Kolorowe motylki

Dzień Dziecka

Dzisiaj nasze święto. Z tej okazji wszystkie dzieci z przedszkola wzięły udział w konkurencjach sportowych na terenie ogródka przedszkolnego. Nam najbardziej spodobały się zabawy z chustą animacyjną, skoki w workach i przechodzenie przez tunel. Mogliśmy też poprosić o pomalowanie twarzy i na chwilę zamienić się w jakieś zwierzątko. Było bardzo wesoło.

1622561304656_Easy-Resize.com_

Zdjęcie 1 z 11

Kolorowe motylki

Spotkanie z ekolożką

28 maja odwiedziła naszą grupę Pani Beatka z Fundacji Czysta Ziemia na Rzecz Walki z Odpadami. Rozmawialiśmy o ekologii, a dokładniej o elektrośmieciach. Na zajęciach byliśmy bardzo aktywni i w nagrodę dostaliśmy dyplom małego ekologa oraz odblask, aby być zawsze bezpiecznym na drodze! 

Kolorowe motylki

Dzień Mamy

Z okazji Dnia Mamy dzieci wykonały piękne kwiaty. Każdy miał okazje podziękować swojej Mamie za wszystko co dla nas robi oraz złożyć życzenia prosto z małego serduszka. Wszystko zostało dokładnie zapisane tak, aby Mamusie mógłby przeczytać swoje życzenia! SAMYCH WSPANIAŁYCH DNI ŻYCZYMY KAŻDEJ MAMIE! 

Kolorowe motylki

Sprintem do Maratonu

21 maja wzięliśmy udział w VII edycji ogólnopolskiej akcji Sprintem do MaratonuW przedszkolu zjedliśmy śniadanie mistrzów, aby mieć dużo energii podczas biegu. W ogrodzie przedszkolnym odśpiewaliśmy hymn Maratonu i przy muzyce rozgrzaliśmy nasze ciało. Każdemu udało się dobiec do mety! Oczywiście podczas biegu najważniejsze było dla nas bezpieczeństwo! W przedszkolu dostaliśmy odznaki małego maratończyka! Był to bardzo udany dzień!

Kolorowe motylki

Niebieskie motyle

Jest nam bardzo miło, ponieważ nasze przedszkole zostało nominowane do akcji “Jesteśmy z Wami niebieskimi motylami” #challengeniebieskiemotyle2021. Oczywiście wyzwanie zostało przyjęte!

Kwiecień jest światowym miesiącem wiedzy na temat autyzmu, dlatego akcja miała na celu poszerzenie świadomości na temat autyzmu i przekazanie iskierki przyjaźni osobom z autyzmem i ich rodzinom. My tą iskierkę przekazaliśmy i jesteśmy z tego bardzo dumni! A najważniejsze jest to, że dowiedzieliśmy się wielu istotnych informacji o osobach z zaburzeniami autyzmu podczas dzisiejszych zajęć!

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Kosmiczna joga (grupa IV i V)

Dzień dobry w piątek!
Dzisiejszy dzień zakończy naszą kosmiczną podróż.
Na początek zapraszamy do ćwiczeń! Kosmiczną jogę czas zacząć 🙂

Następnie przypomnijcie sobie zasady mycia rąk! Po ćwiczeniach trzeba koniecznie je dokładnie umyć. Pamiętajcie o mydle i dokładnym spłukaniu pianki.

Odpoczęliście już po ćwiczeniach? Teraz nadszedł czas na ćwiczenia umysłu. Do tego idealnie nada się kosmiczna matematyka. 

Dla poćwiczenia spostrzegawczości pograjcie w Kosmiczne dooble. 

A dla chętnych kolorowanka, która pozwoli utrwalić nazwy wszystkich planet w Układzie Słonecznym.

To wszystkie zadania na dziś.
Życzymy udanego weekendu i do zobaczenia w przedszkolu już w poniedziałek!

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Gwiazdy

Dzień dobry!
Na czwartek proponujemy:

•    Zabawę matematyczną  „Kosmonauci liczą gwiazdy”.
Przygotujcie 10 papierowych gwiazdek w różnych kolorach. Ułóżcie je w rzędzie, policzcie wszystkie. Teraz spróbujcie pokazać licząc od lewej strony 3-cią, 5-tą, 7-mą i 9-tą gwiazdkę. Bardzo dobrze! Teraz na 2 kolorowych kartkach ułóżcie kolejno 4 i 5 gwiazdek w dowolnej konfiguracji. Przyklejcie je klejem. Super! Otrzymaliście własną Drogę Mleczną. P.S. Sprawdźcie z rodzicami, jak wygląda prawdziwa Droga Mleczna.

•    Obejrzyjcie filmik edukacyjny, a dowiecie się na czym polega zjawisko: występowania dnia i nocy.
https://www.youtube.com/watch?v=ekY5oZDdQ4k

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Ufoludki

Dzień dobry!
Na środę proponujemy:

•    Przeczytajcie wspólnie z rodzicami rymowankę, pt. „Spotkanie z ufoludkiem”.

Jestem Ufuś piegowaty,
mam ubranko w srebrne łaty,
a na głowie czułki dwa,
skaczę lekko: hopsa, sa.
Mieszkam sobie we wszechświecie,
podróżuję w swej rakiecie.
Przyjaciela zdobyć chciałem,
więc na Ziemię przyleciałem.
Zaprzyjaźnić chcę się z wami,
choć jesteście jeszcze mali.
Złego nic mi nie zrobicie?
Czy bać muszę się o życie?
Chętnie z wami porozmawiam.
Przyjacielski ukłon składam.
Ziemia piękną jest planetą,
choć od mojej tak daleką.
Poznać wasze chcę zwyczaje
i pozwiedzać różne kraje.

