Archiwum

Tydzień bajek polskich – Miś Kudłatek

Dzień dobry! Jak się dzisiaj macie?

Zaczniemy od rozmowy na temat waszego porannego humorku. Emocje to coś, co rodzi się w naszym sercu, poprzez różne sytuacje i okoliczności, których jesteśmy uczestnikami – ich źródłem jest wszystko co nas otacza. Emocje nie są ani dobre, ani złe. Każdy ma prawo czuć się szczęśliwy, jak i zły. Najważniejsze jest to, co robimy z tymi emocjami, czy i w jaki sposób pokażemy nasze emocje innym. Porozmawiajcie o tym, jakie emocje towarzyszą Wam dzisiejszego poranka. Być może wydarzyło się coś, o czym chcielibyście bardzo opowiedzieć rodzicom. Pomogą Wam w tym ilustracje z załącznika. Spróbujcie przedstawić te miny przed lustrem 🙂

1. Pora na zagadkę: 
 
Wśród alejek szumią drzewa, w ich koronach kos nam śpiewa.
Czasem mignie gdzieś wiewiórka, jak w gąszcz liści daje nurka.
Gdy witamy się z jesienią, klony, buki się rumienią.
Na spacerze tu zbieramy złote liście i kasztany.
A gdy dąb przy dróżce będzie, podaruje nam żołędzie.
Gdy chcesz uciec od hałasu, poczuć w mieście trochę lasu,
Jesień, zima, wiosna, lato… Przyjdziesz tutaj z mamą, z tatą (Park)
 
2.Czy już wiecie dokąd zabierze nas kolejny bajkowy bohater? Zapraszam was na wycieczkę do parku. Kto będzie nas oprowadzał po parku dowiecie się z kolejnej bajki: „Miś Kudłatek – W Parku” (Seria: MIŚ KUDŁATEK Scen.: Władysław Nehrebecki, Janusz Zuberek Reż.: Władysław Nehrebecki Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Janusz Stanny Muz: Bogumił Pasternak, Autor: Studio Filmów Rysunkowych).
 
3. Porozmawiajmy chwilę na temat bajki:
  • Kto oprowadzał nas po parku?
  • Jakie emocje towarzyszyły Kudłatkowi podczas wycieczki?
  • Jakie zwierzęta Kudłatek spotkał w parku?
  • Czy zachowanie Kudłatka podczas wizyty w parku było właściwe?    

4.„W poszukiwaniu minionego czasu”. – w parku Kudłatek zobaczył zegar słoneczny. Czy znacie jeszcze jakieś inne zegary? Zapraszam was do zabawy w zegary. Naśladujcie na zmianę, wielki zegar stojący, mały zegar ścienny i maleńki zegarek noszony na ręku. Na sygnał rodzica wielki zegar- wołajcie bim- bom, przenosząc ciężar ciała z boku na bok. Na sygnał rodzica – mały zegar, wołając tik-tak, poruszając się po domu marszowym krokiem. Na sygnał- maleńki zegarek, biegnijcie w miejscu wołając: tiku-tiku. Zabawę powtórzcie kilka razy.

5.„Parkowy savoir-vivre”, czyli jak powinniśmy zachowywać się w parku. Spójrzcie na znaki umieszczone przed wejściem do parku. Zastanówcie się co mogą one oznaczać? Teraz poproście rodziców o przeczytanie zasad, które przypisane są każdemu z obrazków. Czy odgadliście wszystkie? 

6. “Mój park” – stwórzcie własny park. Możecie namalować go kredkami, farbami, wykleić kolorowym papierem lub skorzystać z gotowego szablonu. 

7. “Wycieczka do parku” – czy znacie parki w Lublinie? Park Zawilcowa, Park Ludowy, Park Saski. Może jeszcze inne. Zachęcam was do odwiedzenia w weekend jednego z nich 🙂

Miłego spacerowania i do zobaczenia 🙂

Archiwum

Gimnastyki nigdy dość! (grupa I)

Dzisiaj kończymy nasz tydzień z gimnastyką!
Mam nadzieję, że chętnie ćwiczyliście ze swoimi bliskimi 🙂
Kto wie, może kolejny tydzień będzie już ciepły i słoneczny?
Mam taką nadzieję!
W przyszłym tygodniu jeszcze zostajemy z naszymi zadaniami online,
ale na pewno znajdziecie tu coś ciekawego!
Oto zadania na dziś:

Poćwicz z mamusią/tatusiem, bo…gimnastyki nigdy dość! Reaguj na sygnał dźwiękowy.

Wysłuchaj opowiadania Doroty Kossakowskiej „Sport to zdrowie”.

Kacper chodzi do przedszkola. Lubi bawić się z kolegami i ze starszym bratem Michałem. Kiedy jest w przedszkolu najchętniej buduje z klocków wieże, domy i garaże. Z bratem urządzają zabawy na podwórku. Ścigają się, wspinają na drabinki i grają w piłkę nożną. Brat Kacpra chodzi do szkoły i na treningi piłki nożnej. Nie wie jeszcze, czy zostanie piłkarzem, ale lubi sport. Wie, że uprawianie sportu daje siłę, poprawia kondycję i hartuje organizm. Kiedy Kacper pójdzie do szkoły też zacznie trenować. Może razem z bratem?

A teraz odpowiedzcie na pytania:

Jak myślicie, co trzeba robić, żeby być zdrowym?
Czy trzeba uprawiać sport?
A co trzeba jeść?

Pobaw się na świeżym powietrzu z piłką lub skakanką. Jak mogłabyś/mógłbyś zachęcić do takich zabaw dzieci z Twojej przedszkolnej grupy?

Czy umiesz robić małe i duże kroki? Stań w pewnej odległości od mamy/taty. Podejdź do rodzica krokami słoniowymi (duży wykrok), normalnymi krokami/podskokami, tip topami (stopa dostawiana do stopy). Jak myślisz czy zwierzęta uprawiają sport? Opowiedz o tym.

Wykonaj masażyk relaksacyjny na pleckach mamusi/tatusia

Czas na spacer! Rodzinne spacerowanie to jest to!

Miłego weekendu kochani!

Archiwum

Deszczowa pogoda (grupa II i III)

Przedszkolaki, dzisiejszym dniem kończymy tydzień!

Jaki to dzień?
Myślę, że każdy odgadł. 🙂

Pogoda za oknem płata nam ostatnio figle, a Pani Wiosna nie może się rozgościć ze swoim wachlarzem kwiatów w promieniach słońca. Miejmy nadzieję, że to już koniec brzydkiej pogody i weekend będzie słoneczny. Pilnujcie, aby Wasz kalendarz pogody był wypełniony przez wolne dni! Jednak i deszczowa pogoda jest nam potrzebna, kto z Was wie dlaczego?

  1. „Jaka jest rola deszczu?” –  wspólnie z rodzicami stwórzcie mapę pomysłów, na której zaznaczycie lub narysujecie do czego potrzebny jest deszcz. Poproście rodziców, aby na środku kartki napisali „ Deszcz jest potrzebny, bo…”, reszta zadania należy do Was! Powodzenia!
  2. Kolejna propozycja to zabawa muzyczna:

Przygotujcie parasolkę i 2 pałeczki perkusyjne i zapraszamy do nauki deszczowej piosenki!

 3.   Teraz zróbcie  w swoim pokoju prawdziwy pokaz mody. Waszym zadaniem będzie przygotowanie projektu stroju na deszcz. Najpierw narysujcie swój projekt na kartce, następnie przebierzcie się w stroje pokazowe i…. zabawę czas zacząć! J Zaproście do wspólnego projektowania rodziców, dziadków, a może rodzeństwo? Może oni też wezmą udział w pokazie?

Bawcie się dobrze! Udanego weekendu!

Archiwum

Tydzień bajek polskich – Porwanie Baltazara Gąbki

Dzień dobry 🙂
Tym razem dzień rozpoczniemy od ćwiczeń oddechowych:

„Muchomor” – połóżcie przed sobą planszę z muchomorem bez kropek (narysujcie go na kartce). Na stoliku rozłóżcie kilka białych papierowych kropek (poproście rodziców o wycięcie kilku kropek). Przenieście przy użyciu słomki kropki i na kapelusz grzybka. Ćwiczenie to można dowolnie modyfikować, np. używając planszy z akwarium i rybkami, swetrem i guzikami, itd.

„Detektyw zapachów” – zamknijcie oczy i powiedzcie jakie zapachy wyczuwacie. Wymyślcie, co mogłoby być ich źródłem, gdybyśmy w danej chwili znajdowali się w czarodziejskiej krainie. (Można użyć tutaj różnych przypraw). Pamiętajcie prawidłowym oddechu: wdech – buzia , wydech – nosem ?

1.O tym kto będzie bohaterem dzisiejszego dnia dowiecie się z bajki „Porwanie Baltazara Gąbki – W zbójnickim gronie”.  (Scen.: Zofia Ołdak, Leszek Mech Reż.: Alfred Ledwig Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Zdzisław Kudła, Alfred Ledwig Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

Zapraszam do oglądania ? – KLIKNIJ TU

2.„Ukryte baśnie i legendy” – W tym odcinku pojawiły się odnośniki do dwóch znanych wam baśni/legend. Czy potraficie je odnaleźć? (Smok Wawelski, Alibaba i 40 rozbójników). A czy wiecie jak nazywają się bohaterowie naszej bajki? Obejrzyjcie ilustrację.

