Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Porwanie Baltazara Gąbki

Dzień dobry 🙂
Tym razem dzień rozpoczniemy od ćwiczeń oddechowych:

„Muchomor” – połóżcie przed sobą planszę z muchomorem bez kropek (narysujcie go na kartce). Na stoliku rozłóżcie kilka białych papierowych kropek (poproście rodziców o wycięcie kilku kropek). Przenieście przy użyciu słomki kropki i na kapelusz grzybka. Ćwiczenie to można dowolnie modyfikować, np. używając planszy z akwarium i rybkami, swetrem i guzikami, itd.

„Detektyw zapachów” – zamknijcie oczy i powiedzcie jakie zapachy wyczuwacie. Wymyślcie, co mogłoby być ich źródłem, gdybyśmy w danej chwili znajdowali się w czarodziejskiej krainie. (Można użyć tutaj różnych przypraw). Pamiętajcie prawidłowym oddechu: wdech – buzia , wydech – nosem 😊

1.O tym kto będzie bohaterem dzisiejszego dnia dowiecie się z bajki „Porwanie Baltazara Gąbki – W zbójnickim gronie”.  (Scen.: Zofia Ołdak, Leszek Mech Reż.: Alfred Ledwig Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Zdzisław Kudła, Alfred Ledwig Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

Zapraszam do oglądania 😊 – KLIKNIJ TU

2.„Ukryte baśnie i legendy” – W tym odcinku pojawiły się odnośniki do dwóch znanych wam baśni/legend. Czy potraficie je odnaleźć? (Smok Wawelski, Alibaba i 40 rozbójników). A czy wiecie jak nazywają się bohaterowie naszej bajki? Obejrzyjcie ilustrację.

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

3.„Pozory mylą” – porozmawiajmy chwilkę o dzisiejszym odcinku. Mam nadzieję, że uważnie oglądaliście. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
– Co myślał Kucharza Bartolini odnośnie zbójników?
– Czy faktycznie okazali się tacy źli, jak się spodziewał?
– Czym go zaskoczyli?
– Czy wiecie, co oznacza powiedzenie „pozory mylą”? (Czasem oceniamy kogoś pomimo tego, że wcale go nie znamy. Jeśli poznamy tę osobę bliżej może się okazać, że jest ona całkiem inna niż myśleliśmy. Dlatego mówimy, że “pozory mylą”. )

4.„Wyturlaj smoka” – potrzebujecie: kostki do gry, kredek, kartki papieru. Poproście rodziców, aby na środku kartki narysowali tułów smoka lub skorzystajcie z przygotowanej karty do gry. Rzućcie kostką. W zależności od tego ile oczek wypadnie dorysujcie wylosowany element (1 – głowa i szyja, 2 – łapa, 3 – ogon, 4 – oko, 5 – skrzydło, 6 – wybrana część ciała). Może się zdarzyć, że stworek będzie miał 5 par oczu, 3 głowy, 6 nóg…. Możecie poprosić rodziców, aby pomogli wam liczyć pola po wyrzuceniu kostki lub podpowiedzieli, w którym miejscu należy dorysować wskazaną część ciała smoka. Rzucajcie dotąd, aż uznacie, że „wyturlaliście” swojego smoka 😊 Teraz pokolorujcie go, dodajcie dodatkowe elementy i nadajcie mu imię. Czekam na zdjęcia waszych smoczych przyjaciół 🙂

5.„Jakie dźwięki wydaje smok?” – spróbujcie zmienić się w waszego smoka. Zastanówcie się, jak mógłby się poruszać(np.: latać, chodzić na czterech łapach, pełzać) i jakie dźwięki wydawać (np.: pomlaskiwanie, ziewanie, smoczy śmiech, głośny ryk). Będzie łagodny, czy groźny? Wesoły, czy smutny? Wasza wyobraźnia jest nieskończona 😊

6.„Smok jest we mnie” – czy wiecie, że każdy z nas ma w sobie ukrytego smoka? Spróbujcie odnaleźć go w sobie i przedstawić. Możecie to zrobić w formie krótkiej charakterystyki, czyli „Czuję, że we mnie jest ukryty smok śpioch. Uwielbiam długo spać, a gdy chrapię, to moja mama mówi, że chrapię jak smok”.

7.„Policz smoki” – karta pracy dla chętnych.  

