice i dzieci rozpoczynamy przygodę z ogólnopolskim projektem „Tydzień Bajek Polskich”. Mamy nadzieję, że z przyjemnością weźmiecie w nim udział, aby przybliżyć naszym najmłodszym bajki, na których my się wychowaliśmy. Codziennie będziemy poznawać innego bohatera, który nauczy nas nowych rzeczy i z którym będziemy świetnie się bawić. W piątek otrzymacie zadanie do wykonania. Każde dziecko, które weźmie udział w projekcie i wykona specjalne zadanie otrzyma dyplom. Zapraszamy” 
Jak co dzień zaczniemy od porannej gimnastyki:
  •  „Drzewa na wietrze” – dziecko stoi w rozkroku, ramiona uniesione w górę. Porusza ramionami kołysząc się na boki (silny wiatr- skłon pogłębiony)
  • „Samochody” – bieg w jednym kierunku. Reagowanie na zmianę tempa podawanego przez rodzica na bębenku: powoli, szybciej, szybko, wolniej, stop.
  • „Pieski idą na spacer” – poruszanie się na czworaka w różnych kierunkach. Piesek prosi o kość- przysiad, ręce w skurczu pionowym, wydawanie dźwięków naśladujących popiskiwanie pieska.
  • „Zapach lasu”- wdech nosem- ramiona uniesione „ w górę, wydech ustami- ramiona opuszczone w dół.
 
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
1. Spróbujcie opisać Bolka i Lolka. czym się różnią? W czym są do siebie podobni? Czy wiecie, że pełne imiona tych chłopców to Bolesław i Karol 🙂
 
2. Zapraszam teraz do obejrzenia odcinka dnia „Bolek i Lolek – Deszczowe wakacje” . (Seria: PRZYGODY BOLKA I LOLKA Scen.: Władysław Nehrebecki, Bronisław Zeman Reż.: Bronisław Zeman Zdjęcia.: Mieczysław Poznański Opr. plast.: Tadeusz Depa, Bronisław Zeman Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych).
 
 
3. „Co robimy, gdy się obudzimy” – zastanówcie się, jakie czynności wykonujecie po przebudzeniu i w jakiej kolejności. Opiszcie swój poranek rodzicom. Pamiętajcie o wypowiadaniu się pełnymi zdaniami 🙂
 
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
4. „W czasie deszczu, dzieci się nie nudzą” – wymyślcie wasze sposoby radzenia sobie z nudą, gdy za oknem deszcz. Przygotujcie magiczny słoik, w którym umieścicie zapisane lub narysowane na kartkach wasze sposoby radzenia sobie z nudą np.
* Zabawa dźwiękami – tworzymy muzykę
* Czy umiesz narysować obrazek stopą?
* Teatr cieni
* Budowanie „bazy” z koców, poduszek
* Tworzenie własnej choreografii
* Budowanie toru przeszkód
* Najwyższa wieża z klocków
Wykorzystajcie słoik inspiracji zawsze kiedy będziecie mieli na to ochotę 🙂 Może spróbujecie już po południu 🙂
 
5. Obejrzyjcie różne zjawiska pogodowe. Czy potraficie je nazwać? Które z nich ostatnio obserwowaliście?
6. „Moja prognoza pogody” – stwórzcie własną mapę pogody. Wytnijcie pogodowe znaczki lub narysujcie własne i umieśćcie je na mapie Polski. Może ktoś z was zostanie słynnym meteorologiem 🙂 Powodzenia i do zobaczenia jutro.
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
Archiwum

Przygotowania do Świąt (Wesołe zajączki)

Święta już naprawdę blisko, dlatego już czas na ostatnie przygotowania.
Mam nadzieję, że dziś każdy Wesoły zajączek pomoże swoim rodzicom 
i wszystko będzie piękne, pachnące i radosne!

Oto Wasze zadania na dziś:

1.Pobawcie się razem naśladując taniec pokazany na nagraniu 

2.Zaproście rodziców do kuchni. Przedstawcie rodzicom kuchnie tak, jakby nie widzieli jej nigdy wcześniej. Oprowadźcie ich po kuchni jak przewodnicy wycieczki 😉 Opowiedzcie co można znaleźć w Waszej kuchni i co można przygotować. Opowiedzcie o najlepszej potrawie, która powstaje w tym miejscu.