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

3.„Pozory mylą” – porozmawiajmy chwilkę o dzisiejszym odcinku. Mam nadzieję, że uważnie oglądaliście. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
– Co myślał Kucharza Bartolini odnośnie zbójników?
– Czy faktycznie okazali się tacy źli, jak się spodziewał?
– Czym go zaskoczyli?
– Czy wiecie, co oznacza powiedzenie „pozory mylą”? (Czasem oceniamy kogoś pomimo tego, że wcale go nie znamy. Jeśli poznamy tę osobę bliżej może się okazać, że jest ona całkiem inna niż myśleliśmy. Dlatego mówimy, że “pozory mylą”. )

4.„Wyturlaj smoka” – potrzebujecie: kostki do gry, kredek, kartki papieru. Poproście rodziców, aby na środku kartki narysowali tułów smoka lub skorzystajcie z przygotowanej karty do gry. Rzućcie kostką. W zależności od tego ile oczek wypadnie dorysujcie wylosowany element (1 – głowa i szyja, 2 – łapa, 3 – ogon, 4 – oko, 5 – skrzydło, 6 – wybrana część ciała). Może się zdarzyć, że stworek będzie miał 5 par oczu, 3 głowy, 6 nóg…. Możecie poprosić rodziców, aby pomogli wam liczyć pola po wyrzuceniu kostki lub podpowiedzieli, w którym miejscu należy dorysować wskazaną część ciała smoka. Rzucajcie dotąd, aż uznacie, że „wyturlaliście” swojego smoka ? Teraz pokolorujcie go, dodajcie dodatkowe elementy i nadajcie mu imię. Czekam na zdjęcia waszych smoczych przyjaciół 🙂

5.„Jakie dźwięki wydaje smok?” – spróbujcie zmienić się w waszego smoka. Zastanówcie się, jak mógłby się poruszać(np.: latać, chodzić na czterech łapach, pełzać) i jakie dźwięki wydawać (np.: pomlaskiwanie, ziewanie, smoczy śmiech, głośny ryk). Będzie łagodny, czy groźny? Wesoły, czy smutny? Wasza wyobraźnia jest nieskończona ?

6.„Smok jest we mnie” – czy wiecie, że każdy z nas ma w sobie ukrytego smoka? Spróbujcie odnaleźć go w sobie i przedstawić. Możecie to zrobić w formie krótkiej charakterystyki, czyli „Czuję, że we mnie jest ukryty smok śpioch. Uwielbiam długo spać, a gdy chrapię, to moja mama mówi, że chrapię jak smok”.

7.„Policz smoki” – karta pracy dla chętnych.  

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

Do zobaczenia jutro 🙂

Archiwum

Fitness – grupa I

Dzień dobry Wesołe Zajączki,
Mam nadzieję, że mimo szalonej pogody,
udaje Wam się bić rekordy z krokomierzem 🙂

Oto zadania na dziś:

Zatańcz do utworu: “Wiosna”. Do tańca zaproś mamusię/tatusia. Jaki nastrój ma utwór? Wesoły czy smutny?

Mamusia/tatuś przygotuje dla Ciebie kilka sztuk ubranek.
Zastanów się, które możesz włożyć na spacer/trening czy jazdę rowerem,
a które na przykład na eleganckie przyjęcie urodzinowe.

Zbudujcie z klocków lub innych zabawek stadion sportowy.
Czy wiesz co oznaczają słowa: “trybuny”, “płyta boiska”, “murawa”?
Porozmawiajcie o tych słowach i wspólnie wyszukajcie zdjęcia, 
na których są. 

Przetransportuj piłeczkę pingpongową (lub inny, leciutki przedmiot)
z jednego miejsca na drugie, wyłącznie za pomocą oddechu
(dmuchając i nadając piłce kierunek) np. od kanapy do fotela i najdalej jak umiesz.

Czas na fitness z Lulisią i Lulitulisiami 🙂

Czy udało Wam się pobić rodzinny rekord w spacerowaniu?
Ile zrobiliście kroków? Dziś kolejny dzień wyzwania!

Miłego dnia kochani 🙂

Archiwum

Radosne wygibasy (grupa II i III)

Drogie Dzieci, dziś mamy czwartek!

Zaczniemy od zagadki, spróbujcie ją rozszyfrować i odpowiedzieć na 2 pytania:

Jest okrągła niczym kula,
dzieci często z nią biegają
na boisku bardzo często
kopią ją lub podrzucają.
(piłka)

– W jaki sposób można bawić się piłką?
– Jaka jest Twoja ulubiona zabawa z piłką?

Teraz kolejne zadanie na dziś – „Duża piłka, mała piłka”

Potrzebne będą: 2 obręcze w różnych kolorach ( dwie pętle wykonane z tasiemki lub włóczki), 7 piłek ( koła wycięte z kolorowego papieru): 3 małe i 4 duże.

Oto instrukcja:

Na początku rodzic układa obręcze na dywanie i umawia się z dzieckiem, że do jednej obręczy, np. czerwonej będzie wkładać piłki (koła) duże, a do żółtej – piłki małe. Następnie rodzic kolejno pokazuje piłki a dziecko wkłada je do właściwej obręczy. Dziecko przelicza piłki w obręczach i porównuje, w której obręczy jest więcej elementów. Na końcu stawia piłki w pary – jedna duża i jedna mała.

Czas na zabawę przy piosence : „Kto, jak skacze?” – wygibasy

Miłego Dnia!

Archiwum

Sport to zdrowie – grupa I

Dzień dobry Wesołe Zajączki!
Ja już czekam na cieplejsze dni i mam nadzieję, że niedługo nadejdą
i po powrocie do przedszkola
będziemy bawić się na rybkowej zjeżdżalni! 😀
Tymczasem pozostaje nam ruch w domu 
i spacerki lub krótka zabawa na wietrznym dworze.

Oto zadania na dziś:

Gimnastyka połączona z tańcem to jest to!
Razem z mamusią/tatusiem porusz ciało do piosenki “Prosty taniec”

“Raz, dwa, trzy –Baba Jaga patrzy” to zabawa, która zapewne zna mamusia, tatuś, a nawet babcia. Przypomę zasady. Mama/tata to Baba Jaga. Stoi tyłem do dziecka i woła: „Raz, dwa trzy, Baba Jaga patrzy”. W tym czasie szybko biegnij w jej/jego stronę. Na słowo „patrzy” Baba Jaga odwraca się. Jeśli nie zdołasz się zatrzymać w bezruchu, wracaj na start, jak dotkniesz Baby Jagi -zajmij jej miejsce.

Obejrzyj filmik edukacyjny na temat dyscyplin sportowych a póżniej zastanów się jaka dyscyplina podoba Ci się najbardziej?
 

Wymyśl przyrząd do ćwiczeń. Wykorzystaj przedmioty, które możesz znaleźć w domku.

Czas na spacer! Może uda się zrobić kilka kroków więcej niż wczoraj? Pamiętacie o naszym wyzwaniu?

Miłego dnia a już jutro kolejna porcja zadań 🙂

Archiwum

Kwietniowa pogoda – grupa II i III

Dzień dobry Wiewiórki! Dzień dobry Biedronki! To już środek tygodnia!
Skoro środek tygodnia, to jaki mamy dzisiaj dzień?

Wczoraj był wtorek, a dziś?

To teraz spójrzmy za okno… Słońce, czy deszcz?
Jest pochmurno, a może wieje wiatr?
Ach ten kwiecień plecień!
Komu z Was udało się już stworzyć kalendarz pogody
– uzupełnijcie go teraz, zadając sobie powyższe pytania.

Zadanie nr 1 na dziś:

Posłuchajcie wiersza i odpowiedzcie na pytania:

Siedzi natura i myśli sobie.
Och ja tu zaraz porządek zrobię.
Wnet pory roku do niej przygnały
i różne aury zaplanowały.

Właśnie jest wiosna, wietrzyk powiewa,
słoneczko coraz mocnej przygrzewa.
Często śnieg z deszczem i grad popada,
jednak dni ciepłych znaczna przewaga.

Lato przychodzi zaraz po wiośnie.
Wszyscy witają lato radośnie.
Czyściutkie niebo, upały duże
zachody słońca i groźne burze.

Razem z jesienią ulewne deszcze.
Mgły wczesnym rankiem, przymrozki pierwsze.
Coraz mniej ciepła, smutno, ponuro,
słońce ukryte ciągle za chmurą.

A kiedy zima sroga przybędzie,
lekki, puszysty śnieg sypać będzie.
Siarczyste mrozy, śnieżne zamiecie,
będą panować wtedy na świecie.

 Powiedzcie, jak myślicie czym jest pogoda?
Jakie zjawiska pogodowe wystąpiły w wierszyku i kto nimi zarządzał? 
O jakich porach roku jest mowa?
I na koniec: Jaka jest Wasza ulubiona pogoda?

Zadanie nr 2:

Teraz przygotujcie kartkę, farby, pędzelek i kubeczek z wodą- usiądźcie wygodnie i postarajcie się namalować swoją ulubioną pogodę. Do dzieła!

Zadanie nr 3:

Dziś wieczorem razem ze swoimi rodzicami, lub dziadkami obejrzyjcie prognozę pogody. Spytajcie rodziców, gdzie znajduje się nasze miasto Lublin. Zapamiętajcie, jaka pogoda czeka na Nas w najbliższych dniach! Następnie zamieńcie się w prezenterów pogody i spróbujcie przedstawić  rodzicom- swoją prognozę pogody!

Powodzenia i udanej zabawy!

Archiwum

Tydzień bajek polskich – Reksio

Dzień dobry:)

Zaczniemy od porannej gimnastyki ?

  • „Idzie Grześ przez wieś” – chodźcie po pokoju w rytm wierszyka i naśladujcie dźwiganie ciężkiego worka. Najpierw idźcie ciężko, pochylone, potem powoli prostujcie się, idźcie szybciej – worek jest lekki, piasek wysypał się.

    Idzie Grześ przez wieś,
    Worek piasku niesie,
    A przez dziurkę,
    Piasek ciurkiem,
    Sypie się za Grzesiem.
    • „Stop, już, hej” – poruszaj się podskokami po domu. Na hasło „stop”- zatrzymaj się w dowolnej pozycji, na słowo „już”- przykucnij, na sygnał „hej”- klaszcz w ręce.

      1. Czy poznajecie tego sympatycznego zwierzaka z ilustracji? Reksio to pies z bajki o tym samym tytule. Powiedzcie jak wygląda? Ciekaw czego nowego nauczymy się od dzisiejszego bohatera 🙂
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa

2. Zapraszam do obejrzenia odcinka dnia „Reksio – Kompozytor”. (Seria: REKSIO Scen.: Lechosław Marszałek, Reż.: Józef Ćwiertnia, Zdjęcia.: Dorota Poraniewska, Opr.plast.: Halina Filek-Marszałek, Muz: Zenon Kowalowski, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

BAJKA – KLIKNIJ TU

  • W jaki sposób Reksio odkrył muzykę?
  • Na czym grał Reksio?
  • Czy domyślacie się, o co poprosiły Reksia koty?
  • Co przeszkadzało Reksiowi w komponowaniu muzyki?
  • Czy Reksiowi udało się skomponować utwór muzyczny?