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

Do zobaczenia jutro 🙂

Pracowite mrówki, Wesołe żabki

Ptasie gniazda

Dzień dobry!
Witamy w niezbyt wiosenny czwartek.
Sprawdza się przysłowie o kwietniu – czy wiecie jakie?
Dziś porozmawiamy o ptasich gniazdach.
 
1. Pobawcie się z rodzicami w zabawę „Ptaki do gniazd!”. Zróbcie sobie gniazdka np. z szalików lub poduszek. „Fruwajcie” swobodnie po pokoju, a na ustalone hasło jak najszybciej wracajcie do swojego gniazdka.
 
2. Wysłuchajcie wiersza.
 
Ptaszek opowiada
(K. Datkun – Czerniak)
Zielenią się listki na smukłej topoli
i ptaszek tam śpiewa.
Opowiada listkom o swojej wędrówce:
co widział, co słyszał w obcych krajach, hen!
Ile przebył gór i mórz, aby wreszcie wrócić już.
Bo tu jego dom, tu kochane drzewa,
wśród gałęzi tutaj najpiękniej się śpiewa.
 
3. Odpowiedzcie na pytania:
 
– O czym ptaszek opowiadał listkom?
– Dlaczego ptaki do nas wracają?
– Gdzie zimują ptaki?
 
Jaskółki zimują w Afryce i w tropikalnej części Azji. Żurawie spędzają zimę w Azji, Afryce i na Półwyspie Iberyjskim. Skowronek zimuje w basenie Morza Śródziemnego i w Europie Zachodniej. Jerzyk zaś zimą przebywa w Afryce.
 
4. Przyjrzyjcie się uważnie zdjęciom przedstawiającym ptaki, które wracają do nas na wiosnę. Czy wiecie, że wszystkie są w Polsce pod ochroną?
 
 
5. Posłuchajcie ciekawostek na temat ptaków i ich gniazd:
 
Bociany są gatunkiem chronionym w Polsce. Wracają z ciepłych krajów w marcu lub w kwietniu. Za­mieszkują tereny, na których znajduje się dużo pól, lasów, łąk. Po przylocie natychmiast biorą się za przebudowę starego gniazda lub budują nowe. Najczęściej robią to w pobliżu siedzib ludzkich, np. na dachach, słupach, budynkach gospodarczych. Znoszą materiał, układają gałązki i pilnują, aby gniazda nie zajął inny bocian. Kiedy gniazdo jest gotowe, samica składa jaja. Wysiaduje je na zmianę z samcem. Kiedy jeden ptak jest w gnieździe, drugi zajmuje się zdobywaniem pożywienia. Bociany jedzą wyłącznie zwierzęta, np.: pasikoniki, dżdżownice, ślimaki, gryzonie, małe ryby, węże, krety, łasi­ce, gronostaje, młode zające i pisklęta ptaków. Żaby wcale nie są ich ulubionym pokarmem. Skowronek to skromnie ubarwiony ptak, który pięknie śpiewa. Zamieszkuje pola uprawne, łąki i pastwiska. Gniazdo buduje bezpośrednio na ziemi, w płytkim dołku, który wyściela tra­wą, włosiem końskim i cienkimi korzonkami. Dobrze je ukrywa. Gdy wraca do gniazda, nigdy nie ląduje w jego pobliżu. W ten sposób stara się, aby nikt nie podejrzał, gdzie się ono znajduje. Jerzyk jest najlepszym lotnikiem wśród ptaków. Jest podobny do jaskółki, ale większy i ma brunatno­-czarne ubarwienie. Prawie cały dzień spędza w powietrzu. Ma bardzo małe nogi, co sprawia, że trud­no mu się chodzi po ziemi i ma trudności z wystartowaniem do lotu z ziemi. Gniazdo najczęściej budu­je w szczelinie muru, pod dachem lub w dziupli. Jako materiału używa wełny, włosia, drobnych traw. Zięba ma wielobarwne upierzenie, a jej cechą charakterystyczną są dwa białe paski na skrzydłach. Gniazdo buduje w rozwidleniu gałęzi lub przy pniu, z mchu i traw.
 
6. Wykonajcie pracę plastyczną „Ptaki w gnieździe”. Możecie skorzystać z jednej z propozycji lub wykonać ją według własnego pomysłu.
 
 

Pamiętajcie, by po skończonej pracy dokładnie umyć rączki.
Do jutra!