3.W święta na Waszych stołach pojawi się wiele wielkanocnych przysmaków. Porozmawiajcie o tym, a może będziecie gotowaćrazem? Myślę, że to wspaniały pomysł!

4.Zamknijcie oczy. Mamusia/tatuś “zagra” na szklance, łyżeczkę, talerzyku, garnku… Odgadnijcie proszę te kuchenne odgłosy. 

5.Jestem pewna, że lubicie masażyki! Mamusia/tatuś wykona je zaraz na Twoich pleckach. A może zrobicie później zamianę i wykonacie im masażyk? Na pewno się ucieszą 😉 

Babcia placek ugniatała, (naciskamy plecy dziecka płasko ułożonymi dłońmi)
wyciskała, wałkowała (ściskamy dziecko za boki, przesuwamy płasko obie dłonie jednocześnie)
raz na prawo, raz na lewo (przesuwamy dłonie w odpowiednich kierunkach)
Potem trochę w przód i w tył, żeby placek równy był.Cicho… cicho… placek rośnie (nakrywamy dziecko rękoma lub całym ciałem)w ciepłym piecu u babuni.
A gdy będzie upieczony(głaszczemy dziecko po plecach)każdy brzuch zadowolony
 
 
6.Pamiętajcie jeszcze posprzątać wszystkie zabawki w swoich pokojach, bo to ostatni moment na świąteczne przygotowania. 
 
To wszystko na ten tydzień kochane Zajączki!
Mam nadzieję, że udało się wykonać wszystkie zadania.
Dzisiaj życzę Wam radosnych Świąt!
Jedzcie smakołyki i bądźcie szczęśliwi z Waszymi rodzinami!
 

 

Archiwum

Wielkanocne zagadki (grupa II i III)

Kochane przedszkolaki!
Pierwszą propozycją na dziś będą wielkanocne zagadki:

1.Choć zniosła ją bura kurka,
wygląda tak, jak laurka.
Tkwi w wielkanocnym koszyku, święconce dodając szyku.

2.Ma skręcone rogi,
złotem malowane,
stoi z chorągiewką,
wśród barwnych pisanek.

3.Długie uszy, mały ogon, bardzo jest nieśmiały
i z ogonkiem jak pomponik przez zielone pola goni?

4.Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą.
Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą?

5.Przeważnie jestem biały i na stole leżę.
 Kładą na mnie sztućce, stawiają talerze?

6. Słabo fruwa, choć to ptak.
A jak śpiewa ko- ko- dak?

7. Upleciony ze słomy, z wikliny,
chętnie nosi owoce jarzyny.
Podwieczorek też weźmie czasem
i grzyby przyniesie z lasu?

Czy Wasze główki się już rozgrzały?
Myślimy, że tak! Spójrzcie czy udało Wam się dobrze rozwiązać zagadki!

Rozwiązania zagadek:

  1. PISANKI
  2. BARANEK
  3. ZAJĄCZEK
  4. KURCZĄTKA
  5. OBRUS
  6. KURA
  7. KOSZYK

Teraz poćwiczymy rączki – poniżej Wielkanocna mandala do pokolorowania!
Poproście rodziców o jej wydrukowanie!
Używajcie ulubionych kolorów i starajcie się nie wychodzić za linie.
Powodzenia!

 

A teraz…

Pomóżcie swoim rodzicom w przygotowaniach świątecznych!
Spytajcie ich, w jaki sposób możecie to zrobić?
Z pewnością będą to ciekawe zadania do wykonania! 🙂

Życzymy Wam Rodzinnych Świąt!

Archiwum

W wielkanocnym koszyczku

Dzień dobry 😊

Dziś przyjrzymy się kolejnej tradycji.
Zajrzymy do wielkanocnego koszyczka.
Posłuchajcie piosenki i zapamiętajcie, jakie produkty wkładamy do koszyka.

PIOSENKA _ KLIKNIJ TU

Sprawdzimy teraz czy dobrze zapamiętaliście. Zagrajcie w grę 😊

GRA – KLIKNIJ TU

Możecie ozdobić własny wielkanocny koszyczek. Udekorujcie go gałązkami bukszpanu, kolorowymi wstążkami, baziami, kwiatami, ozdobami wielkanocnymi, itp. włóżcie białą serwetkę i wszystkie potrzebne produkty.