3.  „Gdzie słychać muzykę” – zastanówcie się, czy w waszym domu są przedmioty, które wytwarzają różne dźwięki. Spróbujcie je odnaleźć i określić jaki dźwięk wydają np.: czajnik – gwiżdże, zegar – tyka, drzwi – skrzypią itd. Teraz spróbujcie naśladować te odgłosy ?

4. „Tworzymy muzykę” – zagrajcie w grę muzyczną. Potrzebne będą : karta papieru, kolorowe mazaki i nożyczki. Stwórzcie symbole i przypiszcie im wybrany dźwięk. Na przykład symbol gwiazdy oznacza „klaskać”, okrąg oznacza „tupnąć nogą”, trójkąt oznacza „uderzyć w kolana”, a kwadrat oznacza „pstryknąć palcami”. Za pomocą ustalonych symboli, skomponujcie własny utwór. Im więcej symboli wytniecie i ułożycie, tym ciekawszy będzie wasz utwór.

5. „Muzyczne arcydzieło” – w tej zabawie połączymy ze sobą rysunek i muzykę. Potrzebne Wam będą: odtwarzacz, kartka papieru, kolorowe kredki. Każdy z was (dziecko, rodzic, rodzeństwo) niech weźmie kartkę papieru i kolorowe kredki. Odtwórzcie muzykę i zacznijcie rysować. Rysować wolno tylko wtedy, gdy gra muzyka. W momencie pauzy przestańcie rysować i wymieńcie się kartką z rodzicem lub rodzeństwem. Znów włączcie muzykę. Teraz wykonujemy tę samą czynność na kartce rodzica lub rodzeństwa. Gra trwa do momentu, aż skończy się utwór. Ciekawe jakie arcydzieła stworzycie ?

MUZYKA – KLIKNIJ TU

To tyle na dziś 🙂 Już nie mogę doczekać się jutrzejszego bohatera. A wy?
Jeżeli macie ochotę, możecie pochwalić się waszymi “muzycznymi arcydziełami 🙂 Pozdrawiam

Archiwum

Wesoła gimnastyka – grupa I

Kochane Zajączki, mam nadzieję, że przyjemnie minęła Wam Wielkanoc 🙂

Po świętach czas na gimnastykę!
Zaczynamy kolejny tydzień, w którym zastanowimy się,
czy ważny w życiu człowieka jest ruch?

Gotowi do zabawy?

Na początek “Pajączek” – to bardzo wesoła zabawa, która zapewni Wam “wygimnastykowanie” paluszków

Teraz obejrzyjcie filmik edukacyjny  i spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: “Po co nam aktywność fizyczna”? 

Teraz zaproście bliskich do wspólnej zabawy. Zaprojektujcie wspólnie domowy tor przeszkód. Przypomnijcie sobie przy okazji zasady bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych w domu.

“Bijemy rodzinny rekord spacerowania” – brzmi ciekawie? Wybierzcie się na spacer. Wykorzystajcie krokomierz w telefonie/zegarku i obliczcie trasę lub ilość, które udało się Wam wykonać. Codziennie postarajcie się zrobić chociaż kilka kroków więcej.
 
Udanej zabawy! Już jutro kolejna porcja ćwiczeń 😀
 
Archiwum

Pogodowe zabawy – Grupa II i III

Witajcie po Świętach!

Jak minęły? Co znajdowało się w Waszych świątecznych koszyczkach?
Jakie ciasta zagościły na Waszych stołach?
Z pewnością było wesoło i kolorowo.

Dziś rozpoczynamy nowy tydzień!
Kto z Was pamięta, jaki miesiąc niedawno się rozpoczął?

Przypomnijcie sobie, jaki mamy dzień tygodnia.
Zastanówcie się, jak można ocenić dzisiejszą pogodę
i opowiedzcie o niej swoim rodzicom.

  1. Zaczynamy od „Pogodowego memory”–  spróbujcie odnaleźć pary:

https://learningapps.org/display?v=pv4w1cczc20&fbclid=IwAR0DgetnTCydxM6CwI-gWFEltDR9hY_4WJZfWmB0PdTHLhzYuAHzWDotfmc

Podczas zabawy postarajcie się nazwać zjawiska pogodowe, które zaobserwujecie!

  1. Teraz chwila dla ruchu:

Wejdźcie w link poniżej i wykonajcie pogodne ćwiczenia według instrukcji. Słuchajcie uważnie poleceń.

https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE&fbclid=IwAR2NMOZ6lXMfWvy4z2H8YrT8CI53DBFWoflHQrljzBMbl8f_NutJ964jYBA

  1. Jako trzecie zadanie:

Stwórzcie swój własny kalendarz pogody.  Będziecie potrzebowali kartki, flamastrów, oraz kredek. Możecie użyć innych ciekawych rozwiązań:  np. sznureczków, brokatów.

Liczymy na Waszą kreatywność!

Jeżeli potrzebujecie poproście o pomoc rodziców. Pamiętajcie, aby codziennie uzupełniać swoje obserwacje pogodowe. Możecie zainspirować się filmem:

https://www.youtube.com/watch?v=oYYdCSb3pvo

Słonecznego Dnia Kochani!

Archiwum

Tydzień bajek polskich – Bolek i Lolek

Dzień dobry kochani.
Mam nadzieję, ze jesteście wypoczęci po Świętach
i gotowi do pracy. Dziś mam dla Was niespodziankę 🙂
Posłuchajcie listu.
 
“Drodzy Rodzice i dzieci rozpoczynamy przygodę z ogólnopolskim projektem „Tydzień Bajek Polskich”. Mamy nadzieję, że z przyjemnością weźmiecie w nim udział, aby przybliżyć naszym najmłodszym bajki, na których my się wychowaliśmy. Codziennie będziemy poznawać innego bohatera, który nauczy nas nowych rzeczy i z którym będziemy świetnie się bawić. W piątek otrzymacie zadanie do wykonania. Każde dziecko, które weźmie udział w projekcie i wykona specjalne zadanie otrzyma dyplom. Zapraszamy” 
Jak co dzień zaczniemy od porannej gimnastyki:
  •  „Drzewa na wietrze” – dziecko stoi w rozkroku, ramiona uniesione w górę. Porusza ramionami kołysząc się na boki (silny wiatr- skłon pogłębiony)
  • „Samochody” – bieg w jednym kierunku. Reagowanie na zmianę tempa podawanego przez rodzica na bębenku: powoli, szybciej, szybko, wolniej, stop.
  • „Pieski idą na spacer” – poruszanie się na czworaka w różnych kierunkach. Piesek prosi o kość- przysiad, ręce w skurczu pionowym, wydawanie dźwięków naśladujących popiskiwanie pieska.
  • „Zapach lasu”- wdech nosem- ramiona uniesione „ w górę, wydech ustami- ramiona opuszczone w dół.
 
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
1. Spróbujcie opisać Bolka i Lolka. czym się różnią? W czym są do siebie podobni? Czy wiecie, że pełne imiona tych chłopców to Bolesław i Karol 🙂
 
2. Zapraszam teraz do obejrzenia odcinka dnia „Bolek i Lolek – Deszczowe wakacje” . (Seria: PRZYGODY BOLKA I LOLKA Scen.: Władysław Nehrebecki, Bronisław Zeman Reż.: Bronisław Zeman Zdjęcia.: Mieczysław Poznański Opr. plast.: Tadeusz Depa, Bronisław Zeman Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych).
 
 
3. „Co robimy, gdy się obudzimy” – zastanówcie się, jakie czynności wykonujecie po przebudzeniu i w jakiej kolejności. Opiszcie swój poranek rodzicom. Pamiętajcie o wypowiadaniu się pełnymi zdaniami 🙂
 
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
4. „W czasie deszczu, dzieci się nie nudzą” – wymyślcie wasze sposoby radzenia sobie z nudą, gdy za oknem deszcz. Przygotujcie magiczny słoik, w którym umieścicie zapisane lub narysowane na kartkach wasze sposoby radzenia sobie z nudą np.
* Zabawa dźwiękami – tworzymy muzykę
* Czy umiesz narysować obrazek stopą?
* Teatr cieni
* Budowanie „bazy” z koców, poduszek
* Tworzenie własnej choreografii
* Budowanie toru przeszkód
* Najwyższa wieża z klocków
Wykorzystajcie słoik inspiracji zawsze kiedy będziecie mieli na to ochotę 🙂 Może spróbujecie już po południu 🙂
 
5. Obejrzyjcie różne zjawiska pogodowe. Czy potraficie je nazwać? Które z nich ostatnio obserwowaliście?
6. „Moja prognoza pogody” – stwórzcie własną mapę pogody. Wytnijcie pogodowe znaczki lub narysujcie własne i umieśćcie je na mapie Polski. Może ktoś z was zostanie słynnym meteorologiem 🙂 Powodzenia i do zobaczenia jutro.
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
Archiwum

Przygotowania do Świąt (Wesołe zajączki)

Święta już naprawdę blisko, dlatego już czas na ostatnie przygotowania.
Mam nadzieję, że dziś każdy Wesoły zajączek pomoże swoim rodzicom 
i wszystko będzie piękne, pachnące i radosne!

Oto Wasze zadania na dziś:

1.Pobawcie się razem naśladując taniec pokazany na nagraniu 

2.Zaproście rodziców do kuchni. Przedstawcie rodzicom kuchnie tak, jakby nie widzieli jej nigdy wcześniej. Oprowadźcie ich po kuchni jak przewodnicy wycieczki 😉 Opowiedzcie co można znaleźć w Waszej kuchni i co można przygotować. Opowiedzcie o najlepszej potrawie, która powstaje w tym miejscu.