Mądre sowy

Wiosenne zabawy – grupa VI

Dzień dobry Sówki!
Mam nadzieję, że pogoda Wam nie straszna 
i dobrze się bawicie w domkach.
Może wiosenne zabawy pomogą przyjść wiośnie?
Co Wy na to? Spróbujmy razem ją przywołać!

Wiosenna gimnastyka.

 Na początek dnia zapraszam do wiosennej gimnastyki 😊

„Kolory Pani Wiosny” – zabawa z kolorami

Potrzebne pomoce: pojemnik z kredkami.

  • Pokaż kredki w kolorze żółtym. Czy pasują do wiosny? Dlaczego?
  • Które kredki będą potrzebne do narysowania wiosennej trawki? Ile zielonych kredek masz w swoim pudełku?
  • Jaki kolor kojarzy Ci się jeszcze z wiosną? Dlaczego?
  • Podskocz/klaśnij/tupnij tyle razy, ile kredek policzyłeś.
  • Wyjmij z pudełka kilka kredek i policz je dokładnie. Pamiętacie nasze ostatnie obliczenia? Wybierzcie teraz kilka wiosennych kolorów i spróbujcie ułożyć do nich wesołe zadania matematyczne

W przerwie możemy posłuchać nowej piosenki o wiośnie

„Znaki wiosny” – zabawy plastyczne 
Może spróbujecie razem z Rodzicami wykonać własny znak wiosny? Każdy pomysł jest dobry. Możecie wybrać coś z poniższego filmiku, jeżeli macie takie materiały. 

Miłego dnia i miłej pracy kochani. 

Wesołe zajączki

Fitness – grupa I

Dzień dobry Wesołe Zajączki,
Mam nadzieję, że mimo szalonej pogody,
udaje Wam się bić rekordy z krokomierzem 🙂

Oto zadania na dziś:

Zatańcz do utworu: “Wiosna”. Do tańca zaproś mamusię/tatusia. Jaki nastrój ma utwór? Wesoły czy smutny?

Mamusia/tatuś przygotuje dla Ciebie kilka sztuk ubranek.
Zastanów się, które możesz włożyć na spacer/trening czy jazdę rowerem,
a które na przykład na eleganckie przyjęcie urodzinowe.

Zbudujcie z klocków lub innych zabawek stadion sportowy.
Czy wiesz co oznaczają słowa: “trybuny”, “płyta boiska”, “murawa”?
Porozmawiajcie o tych słowach i wspólnie wyszukajcie zdjęcia, 
na których są. 

Przetransportuj piłeczkę pingpongową (lub inny, leciutki przedmiot)
z jednego miejsca na drugie, wyłącznie za pomocą oddechu
(dmuchając i nadając piłce kierunek) np. od kanapy do fotela i najdalej jak umiesz.

Czas na fitness z Lulisią i Lulitulisiami 🙂

Czy udało Wam się pobić rodzinny rekord w spacerowaniu?
Ile zrobiliście kroków? Dziś kolejny dzień wyzwania!

Miłego dnia kochani 🙂

Radosne biedronki, Sprytne wiewiórki

Radosne wygibasy (grupa II i III)

Drogie Dzieci, dziś mamy czwartek!

Zaczniemy od zagadki, spróbujcie ją rozszyfrować i odpowiedzieć na 2 pytania:

Jest okrągła niczym kula,
dzieci często z nią biegają
na boisku bardzo często
kopią ją lub podrzucają.
(piłka)

– W jaki sposób można bawić się piłką?
– Jaka jest Twoja ulubiona zabawa z piłką?

Teraz kolejne zadanie na dziś – „Duża piłka, mała piłka”

Potrzebne będą: 2 obręcze w różnych kolorach ( dwie pętle wykonane z tasiemki lub włóczki), 7 piłek ( koła wycięte z kolorowego papieru): 3 małe i 4 duże.

Oto instrukcja:

Na początku rodzic układa obręcze na dywanie i umawia się z dzieckiem, że do jednej obręczy, np. czerwonej będzie wkładać piłki (koła) duże, a do żółtej – piłki małe. Następnie rodzic kolejno pokazuje piłki a dziecko wkłada je do właściwej obręczy. Dziecko przelicza piłki w obręczach i porównuje, w której obręczy jest więcej elementów. Na końcu stawia piłki w pary – jedna duża i jedna mała.

Czas na zabawę przy piosence : „Kto, jak skacze?” – wygibasy

Miłego Dnia!