„Zagadki wielkanocne”

  • Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt. (kartki świąteczne)
  • Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów. (palma wielkanocna)
  • Przeważnie jest biały i na stole leży. Kładą na nim sztućce, stawiają talerze. (obrus)
  • Jak się nazywa jajko malowane, co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)
  • Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka czasem poniesie . (koszyk)
  • Mam czerwone nóżki, jestem żółtą kulką, a kiedy urosnę, to zostanę kurką (kurczątko)
  • Co to takiego, odgadnij mój kotku, są z wierzchu białe, a żółte w środku. Gdy je gotować, dziwy się dzieją, bo zamiast mięknąć, one twardnieją. (jajka)
  • Jak się nazywa ta pora roku, co ściele dywan zielony wokół (wiosna)
  • Szare futro, długie uszy, ogonek nieduży. Gdy się w krzakach coś poruszy, zmyka aż się kurzy. (zajączek)
  • Zobaczysz je wiosną, gdy na wierzbach rosną. Srebrne futerka mają. Jak się nazywają? (bazie)

„Koszyczek dobrych słów”

Święta to okazja, aby zrobić dla siebie coś miłego. Przygotujcie dla każdego z domowników koszyczek (może być  słoiczek, pudełeczko, itp. ). Wkładajcie przez cały dzień do swoich koszyczków „dobre słowa” o innych domownikach, np. „mama zrobiła pyszne śniadanie – jest świetną kucharką”, „siostra jest fajna – oddała mi swojego lizaka”, „tato jest sprawiedliwy – podzielił nam po równo klocki”, itd…”Dobre słowa można pisać lub rysować. Wieczorem usiądźcie wspólnie i przekażcie innym domownikom wszystkie „dobre słowa” z waszych koszyczków. Zobaczycie jakie czary się będą działy….Bo tylko „dobre słowa” mogą czarować 🙂

Archiwum

Wesołe Zajączki – Zabawy z… jajkami :)

Dzień dobry Wesołe Zajączki
Jak już pewnie wiecie, zbliżające się Święta Wielkanocne słyną z… wykorzystania jajek.


1.Przypomnijcie sobie lub porozmawiajcie ze swoimi rodzicami do czego używamy jajek podczas tych zbliżających się świąt.

2. Następnie zaproś mamę/tatę na spacer… z jajkiem! Połóżcie na stołowej łyżce jajko (lub pisankę) i pospacerujcie po dywanie. Jeśli macie ochotę –możecie utrudnić to zadanie robiąc domowy tor przeszkód lub obracając się czy robiąc przysiady.

3. A teraz pora na krótki filmik edukacyjny właśnie o jajkach. Porozmawiajcie o nim z rodzicami po obejrzeniu.

4. Posłuchaj rymowanki czytanej przez rodzica i naśladuj ruchy piskląt sprzątających kurnik.

W małym kurniku, przy krzaczku poziomek,
żółciutkie pisklaki mają swój domek.
W kurniku bałaganu nie spotkasz wcale
Sprzątają w nim pisklaki codziennie wytrwale
Jeden myje okna, drugi ściera kurze,
trzeci wielką miotłą zamiata podwórze.

5. Czas na śmieszną zabawę ruchową! Poturlaj się z mamą/tatą na dywanie jak jajko! Do przodu, do tyły i na boki.

6. Na koniec poważne zadanie: przypomnij sobie jak samodzielnie przebierasz się przed leżakowaniem w piżamkę. Dziś postaraj się zrobić to w domu – każde ubieranie niech będzie możliwie samodzielne. Spróbujcie ubrać się sami przed wyjściem na spacer i rozebrać po powrocie, a przed spaniem sami załóżcie piżamkę 🙂

Udanego dnia moje kochane Zajączki!

 

 

Archiwum

Wielkanocne zabawy (Grupa II i III)

Dzień dobry Radosne Biedronki i Sprytne Wiewiórki!
Dzisiaj zaczniemy od zabaw ruchowych, bo jak wiemy ruch to zdrowie!  🙂

1.Gimnastyka z kolorowymi kartami!