3.W święta na Waszych stołach pojawi się wiele wielkanocnych przysmaków. Porozmawiajcie o tym, a może będziecie gotowaćrazem? Myślę, że to wspaniały pomysł!

4.Zamknijcie oczy. Mamusia/tatuś “zagra” na szklance, łyżeczkę, talerzyku, garnku… Odgadnijcie proszę te kuchenne odgłosy. 

5.Jestem pewna, że lubicie masażyki! Mamusia/tatuś wykona je zaraz na Twoich pleckach. A może zrobicie później zamianę i wykonacie im masażyk? Na pewno się ucieszą 😉 

Babcia placek ugniatała, (naciskamy plecy dziecka płasko ułożonymi dłońmi)
wyciskała, wałkowała (ściskamy dziecko za boki, przesuwamy płasko obie dłonie jednocześnie)
raz na prawo, raz na lewo (przesuwamy dłonie w odpowiednich kierunkach)
Potem trochę w przód i w tył, żeby placek równy był.Cicho… cicho… placek rośnie (nakrywamy dziecko rękoma lub całym ciałem)w ciepłym piecu u babuni.
A gdy będzie upieczony(głaszczemy dziecko po plecach)każdy brzuch zadowolony
 
 
6.Pamiętajcie jeszcze posprzątać wszystkie zabawki w swoich pokojach, bo to ostatni moment na świąteczne przygotowania. 
 
To wszystko na ten tydzień kochane Zajączki!
Mam nadzieję, że udało się wykonać wszystkie zadania.
Dzisiaj życzę Wam radosnych Świąt!
Jedzcie smakołyki i bądźcie szczęśliwi z Waszymi rodzinami!
 

 

Archiwum

Wielkanocne zagadki (grupa II i III)

Kochane przedszkolaki!
Pierwszą propozycją na dziś będą wielkanocne zagadki:

1.Choć zniosła ją bura kurka,
wygląda tak, jak laurka.
Tkwi w wielkanocnym koszyku, święconce dodając szyku.

2.Ma skręcone rogi,
złotem malowane,
stoi z chorągiewką,
wśród barwnych pisanek.

3.Długie uszy, mały ogon, bardzo jest nieśmiały
i z ogonkiem jak pomponik przez zielone pola goni?

4.Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą.
Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą?

5.Przeważnie jestem biały i na stole leżę.
 Kładą na mnie sztućce, stawiają talerze?

6. Słabo fruwa, choć to ptak.
A jak śpiewa ko- ko- dak?

7. Upleciony ze słomy, z wikliny,
chętnie nosi owoce jarzyny.
Podwieczorek też weźmie czasem
i grzyby przyniesie z lasu?

Czy Wasze główki się już rozgrzały?
Myślimy, że tak! Spójrzcie czy udało Wam się dobrze rozwiązać zagadki!

Rozwiązania zagadek:

  1. PISANKI
  2. BARANEK
  3. ZAJĄCZEK
  4. KURCZĄTKA
  5. OBRUS
  6. KURA
  7. KOSZYK

Teraz poćwiczymy rączki – poniżej Wielkanocna mandala do pokolorowania!
Poproście rodziców o jej wydrukowanie!
Używajcie ulubionych kolorów i starajcie się nie wychodzić za linie.
Powodzenia!

 

A teraz…

Pomóżcie swoim rodzicom w przygotowaniach świątecznych!
Spytajcie ich, w jaki sposób możecie to zrobić?
Z pewnością będą to ciekawe zadania do wykonania! 🙂

Życzymy Wam Rodzinnych Świąt!

Archiwum

W wielkanocnym koszyczku

Dzień dobry ?

Dziś przyjrzymy się kolejnej tradycji.
Zajrzymy do wielkanocnego koszyczka.
Posłuchajcie piosenki i zapamiętajcie, jakie produkty wkładamy do koszyka.

PIOSENKA _ KLIKNIJ TU

Sprawdzimy teraz czy dobrze zapamiętaliście. Zagrajcie w grę ?

GRA – KLIKNIJ TU

Możecie ozdobić własny wielkanocny koszyczek. Udekorujcie go gałązkami bukszpanu, kolorowymi wstążkami, baziami, kwiatami, ozdobami wielkanocnymi, itp. włóżcie białą serwetkę i wszystkie potrzebne produkty.

„Zagadki wielkanocne”

  • Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt. (kartki świąteczne)
  • Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów. (palma wielkanocna)
  • Przeważnie jest biały i na stole leży. Kładą na nim sztućce, stawiają talerze. (obrus)
  • Jak się nazywa jajko malowane, co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)
  • Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka czasem poniesie . (koszyk)
  • Mam czerwone nóżki, jestem żółtą kulką, a kiedy urosnę, to zostanę kurką (kurczątko)
  • Co to takiego, odgadnij mój kotku, są z wierzchu białe, a żółte w środku. Gdy je gotować, dziwy się dzieją, bo zamiast mięknąć, one twardnieją. (jajka)
  • Jak się nazywa ta pora roku, co ściele dywan zielony wokół (wiosna)
  • Szare futro, długie uszy, ogonek nieduży. Gdy się w krzakach coś poruszy, zmyka aż się kurzy. (zajączek)
  • Zobaczysz je wiosną, gdy na wierzbach rosną. Srebrne futerka mają. Jak się nazywają? (bazie)

„Koszyczek dobrych słów”

Święta to okazja, aby zrobić dla siebie coś miłego. Przygotujcie dla każdego z domowników koszyczek (może być  słoiczek, pudełeczko, itp. ). Wkładajcie przez cały dzień do swoich koszyczków „dobre słowa” o innych domownikach, np. „mama zrobiła pyszne śniadanie – jest świetną kucharką”, „siostra jest fajna – oddała mi swojego lizaka”, „tato jest sprawiedliwy – podzielił nam po równo klocki”, itd…”Dobre słowa można pisać lub rysować. Wieczorem usiądźcie wspólnie i przekażcie innym domownikom wszystkie „dobre słowa” z waszych koszyczków. Zobaczycie jakie czary się będą działy….Bo tylko „dobre słowa” mogą czarować 🙂

Archiwum

Wesołe Zajączki – Zabawy z… jajkami :)

Dzień dobry Wesołe Zajączki
Jak już pewnie wiecie, zbliżające się Święta Wielkanocne słyną z… wykorzystania jajek.


1.Przypomnijcie sobie lub porozmawiajcie ze swoimi rodzicami do czego używamy jajek podczas tych zbliżających się świąt.

2. Następnie zaproś mamę/tatę na spacer… z jajkiem! Połóżcie na stołowej łyżce jajko (lub pisankę) i pospacerujcie po dywanie. Jeśli macie ochotę –możecie utrudnić to zadanie robiąc domowy tor przeszkód lub obracając się czy robiąc przysiady.

3. A teraz pora na krótki filmik edukacyjny właśnie o jajkach. Porozmawiajcie o nim z rodzicami po obejrzeniu.

4. Posłuchaj rymowanki czytanej przez rodzica i naśladuj ruchy piskląt sprzątających kurnik.

W małym kurniku, przy krzaczku poziomek,
żółciutkie pisklaki mają swój domek.
W kurniku bałaganu nie spotkasz wcale
Sprzątają w nim pisklaki codziennie wytrwale
Jeden myje okna, drugi ściera kurze,
trzeci wielką miotłą zamiata podwórze.

5. Czas na śmieszną zabawę ruchową! Poturlaj się z mamą/tatą na dywanie jak jajko! Do przodu, do tyły i na boki.

6. Na koniec poważne zadanie: przypomnij sobie jak samodzielnie przebierasz się przed leżakowaniem w piżamkę. Dziś postaraj się zrobić to w domu – każde ubieranie niech będzie możliwie samodzielne. Spróbujcie ubrać się sami przed wyjściem na spacer i rozebrać po powrocie, a przed spaniem sami załóżcie piżamkę 🙂

Udanego dnia moje kochane Zajączki!

 

 

Archiwum

Wielkanocne zabawy (Grupa II i III)

Dzień dobry Radosne Biedronki i Sprytne Wiewiórki!
Dzisiaj zaczniemy od zabaw ruchowych, bo jak wiemy ruch to zdrowie!  🙂

1.Gimnastyka z kolorowymi kartami!

Poniżej klikając w link znajdziecie karty, możecie je wydrukować lub poprosić rodziców o odczytanie poleceń z ekranu. Następnie losujecie kartę i wykonujecie ćwiczenia.

https://panimonia.pl/2017/09/06/zabawy-ruchowe-przedszkolu-karty-obrazkowe-inspiracje/#jp-carousel-4400

Już chyba wszystkie Biedronki i Wiewiórki rozgrzały się, dobrze myślę? 🙂

2. Kolejna propozycja na dziś to gra: Wielkanocne Dobble.

Zasady gry są proste. Dwie osoby lub więcej,  wyciągają równocześnie kartę na stół i starają się jak najszybciej odszukać ten sam element na dwóch kartach. Kto pierwszy go wypowie – oddaje swoją kartę przeciwnikowi. Wygrywa osoba, która pierwsza pozbędzie się wszystkich kart.

Pamiętajcie o przestrzeganiu zasady fair-play!

3. Na koniec zapraszamy Was do wysłuchania opowieści ruchowej przy muzyce klasycznej,
przygotujcie kolorowe chusteczki lub wstążki:

https://www.youtube.com/watch?v=bsmrG8G4Dko

Słonecznego dnia!

Archiwum

Pisanki, jajka malowane

Dzień dobry 🙂

Kochane dzieciaczki. Dziś porozmawiamy troszkę o tradycji tworzenia pisanek. Zaczniemy od historyjki obrazkowej z miesięcznika “Bliżej przedszkola”.

jajka-jak-malowane-cz-2-pd-198-2628-1-01

Zdjęcie 1 z 5

Opowiedzcie rodzicom całą historię. Mogą pomóc wam w tym pytania:

  1. Co robi dziewczynka z rodzicami?
  2. Po co tata obiera cebulę? Dlaczego łzawią mu oczy?
  3. W czym będą gotować się jajka? Jaki kolor miały jajka przed ugotowaniem / po ugotowaniu?
  4. Jakie inne warzywa są na stole? Po co są im potrzebne obierki buraków i szpinak? Jaki kolor będą mieć jajka ugotowane w burakach / w szpinaku? 

Jajka farbowane w ten sposób, poprzez zanurzenie w barwniku to kraszanki. Są jeszcze inne sposoby ozdabiania jajek 🙂 Drapanki są odmianą kraszanek – w zabarwionej skorupce wydrapuje się wzorki za pomocą ostrego
narzędzia. Pisanki powstają poprzez pisanie na skorupce gorącym woskiem, a następnie zanurzenie w zimnym barwniku. W miejscu nałożenia wosku barwnik nie wchłania się w skorupkę.
Jako narzędzie do rozprowadzania wosku używa się igieł, słomek, patyczków, szydełek itp. Ażurki
powstają z wydmuszek. Robi się je poprzez wiercenie otworów przy pomocy malutkiego wiertła.
Oklejanki powstają poprzez oklejenie różnymi materiałami: sitowiem, płatkami kwiatów, ale
także skrawkami tkanin, włóczką, wełną, wycinankami z kolorowego papieru

Zapraszam was do obejrzenia różnego rodzaju eksponatów pisanek z różnych regionów. FILM – KLIKNIJ TU 

Pora na “Wielkanocną gimnastykę”. Potrzebujecie kół w 4 kolorach. Ustalcie, co będziecie robić, gdy zobaczycie określony kolor koła, np.

  • niebieskie koło – dziecko skacze w miejscu,
  • żółte koło – dziecko robi pajacyki,
  • czerwone koło – dziecko kiwa się na boki,
  • zielone koło – dziecko kręci się wokół własnej osi.

Włączcie nagranie dowolnej piosenki  i tańczcie 🙂 Kiedy piosenka ucichnie, rodzic niech podniesie koło w wybranym kolorze, a wy wykonajcie wcześniej ustalone polecenie. Do dzieła 🙂

Wykonajcie pisankę własnego pomysłu. Poproście rodziców o trzy ugotowane na twardo jajka. Każde z nich ozdóbcie inną techniką z materiałów dostępnych w domu – możecie pomalować je farbami, flamastrami, przykleić na nie kolorową włóczkę, czy tasiemkę, itp. Inspiracji możecie poszukać również w Internecie – KLIKNIJ TU 

Po południu wykonajcie karty pracy ze str. 56,57 KARTY PRACY – KLIKNIJ TU

Do zobaczenia 🙂

Archiwum

Na tropie Wielkanocy – Wesołe Zajączki (31.03.2021)

Usiądź z mamusią/tatusiem na dywanie i pobaw się do słów piosenki “Kurka”.

Obejrzyj filmik edukacyjny i spróbuj opowiedzieć swoimi słowami na pytanie: “jakie mamy Wielkanocne tradycje”?

Wykonaj pisankę według własnego pomysłu.
Może być narysowana na kartce, ale jeśli możesz –spróbuj ozdobić świątecznie jajeczko.

Pisanki wyklejane plasteliną - Dzieciaki w domu Solne pisanki - zabawa plastyczna - Moje Dzieci Kreatywnie | Diy projects  to try, Diy projects, Diy

Wielkanocne pisanki robione z dziećmi. Zobacz ciekawe pomysły

 

A teraz będziesz naśladować głosy i ruchy zwierząt, które pokazuje mamusia/tatuś, wyjmując je z koszyczka:
1.kurczątko: pi, pi, pi –porusz rękami jak skrzydełkami,
2.baranek: bee, bee, bee –chodź na czworakach
3.kogucik: kukuryku –uderza jo uda dłońmi prostych rąk

Spróbuj pod opieką mamusi/tatusia umyć lustro. To świetna zabawa! Możecie przejrzeć się w lustrze i robić śmieszne minki!

 

Archiwum

Wesołe rysunki – grupa II i III

Witajcie Drogie Dzieci, oto propozycje na dziś:

 

Na początek zapraszamy do wysłuchania, śpiewania i zabawy przy piosence pt. „Kłótnia w koszyku”
https://www.youtube.com/watch?v=TQtfzbZL_vw&list=PL2PdUZ8H1wUfjE4EkJlu1uHs7fIE9pPfN&index=8

Po takiej rozgrzewce czas na kilka zagadek słuchowych! Spróbujcie rozpoznać czyje to dźwięki?

https://www.youtube.com/watch?v=gFCgkwrp1D8

Na koniec wierszyki do rysowania:

Do wykonania tego zadania będziecie potrzebować: kartkę papieru i kredki. Gotowi?
Teraz poproście rodziców o przeczytanie tekstu, dobrze słuchajcie i spróbujcie narysować go na swoich kartkach. Do dzieła!

Biedronka

Najpierw koło rysujemy, łuk na górze dodajemy
Środek linią przecinamy, tak skrzydełka zaznaczamy
Góra czarna, dół czerwony, po trzy nóżki z każdej strony
Z przodu krótkie dwie kreseczki, to są czółka biedroneczki
Kropek parę na skrzydełka, bo biedronka chce być piękna
I gotowa jest już cała, hen wysoko poleciała.

 

Motyl

Przyszła wiosna, słońce wstało i motylka mi przysłało
Jak wygląda?
Patrzcie sami, rysowanie zaczynamy!
Cienki owal – bo jest brzuszek, na nim kreski dodać muszę
Nad tym brzuszkiem małe kółko, ono motylka będzie główką
Czułki z kresek dwóch robimy
Teraz sprawa najważniejsza – dwa kółeczka w kształcie serca
Każde lekko rozpłaszczone, każde po przeciwnej stronie
W skrzydłach kółka dla ozdoby i motylek jest gotowy!

 

Kot

Kotki zawsze są lubiane i najchętniej rysowane
Głowa kotka jak kółeczko, pod nią brzuszek jak jajeczko
Na jajeczku od połowy trzy kreseczki jako nogi
Pod nogami ogon piękny, podkręcony w łuk wygięty
Z kropek oczka, nosek mały, z dwóch haczyków uśmiech cały
Po trzy wąsy z prawej i lewej strony, każdy lekko podkręcony
Jeszcze uszek mu brakuje, a przecież ich potrzebuje
Dwa trójkąty i gotowe, kot ma uszy na swej głowie
Miał, miał, miał…

 

Świnka

Narysuje dla was świnkę, która ma wesołą minkę
Średnim kołem zaczynamy, z niego głowę świnki mamy
A w tym kole, trochę w dole małe jajo kredka robi
W jajku długie dwie kreseczki, nad nim oczka – dwie kropeczki
Z dwóch trójkątów piękne uszy, a pod noskiem uśmiech duży
Tuż za głową wielkie jajo, to jest naszej świnki ciało
Cztery nóżki dorysuję, koloruję tak jak lubię
Jeszcze ogon jak sprężynka
I już jest wesoła świnka.

Radosnego dnia!

Archiwum

Wiosenne porządki

Dzień dobry dzieciaki?

Dziś dostałam mail od naszego przyjaciela Lolka. Czy jesteście ciekawi co w nim jest?

„Cześć! tu Lolek i Ada? Tęskniliście? My za Wami bardzo ! ❤ Jesteście w domach z rodzinami, zamiast w przedszkolu lub szkole! My też musieliśmy zostać w domu, ale teraz mamy więcej czasu, aby się z Wami bawić ! HUURRAA! ?? Wiecie co będziemy dziś robić? Ćwiczyć, ale nie tylko…! Musimy nauczyć rodziców, jak to jest być odważnym, gimnastycznym Lwem. Co Wy na to? Musimy pokazać, że wszystkie dzieci są jak odważne Lwy! Roar! Gotowi?! Zapraszamy do wspólnych ćwiczeń – dzieci razem z rodzicami, a zaraz po nich – mamy dla Was KONKURS! ⭐Jakie jest zadanie konkursowe? Lolek mówi o wykonaniu pewnej pracy na koniec filmu! Posłuchajcie!”

Ja jestem bardzo ciekawa zadań od Lolka, wskakuje w strój gimnastyczny i ćwiczę razem z Wami. Pamiętajcie, że podczas ćwiczeń najważniejsze jest …… bezpieczeństwo, dlatego wszystkie zadania wykonujcie zgodnie z poleceniami. Powodzenia.

GIMNASTYKA Z LOLKIEM  – KLIKNIJ TU

Ojej. Lolek już zrobił porządki, a czy wy jesteście gotowi do Świąt? Pokoje posprzątane?
Jeśli jeszcze nie to stwórzcie „Plan świątecznych porządków”

Spróbujcie stworzyć z pomocą rodzica listę świątecznych porządków do wykonania. Takich, w których możecie pomóc. Rodzic niech zapisze je na kartce i przed każdą czynnością narysuje kwadrat. Tak, abyście mogli odznaczyć czynność po wykonaniu. Wykonajcie ilustracje czynności obok każdego punktu. Listę możecie powiesić w widocznym miejscu, a po wykonaniu zadania odznaczyć każdą wykonaną czynności.

Czas na “Porządki Pana Języczka” wykonujcie odpowiednie ruchy językiem:

– Pan Języczek “zamiatają” wszystkie kąty w buzi,

– Pan Języczek maluje policzki wewnątrz,

– Pan Języczek myje okna – dziecko oblizuje najpierw górną, później dolną wargę,

– Pan Języczek maluje podniebienie, próbuje namalować na nim gwiazdki,

– Pan Języczek sprząta po malowaniu – dziecko ponownie wymiata językiem wszystkie kąty w buzi,

– Pan Języczek wietrzy mieszkanie – dziecko nabiera powietrze nosem, wypuszczają ustami.

Kochani teraz czas na realizację waszej listy obowiązków domowych.
Powodzenia. Wierzę, że świetnie sobie poradzicie ?

Ps.: Dajcie znać, czy wzięliście udział w konkursie Lolka.
Chętnie zostawię serduszko przy waszej pracy konkursowej 🙂

Archiwum

W teatrze

W minionym tygodniu rozmawialiśmy o teatrze. Na początku w grupach układaliśmy scenariusz przedstawienia, następnie zamieniliśmy się w aktorów teatralnych. Czuliśmy się jak w prawdziwym teatrze!
 