Poniżej klikając w link znajdziecie karty, możecie je wydrukować lub poprosić rodziców o odczytanie poleceń z ekranu. Następnie losujecie kartę i wykonujecie ćwiczenia.

https://panimonia.pl/2017/09/06/zabawy-ruchowe-przedszkolu-karty-obrazkowe-inspiracje/#jp-carousel-4400

Już chyba wszystkie Biedronki i Wiewiórki rozgrzały się, dobrze myślę? 🙂

2. Kolejna propozycja na dziś to gra: Wielkanocne Dobble.

Zasady gry są proste. Dwie osoby lub więcej,  wyciągają równocześnie kartę na stół i starają się jak najszybciej odszukać ten sam element na dwóch kartach. Kto pierwszy go wypowie – oddaje swoją kartę przeciwnikowi. Wygrywa osoba, która pierwsza pozbędzie się wszystkich kart.

Pamiętajcie o przestrzeganiu zasady fair-play!

3. Na koniec zapraszamy Was do wysłuchania opowieści ruchowej przy muzyce klasycznej,
przygotujcie kolorowe chusteczki lub wstążki:

https://www.youtube.com/watch?v=bsmrG8G4Dko

Słonecznego dnia!

Archiwum

Pisanki, jajka malowane

Dzień dobry 🙂

Kochane dzieciaczki. Dziś porozmawiamy troszkę o tradycji tworzenia pisanek. Zaczniemy od historyjki obrazkowej z miesięcznika “Bliżej przedszkola”.

jajka-jak-malowane-cz-2-pd-198-2628-1-01

Zdjęcie 1 z 5

Opowiedzcie rodzicom całą historię. Mogą pomóc wam w tym pytania:

  1. Co robi dziewczynka z rodzicami?
  2. Po co tata obiera cebulę? Dlaczego łzawią mu oczy?
  3. W czym będą gotować się jajka? Jaki kolor miały jajka przed ugotowaniem / po ugotowaniu?
  4. Jakie inne warzywa są na stole? Po co są im potrzebne obierki buraków i szpinak? Jaki kolor będą mieć jajka ugotowane w burakach / w szpinaku? 

Jajka farbowane w ten sposób, poprzez zanurzenie w barwniku to kraszanki. Są jeszcze inne sposoby ozdabiania jajek 🙂 Drapanki są odmianą kraszanek – w zabarwionej skorupce wydrapuje się wzorki za pomocą ostrego
narzędzia. Pisanki powstają poprzez pisanie na skorupce gorącym woskiem, a następnie zanurzenie w zimnym barwniku. W miejscu nałożenia wosku barwnik nie wchłania się w skorupkę.
Jako narzędzie do rozprowadzania wosku używa się igieł, słomek, patyczków, szydełek itp. Ażurki
powstają z wydmuszek. Robi się je poprzez wiercenie otworów przy pomocy malutkiego wiertła.
Oklejanki powstają poprzez oklejenie różnymi materiałami: sitowiem, płatkami kwiatów, ale
także skrawkami tkanin, włóczką, wełną, wycinankami z kolorowego papieru

Zapraszam was do obejrzenia różnego rodzaju eksponatów pisanek z różnych regionów. FILM – KLIKNIJ TU 

Pora na “Wielkanocną gimnastykę”. Potrzebujecie kół w 4 kolorach. Ustalcie, co będziecie robić, gdy zobaczycie określony kolor koła, np.

  • niebieskie koło – dziecko skacze w miejscu,
  • żółte koło – dziecko robi pajacyki,
  • czerwone koło – dziecko kiwa się na boki,
  • zielone koło – dziecko kręci się wokół własnej osi.

Włączcie nagranie dowolnej piosenki  i tańczcie 🙂 Kiedy piosenka ucichnie, rodzic niech podniesie koło w wybranym kolorze, a wy wykonajcie wcześniej ustalone polecenie. Do dzieła 🙂

Wykonajcie pisankę własnego pomysłu. Poproście rodziców o trzy ugotowane na twardo jajka. Każde z nich ozdóbcie inną techniką z materiałów dostępnych w domu – możecie pomalować je farbami, flamastrami, przykleić na nie kolorową włóczkę, czy tasiemkę, itp. Inspiracji możecie poszukać również w Internecie – KLIKNIJ TU 

Po południu wykonajcie karty pracy ze str. 56,57 KARTY PRACY – KLIKNIJ TU

Do zobaczenia 🙂