Na zajęciach plastycznych stworzyliśmy pacynki wykorzystując papier śniadaniowy oraz kolorowy papier. Wyszły przepiękne krówki, żabki oraz kotki. 
Archiwum

Na gwieździstym niebie

“Planety na gwieździstym niebie” – praca plastyczna wykonana z wykorzystaniem: talerzyków jednorazowych, gąbki i farb. Zobaczcie jak profesjonalnie nam wyszło! Jesteśmy z efektu bardzo dumni! 

Wyruszyliśmy również w daleką podróż i poznaliśmy swoich kolegów ufoludków. Narysowaliśmy ich portrety, każdy jest inny i wyjątkowy!
Archiwum

Wiosenne zabawy (grupa II i III)

Zapraszamy Was na poranki freblowskie:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3819123431528798&id=491970087577499

Witamy wszystkie przedszkolaki i ich rodziców!
Oto zadania na dziś:
Przypomnijcie sobie wiersz pt. “Portret Wiosny” i nauczcie się go recytować z pamięci.

“Portret Wiosny” – Dorota Gellner

Oto wiosna na obrazku- grzeje uszy w słońca blasku,
kwiat jej zakwitł na sukience, i na nosie, i na ręce.
Szpak jej w bucie gniazdo uwił – choć o gnieździe nic nie mówił.
A na palcu siadł skowronek i wygląda jak pierścionek.

Teraz czas na pracę plastyczną. Poniżej 4 wielkanocne propozycje. Wybierzcie jedną z nich i wykonajcie tą, którą najbardziej Wam się spodoba. Zaproście do wspólnej zabawy rodziców i stwórzcie własne dekoracje świąteczne!

https://www.youtube.com/watch?v=3u_pT7DzPqE

Udanej zabawy!

Archiwum

Wesołe zajączki – dzień z gimnastyką (30.03.2021)

Dzień dobry Wesołe Zajączki! 

  1. Dzisiaj zaczniemy od gimnastyki w podskokach!
    Ciekawa jestem kto dokładniej wykona ćwiczenie “Żuraw”!

2. Dokończ zdanie: “Moja mamusia jest…”/”Mój tatuś jest”. Czy wiesz jak ma na imię Twoja mamusia/tatuś.

3. Obejrzyjcie rodzinne zdjęcia, na których wspólnie odpoczywacie, bawicie się lub wykonujecie Wasze ulubione czynności. Jak się wtedy czułeś? Za czym najbardziej tęsknisz? Usiądźcie razem i zaplanujcie świąteczny czas-narysuj to, co chciałbyś robić wspólnie z rodzicami/narysuj również pomysły rodziców.

4. Czas na zabawę! Poruszaj się po pokoju. Kiedy usłyszysz klaśnięcie – siadaj skrzyżnie i naśladuj kołysanie dziecka na rękach przez mamę, kiedy usłyszysz pstryknięcie palcami –naśladuj chód taty.

5. Wybierzcie się chociaż na krótki spacer i wypatrujcie czy wiosna rozgościła się już w okolicy. Pamiętajcie żeby po powrocie do domu umyć ręce. Może nauczycie rodziców naszego wierszyka?

 

 
“Już od rana szum w łazience – to Zajączki myją ręce
Najpierw wodą opłukują, potem mydłem nasmarują
Znowu woda – istny cud
W umywalkę puk puk puk
Jeszcze tylko kran zakręce i juz czyste mamy ręce!”
 
Na dziś to wszystkie zadani – kolejne będą czekały na Was już jutro. 
 
 
 

Archiwum

Wielkanocny zajączek

Dzień dobry 🙂
Mam nadzieję, że mimo deszczowej pogody za oknem wszyscy wstaliście w dobrych humorach 🙂 

Zaczniemy od zagadki. 
Ma długie uszy, futerko puszyste.
Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek.

Czy już wiecie kto będzie bohaterem naszych dzisiejszych zajęć ?
Oczywiście, że zajączek. 

Posłuchajcie piosenki “Wielkanocny zajączek” z repertuaru Śpiewających Brzdąców

PIOSENKA – KLIKNIJ TU

Spróbuj odpowiedzieć na pytania. Pamiętaj, że odpowiadamy pełnymi zdaniami :

  1. Do czego namawiały zająca żaby?
  2. Co miał wziąć ze sobą zając?
  3. Co zając zapakował do worka?
  4. Komu zając rozdał podarunki?

“Zając i żaba”
spróbujcie naśladować na przemian żabie i zajęcze skoki. Pamiętajcie, żeby zrobić sobie długie uszy z rączek, gdy będziecie zającem oraz kumkać jak żaba, kiedy będziecie żabą. A może na łące będą jeszcze jakieś inne zwierzęta? Czy pamiętacie jakie? Macie już jakiś pomysł? Do dzieła 🙂 

“Zajączek ze skarpetki”

Pora na bardzo przez was lubianą pracę techniczną. Wykonamy dziś zajączka ze skarpety. Mam nadzieję, że w waszej szufladce znajdzie się jakaś skarpetka bez pary. Oczywiście najpierw musicie posegregować wszystkie skarpetki, żeby mieć pewność, że jej para nie leży w drugim końcu szuflady:) Zaczynamy 🙂

Będziecie potrzebować: nożyczki, skarpetki dziecięce, kolorowa tasiemka, kawałek sznurka, czarny flamaster/marker, pudełeczko z kaszą, ryżem, piaskiem, żwirkiem – do wyboru.

ZAJĄCZEK INSTRUKCJA – KLIKNIJ TU

https://kultura-kobierzyce.pl/galeria-dobrych-pomyslow-z-kok-iem-zajaczek-ze-skarpetki/

Wykorzystajcie zajączka do wesołych zabaw językowych 🙂

  1. Oprowadźcie go po swoim domu, opowiadając mu o nim.
  2. Może zajączek opowie wam, o przygodzie jaka mu się przydarzyła, a może wy opowiecie mu o jednej ze swoich.
  3. Może złożyć wszystkim wielkanocne życzenia.
  4. Możecie bawić się z nim również przy piosence. Może nauczycie się jej śpiewać  🙂
  5. Zabierzcie zajączka na spacer w poszukiwaniu oznak wiosny.

Chętni mogą wyruszyć z zajączkiem w podróż po różnych krajach świata i poznać różne wielkanocne tradycje 🙂

PODRÓŻ – KLIKNIJ TU

Na koniec karta pracy str. 60,61
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=62

Do zobaczenia:)

Archiwum

Czas na porządki (grupa II i III)

Kochane dzieciaczki!
Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dzisiejszy dzień poświecimy na ...porządki!
Lubicie porządki? Oj nie słyszę? Niektóre z Was odpowiedziały “tak” bardzo ciuchutko 😉
Przed Wami klika zabaw, które mam nadzieję przyniosą Wam dużo radości! 

  1. Zakręć kołem i wylosuj ćwiczenie gimnastyczne. Może mama/tatuś wykona je razem z Tobą?

2. Posłuchaj wiersza “Każdy po sobie sprząta”

https://czasdzieci.pl/czytanki/id,677ad-maria_terlikowska_kazdy.html

i odpowiedz na pytania:
1) czy zapamiętałaś/eś imiona dziewczynek z wierszyka?
2) co znajdowało się w kącikach domu?
3) czy potrafisz posprzątać po sobie Twoje miejsce do zabawy?

3. Czy dzieci również mają obowiązki?
Stwórz z mamusią/tatusiem listę Twoich obowiązków.
Zaplanuj, które z nich możesz wykonać przed świętami.

4. “Tropiciele bałaganu” – Zamknij proszę oczy. Mamusia/tatuś zaraz zmieni położenie niektórych przedmiotów w pokoju. Ciekawe czy odgadniesz co się zmieniło.

5. Posłuchaj piosenki o sprzątaniu domu i spróbuj zatańczyć tak jak lubisz. Czy zgadasz się ze słowami: “Skoro wszyscy razem w domu tym mieszkają/Wszyscy niech tak samo o porządek dbają”?

6. Pora na spacerek w pobliżu domu – uważnie obserwujcie zwiastuny wiosny, o których rozmawialiśmy w poprzednim tygodniu. A po spacerku – czas na porządki. Pięknie posprzątajcie swoje zabawki i koniecznie zapytajcie rodziców, w czym możecie im pomóc podczas przedświątecznych porządków. 

Kolejne zadania już jutro! Udanego dnia!

Archiwum

Wesołe zajączki – Wielkanocne porządki (zajęcia online)

Kochane zajączki!
Wielkimi krokami zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dzisiejszy dzień poświecimy na ...porządki!
Lubicie porządki? Oj nie słyszę? Niektóre z Was odpowiedziały “tak” bardzo ciuchutko 😉
Przed Wami klika zabaw, które mam nadzieję przyniosą Wam dużo radości! 

  1. Zakręć kołem i wylosuj ćwiczenie gimnastyczne. Może mama/tatuś wykona je razem z Tobą?

2. Posłuchaj wiersza “Każdy po sobie sprząta”

https://czasdzieci.pl/czytanki/id,677ad-maria_terlikowska_kazdy.html

i odpowiedz na pytania:
1) czy zapamiętałaś/eś imiona dziewczynek z wierszyka?
2) co znajdowało się w kącikach domu?
3) czy potrafisz posprzątać po sobie Twoje miejsce do zabawy?

3. Czy dzieci również mają obowiązki?
Stwórz z mamusią/tatusiem listę Twoich obowiązków.
Zaplanuj, które z nich możesz wykonać przed świętami.

4. “Tropiciele bałaganu” – Zamknij proszę oczy. Mamusia/tatuś zaraz zmieni położenie niektórych przedmiotów w pokoju. Ciekawe czy odgadniesz co się zmieniło.

5. Posłuchaj piosenki o sprzątaniu domu i spróbuj zatańczyć tak jak lubisz. Czy zgadasz się ze słowami: “Skoro wszyscy razem w domu tym mieszkają/Wszyscy niech tak samo o porządek dbają”?

6. Pora na spacerek w pobliżu domu – uważnie obserwujcie zwiastuny wiosny, o których rozmawialiśmy w poprzednim tygodniu. A po spacerku – czas na porządki. Pięknie posprzątajcie swoje zabawki i koniecznie zapytajcie rodziców, w czym możecie im pomóc podczas przedświątecznych porządków. 

Kolejne zadania już jutro! Udanego dnia kochane zajączki!

Archiwum

Wielkanocne zwyczaje

Dzień dobry kochani 🙂

Czy wiecie jakie nadchodzą święta? 

Oczywiście, że zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dziś przypomnimy sobie wszystkie wielkanocne zwyczaje. Zanim to zrobimy pobawcie się w rymowanie:

Jajeczko, jajeczko.
Jesteś pisaneczką.

Wypowiadajcie rymowankę, dzieląc słowa na sylaby i łącząc tę czynność z odpowiednimi ruchami:
jedna sylaba – przysiad, druga – wyprost (naprzemiennie).

 „Gipsowe pisanki” Agata Widzowska

Zbliżały się święta wielkanocne. Rodzina Ady i Olka zwykle spędzała je razem z babcią i dziadkiem.
Niestety, tydzień wcześniej dziadek zagapił się na przelatującego bociana i złamał prawą rękę.
– Ojej! Biedny dziadek. Nie będzie mógł malować z nami pisanek – stwierdziła smutno Ada.
– Nie martwcie się, wymyślimy dziadkowi jakieś zajęcie – odpowiedziała babcia, biegnąc po ścierkę, bo dziadek rozlał herbatę. Posługiwanie się lewą ręką nie wychodziło mu najlepiej.
Wszyscy zgodzili się, by spędzić Wielkanoc w domu babci i dziadka, a potem wspólnie ustalili plan przygotowań do świąt.
Ada i Olek mieli zrobić pisanki.
Mama miała czuwać nad całością i robić kilka rzeczy naraz, bo była wspaniałym organizatorem.
Tata miał wspomóc mamę w zakupach, sprzątaniu i przygotowaniu potraw. Jego specjalnością były pieczeń, sałatka jarzynowa i sernik. Tata był też specjalistą od mycia okien i robił to szybko i sprawnie, pogwizdując przy tym jak skowronek.
Zadaniem babci były dekoracje i przygotowanie świeżych kwiatów.
Dziadek… Dziadek miał za zadanie leżeć i odpoczywać, bo „musi się oszczędzać”. Tak stwierdziła babcia.
Wszyscy zabrali się do pracy. Dzieci z pomocą mamy ugotowały jajka na dwa sposoby: część w łupinach cebuli, część w wywarze z buraków. Cebulowe jaja miały kolor brązowy, a buraczane – różowy.
– Takie pisanki nazywają się kraszanki – wyjaśniła mama. – Możemy pokolorować je we wzorki cienkim białym pisakiem lub wydrapać na nich wzorki.
– Wtedy będą drapanki – dodała babcia.
– A czy wiecie, jak zabarwić jajka na kolory żółty, zielony lub czarny? – zapytał dziadek.
– Pomalować farbami plakatowymi – odpowiedział Olek.
– A gdybyście nie mieli farb?
– Hm, to nie wiemy…
– Kolor zielony uzyskamy z liści pokrzywy, a czarny z owoców czarnego bzu lub łupin orzecha włoskiego. Aha! Żółty – z suszonych kwiatów jaskrów polnych. Wystarczy dorzucić je do wody i ugotować w niej jajka.
Babcia mrugnęła do wnuków i po chwili przyniosła im kwiaty narcyzów. Miała też przygotowaną, samodzielnie wyhodowaną rzeżuchę. Zrobiła z niej piękne dekoracje. Wyglądały jak małe łączki, a na nich siedziały żółte kurczaczki zrobione z papieru.
Z ogrodowej szklarni babcia przyniosła pachnące hiacynty w doniczkach i pęki białych tulipanów. Przygotowała też biały obrus. W wazonach stały kosmate bazie, nazywane przez Adę „szarymi kotkami”.
Kiedy okna lśniły już czystością, tata zabrał się do pieczenia sernika.
– A czy wiecie, że można upiec sernik z dodatkiem ziemniaków? – zapytał dziadek.
– Coś ty, dziadku! Przecież sernik robi się z sera, masła i jajek – zauważyła Ada.
– A nieprawda! Moja mama piekła pyszny sernik z dodatkiem kilku ugotowanych ziemniaków. Oczywiście twarogu było dwa razy więcej, ale te ziemniaki nadawały sernikowi puszystości. Wszystkie sąsiadki przychodziły do mamy po przepis.
– Oj, to muszę ci taki upiec, kochanie – powiedziała babcia.
– Sam ci upiekę taki sernik, ale bez gipsu – odparł dziadek.
– Sernik z gipsem byłby za twardy – roześmiał się tata. – Ale skoro zachwalasz ten przepis, to zaraz dodam do sernika jednego ziemniaka, bo akurat mam za dużo do sałatki.
Tymczasem mama ugotowała smakowity żurek i zrobiła ciasto na piaskową babę wielkanocną. Ada i Olek nie mogli się doczekać, kiedy pójdą poświęcić pokarmy. Z pomocą mamy pięknie przystroili koszyczek, w którym na białej serwetce leżały chleb, jaja, biała kiełbasa, ciasto oraz sól i pieprz. Całość ozdobili zielonymi gałązkami bukszpanu. W pierwszy dzień świąt cała rodzina usiądzie przy świątecznym stole i podzieli się jajkiem, symbolem życia.
– Jutro poszukamy jajek schowanych w ogrodzie – przypomniała sobie Ada. – Zajączek zawsze przynosi dla nas czekoladowe jajka.
– To nie zajączek, tylko mama – odparł Olek, który nie wierzył w opowieści o zajączku przynoszącym prezenty. – To tylko zabawa.
– A czy wiecie, jak bawiono się dawniej na Wielkanoc? – ożywił się dziadek. – Ulubioną zabawą było uderzanie o siebie dwoma jajkami, a zwyciężał ten, którego jajko nie zostało rozbite.
– Ojej! To dopiero była jajecznica! – zachichotała Ada.
– Dawniej chodzono po wsi z kogutem, który był symbolem urodzaju. Później prawdziwe ptaki zastąpiły kogutki gliniane lub drewniane.
– A śmigus-dyngus też był? – zapytał Olek.
– Był, ale nie mówiono dyngus, tylko wykup. Chłopcy chodzili po wsi i w zamian za śpiew domagali się zapłaty, czyli wykupu w postaci pisanek, słodyczy albo pieniędzy.
– Dziadku, jak ty dużo wiesz – zachwycił się Olek.
– Dziadek nam pomaga we wszystkim! – dodała Ada. – A przecież ma złamaną rękę.
– Może w nagrodę namalujemy dziadkowi pisanki na gipsie? – zaproponował Olek.
I tak też zrobili. Gips dziadka wyglądał naprawdę świątecznie.
– Kochani – powiedział zadowolony dziadek. – Mam do was wielką prośbę. Sernik się piecze, babka piaskowa rośnie, a jajka są pokolorowane. Usiądźmy w ogrodzie, popatrzmy w niebo i pomyślmy o tym, co jest najważniejsze.
– O czym, dziadku?
– Jak to o czym? O życiu i o miłości – odpowiedział dziadek i podrapał się lewą ręką.

Odpowiedzcie na pytania:
− Gdzie rodzina Olka i Ady spędziła Wielkanoc?
− Co się stało dziadkowi? Dlaczego?
− Jakie zadania mieli do wykonania podczas przygotowań do świąt Olek i Ada, rodzice  i dziadkowie?
− Czym babcia ozdobiła stół?
− Jakie rady dawał dziadek?
− Czy tata i mama wywiązali się z zadań?
− Co według dziadka jest najważniejsze?

Zabawa matematyczna „Kostką rzucamy – pisanki zbieramy”

Przygotujcie kostkę do gry i biały, kolorowy karton. Odrysujcie na kartonie pisanki (możecie poprosić rodziców o szablon)  i wytnijcie je. Ułóżcie je w rzędzie. Zaproście do zabawy rodziców, rodzeństwo lub może dziadków. Rzucajcie kolejno kostką. Liczcie oczka i zbierajcie tyle jajek ile wskazuje liczba oczek. Zbierajcie białe i kolorowe pisanki. Kiedy wykorzystacie już wszystkie pisanki, zabawa się skończy. Policzcie, kto ma najwięcej białych pisanek, a kto najmniej. A może ktoś ma tyle samo?

Na koniec wykonajcie karty pracy str. 59
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=61

Do zobaczenia jutro 🙂

 

Archiwum

Uczymy dzieci programować

W ramach realizacji projektu “Uczymy dzieci programować” rozmawialiśmy o tym, co należy robić, aby wzmocnić naszą odporność. Układaliśmy kody na macie do kodowania tak aby dotrzeć do poszczególnych obrazków, a na koniec w grupach tworzyliśmy budowle z kolorowych kubków. Dbaliśmy o to, aby nasza współpraca była zgodna – UDAŁO SIĘ! 

Archiwum

“Przyjaciele Necia” – Sprytne Wiewiórki

W lutym poznaliśmy sympatycznego robota Necia,
który zapoznał nas z bardzo ważnymi zasadami
korzystania z urządzeń multimedialnych.
Bardzo spodobały nam się te zajęcia i nowy przyjaciel.
Pamiętamy już zasady bezpiecznego  korzystania z Internetu
i uzyskaliśmy kolejną odznakę „Przyjaciele Necia”
w ramach grupowego projektu
„Bezpieczny i zdrowy Przedszkolak”

Archiwum

Sprytne wiewiórki – tydzień bajek

W marcu poznaliśmy i przypomnieliśmy sobie
ulubione bajki – słuchaliśmy książeczek i audiobooków,
bawiliśmy się w wybranych bohaterów,
rozwiązywaliśmy zagadki o bajkowych postaciach.
Powstały także wspaniałe prace plastyczne,
przedstawiające „Czerwonego Kapturka” 🙂

20210305_115434

Zdjęcie 1 z 5

Archiwum

Jak kompozytorzy

Podczas zajęć plastycznych 
powstały prawdziwe utwory muzyczne!
Na zajęciach ze śpiewu Pan Jarek przyjął wyzwanie
i zagrał nasze utwory!!! 
Niesamowite było usłyszeć to co stworzyliśmy! 
Niektóre utwory były szybkie, niektóre wolne, 
jedne wesołe inne bardziej poważne. 
Próbowaliśmy wymyślać tytuły do naszych melodii.
Zajęcia bardzo nam się podobały,
a Pan Jarek był z nas bardzo dumny!
Archiwum

Muzyka wokół nas

Ostatnio na zajęciach rozmawialiśmy o muzyce. Dowiedzieliśmy się między innymi, że nutki mieszkają na pięciolinii, wiemy już co to jest klucz wiolinowy oraz co on oznacza oraz kim jest dyrygent. Wcielaliśmy się w kompozytorów muzyki, orkiestrę oraz dyrygentów.  

Archiwum

Spotkanie z Neciem

 
W dniach od 15 do 19 lutego braliśmy udział
w projekcie edukacyjnym “Internet”.
Dowiedzieliśmy się, co to jest Internet, do czego służy, czy jest dobry czy zły. Pomógł nam w tym Necio – robot, którego poznaliśmy oglądając film ze strony necio.pl. Każdy z nas mógł narysować swojego robota i nadać mu imię. Podsumowując tydzień graliśmy w gry komputerowe, które ćwiczyły naszą pamięć oraz umiejętność określania kierunków.
Archiwum

W styczniu dwóch chłopców z naszej grupy
wraz z Rodzicami wzięło udział w konkursie plastycznym
“Chcę być bezpieczny”, zorganizowanym przez nasze przedszkole.
Z przyjemnością informujemy,
iż wykonane przez naszych przedszkolaków prace
uzyskały uznanie jury.
Oskar otrzymał I miejsce,
zaś Adrian II miejsce 🙂
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

Archiwum

Gazetka “Dbamy o swój wygląd”

W styczniu i lutym nasze dzieci wraz z paniami
przygotowały do Przedszkolnej Gazetki
piękne i bardzo mądre informacje na temat
konieczności dbania o swój wygląd.
I oto powstała bardzo ciekawa i pouczająca
wystawa wypowiedzi i prac plastycznych
naszych przedszkolaków. 
Zapraszamy do obejrzenia!

20210222_121723

Zdjęcie 1 z 7

 

Archiwum

W tym tygodniu poznaliśmy zwyczaje
związane z Karnawałem,
bawiliśmy się podczas Przedszkolnego Balu,
poznaliśmy wiele nowych tańców i zabaw.
Te dni były wyjątkowo radosne i kolorowe
– nasze wykonane prace “Pajacyki na balu” też takie są 🙂

Archiwum

Zajęcia zdalne – Kolorowe Motylki

Kochani,
dzisiaj przypomnimy sobie
figury geometryczne, które dobrze znamy.

1. Posłuchajcie piosenki o figurach i spróbujcie zapamiętać.
jak najwięcej rzeczy o kształcie trójkąta, prostokąta,
kwadratu oraz koła.

https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM

2. A teraz pójdźcie na spacer po Waszym mieszkaniu
i spróbujcie znaleźć u siebie różne przedmioty,
które mają schowane w sobie figury geometryczne!

3. Usiądźcie wygodnie przy stoliku,
weźcie kartkę oraz ołówek do ręki,
słuchając wiersza czytanego przez rodziców
spróbujcie narysować pajacyka zgodnie z instrukcją!

Pajacyk”

Hop – rączki w górę,
Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?
Jest koło, kwadrat,
Prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.

Głowa okrągła jest jak piłeczka,
a na tej głowie trójkątna czapeczka.

Kwadrat to brzuszek.
Oczy i nosek są okrąglutkie jak groszek.
Rączki i nogi pajaca – to prostokąciki,
na nich z trójkątów małe buciki.

Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk , co skacze jak piłka.

A teraz pokolorujcie pajacyka według waszego pomysłu,
pajacyk powinien być bardzo kolorowy :)!

5. Popatrzcie na kartę pracy,
narysujcie tyle kropek ile figur geometrycznych
znajduje się narysowanych na karcie.

źródło: https://ztorbynauczycielki.pl/

6.Czas na zabawę ruchową!

Włączcie swoją ulubioną muzykę do tańczenia.
Jeśli muzyka gra wtedy tańczycie wesoło,
gdy rodzic zatrzyma muzykę na chwilę,
wypowiadają figurę geometryczną, a wasze zadania są następujące:

Gdy usłyszycie:

KWADRAT – tupiecie nogą,
KOŁO – podskakujecie jak piłeczki,
PROSTOKĄT – zaklaszczcie 4 razy,
TRÓJKĄT – robicie 3 przysiady.

7.“Co zostało narysowane?”

Narysujcie rysuje figurę geometryczną
na plecach rodzica.
Zadaniem rodzica jest odgadnięcie jaką figurę narysowaliście.
Oczywiście później następuje zamiana ról:
rodzic rysuje, dziecko zgaduje!
Niech dzisiaj figury geometryczne towarzyszą
Wam przez cały dzień!

Niech wykonane przez Was rysunki będą
pełne figur geometrycznych!

Miłego weekendu!

Archiwum

Materiały do zajęć – Kolorowe Motylki

Witajcie!

1. Dzisiaj na rozgrzewkę proponuję Wam
znaną i lubioną piosenkę połączoną z tańcem!

https://www.youtube.com/watch?v=xqG4XbbmMUg

2. Kolorowe Motylki,
potrzebna Wasza pomoc!

 W tytułach znanych baśni pojawiły się błędy.
Spróbujcie razem z Rodzicami podać poprawne tytuły:
Cudowny Kapturek”
Janek i Gosia”
Gapciuszek”
Kot w surducie”
O rybaku i rudej rybce”
Brzydka kaczka”
Kubuś Łakomczuszek”
Śpiąca księżniczka”
Pinokiowy chłopiec”
Dziewczynka na ziarnku grochu”
Księżniczka śniegu”
Królowa z zapałkami”
Trzy kotki”
Wilk i 5 dziewczynek” .

3. Baśniowa matematyka!
Popatrzcie na karty pracy,
znajdują się na nich różni baśniowi bohaterowie.
Policzcie ich i narysujcie odpowiednią liczbę kropek w odpowiednim miejscu.

Źródło: https://eduzabawy.com/

4. Zabawa „ O jakiej baśni myślę?”
Zadaniem rodzica jest mówienie pojedynczych wyrazów,
które będą opisywać
wybraną baśń np. koszyk, płaszczyk, czerwień, wilk, babcia itp.
Zadaniem dziecka jest jak najszybsze odgadnięcie o jakiej baśni myśli rodzic!
Może komuś uda się odgadnąć tytuł baśni już po jednym wyrazie?

5. Na koniec spróbujcie ułożyć puzzle,
jeśli Wam się uda, możecie zwiększyć poziom trudności!

Powodzenia!

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/218169-czerwony-kapturek/3×3

Do jutra!

Archiwum

Kolorowe Motylki – materiały do zajęć

Kochane Motylki!

Dzisiaj chciałabym zabrać Was w podróż po baśniach.
Wiem, że bardzo lubicie słuchać bajek
i często w przedszkolu sięgamy po baśnie,
dlatego myślę, że świetnie poradzicie sobie z baśniowymi zagadkami!

Jaka to dziewczynka
ma roboty wiele,
a na pięknym balu gubi pantofelek? ( KOPCIUSZEK)

Chłopczyk i dziewczynka zabłądzili nocą.
Patrzą okienka wśród lasu migocą.
-Domek z piernika!
– Wejdźmy do środka!
Ach, czy nic złego dzieci nie spotka? ( JAŚ I MAŁGOSIA)

Jest taki kotek w krainie bajek
co chodzi w butach?
Kapelusz z piórem nosi na głowie.
Niejedną bajkę dzieciom opowie. ( KOT W BUTACH )

Las, pagórek, rzeczka.
Przez las idzie ścieżką wesoła dziewczynka.
Wilk skrył się za górką i oczami błyska.
Ach, strzeż się dziewczynko groźnego wilczyska. ( CZERWONY KAPTUREK )

Kochani,
zaprowadźcie Czerwonego Kapturka do domku Babci.
Oczywiście uważajcie na złego Wilka!
Wykonajcie zadanie rysując odpowiednie strzałki na planszy.
Możecie też postawić pionek do gry na polu z Czerwonym Kapturkiem.
Waszym zadaniem będzie podawanie komend rodzicowi: “prosto, w górę, w dół, na prawo, na lewo”,
a Rodzic niech przesuwa pionek zgodnie z Waszą instrukcją.
Następnie zamieńcie się rolami – Rodzic niech mówi instrukcję,
a Wy przesuwajcie pionek!

https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2019/12/Kodowanie-2.pdf

Źródło: przedszkouczek.pl

Mam nadzieje, że Czerwony Kapturek z Waszą pomocą
bezpiecznie doszedł do domu Babci 🙂

A teraz czas na zagadki ruchowe:

  • Wykonaj tyle przysiadów ile było krasnoludków w bajce o Królewnie Śnieżce,
  • Wykonaj tyle skłonów ile było wilków w Czerwony Kapturku,
  • Wykonaj tyle podskoków ile było świnek w znanej bajce o świnkach.

 

Usiądźcie teraz sobie wygodnie,
ponieważ wybieramy się w daleką podróż do krainy baśni.

https://www.youtube.com/watch?v=rsyWGB_CGXQ

Po wysłuchaniu bajki
zachęcam Was do wykonania portretu Czerwonego Kapturka dowolną techniką:
kredkami, farbami, plasteliną, a może za pomocą kółek – metodą origami?

Do jutra!

Archiwum

21 i 22 stycznia obchodziliśmy Dzień Babci i Dziadzia.
Nie mogliśmy spotkać się z nimi w przedszkolu,
ale przygotowaliśmy krótkie przedstawienie.
Życzymy Babci i Dziadziowi samych pięknych
i słonecznych dni oraz duuuużo zdrówka.