•    Zastanówcie się, czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?
•    Kto to jest ufoludek?
•    Jak mogą wyglądać istoty z innej planety? Spróbujcie opisać ich wygląd.
•    Uruchomcie swoją wyobraźnię, weźcie kredki lub pastele i narysujcie przybysza z innej planety.
•    „Mowa kosmitów” – wykonajcie ćwiczenia artykulacyjne, aby przygotować się na spotkanie z istotą z obcej planety. Powtórzcie rytmicznie kilka razy: zu, że, żo, ża, ży, żi, sza, szo, sze, szy, szu, szi, cza, czo, cze, czy, czu, czi…

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Układ Słoneczny

Dzień dobry!

Na wtorek proponujemy:
•    Obejrzyjcie dokładnie filmik o Układzie Słonecznym – KLIKNIJ TU.
Która z planet podoba wam się najbardziej?
•    Spróbujcie samodzielnie wymienić nazwy planet Układu Słonecznego. Podzielcie ich nazwy na sylaby, spróbujcie wyróżnić pierwszą i ostatnią głoskę każdego wyrazu.
•    Za pomocą farb namalujecie naszą planetę. Zastanówcie się, jakich kolorów użyjecie!
•    Posłuchajcie piosenki: „Ziemia wyspa zielona” Postaracie się nauczyć refrenu piosenki. – KLIKNIJ TU

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Cuda i dziwy

Dzień dobry!
W tym tygodniu realizujemy tematykę: „Cuda i dziwy”.
W poniedziałek, proponujemy:

•    Przeczytajcie wspólnie z rodzicami wiersz W. Chotomskiej, pt. „Kwiecień”.

Chodzi Kwiecień po świecie
w fiołkowym berecie,
z czarodziejską pałeczką w kieszeni.
Za pomocą pałeczki
w ciągu małej chwileczki
wszystkie rzeczy potrafi odmienić.
Koniom – skrzydła doczepia,
krowę zmieni w fortepian,
tort upiecze ze śniegu,
strusia wyśle na biegun,
dom na dachu postawi,
klucz zmajstruje żurawi,
księżyc w czapkę ubierze,
gwiazdy zmieni w talerze,
z klombu zerwie dwa słonie,
by pachniały w wazonie,
z papug zrobi tygrysy,
które jedzą irysy,
sto kogucich grzebieni
w wielkie góry zamieni –
ledwie wyjmie pałeczkę z kieszeni.

•    Spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:
– O jakim miesiącu jest mowa w wierszu?
– Spróbujcie przypomnieć sobie nazwę miesiąca, który występuje przed kwietniem i który jest po kwietniu.
– Powiedzcie, co wyczarował kwiecień swoją czarodziejską pałeczką?
– Spróbujcie wyjaśnić znaczenie przysłowia: Kwiecień plecień poprzeplata trochę zimy, trochę lata.

•    A teraz porcja ruchu!
Zaczynamy!
− Połóżcie się na plecach.
− Połóżcie się na boku i pomachajcie dłonią mamie lub tacie.
− Połóżcie się na brzuchu i uderzajcie delikatnie stopami o podłogę.
− Połóżcie się na brzuchu i wydłużcie swoje ręce i nogi, ile tylko się da.
− A teraz usiądźcie i szeroko rozstawcie nogi.
− Pochylcie się do przodu i spróbujcie obiema dłońmi dotknąć palców stóp.
− W siadzie, obiema rękami bębnijcie w klatkę piersiową.
− Zamknijcie oczy i palcem wskazującym znajdźcie czubek swego nosa.
− A teraz klęknijcie i spróbujcie zaokrąglić swoje plecy.
− Dotknijcie jedną ręką podłogi, a palcem wskazującym drugiej ręki wskażcie niebo.
− Podnieście kolano, aby nie dotykało do podłogi.
− Teraz stańcie na obu nogach.
− Wyciągnijcie obie ręce w kierunku nieba.
− Wyprostujcie obie nogi i spróbujcie dotknąć dłońmi stopy.
− Opukajcie delikatnie czubkami palców boki swoich stóp.

Świetnie Wam poszło!

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – zadanie specjalne

Na początku obiecałam wam, że każde dziecko, które weźmie udział w projekcie dostanie piękny dyplom. I słowa dotrzymam 🙂 Wszystkim dzieciom, których rodzice prześlą zdjęcie jednej z prac z tego tygodnia, rysunek wybranej polskiej postaci bajkowej lub list do niej wysyłam dyplom i niespodziankę 🙂 Czekam na wasze maile pod adresem ktrykacz@p48.lublin.eu

Pozdrawiam serdecznie Pani Kasia 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Miś Kudłatek

Dzień dobry! Jak się dzisiaj macie?

Zaczniemy od rozmowy na temat waszego porannego humorku. Emocje to coś, co rodzi się w naszym sercu, poprzez różne sytuacje i okoliczności, których jesteśmy uczestnikami – ich źródłem jest wszystko co nas otacza. Emocje nie są ani dobre, ani złe. Każdy ma prawo czuć się szczęśliwy, jak i zły. Najważniejsze jest to, co robimy z tymi emocjami, czy i w jaki sposób pokażemy nasze emocje innym. Porozmawiajcie o tym, jakie emocje towarzyszą Wam dzisiejszego poranka. Być może wydarzyło się coś, o czym chcielibyście bardzo opowiedzieć rodzicom. Pomogą Wam w tym ilustracje z załącznika. Spróbujcie przedstawić te miny przed lustrem 🙂

1. Pora na zagadkę: 
 
Wśród alejek szumią drzewa, w ich koronach kos nam śpiewa.
Czasem mignie gdzieś wiewiórka, jak w gąszcz liści daje nurka.
Gdy witamy się z jesienią, klony, buki się rumienią.
Na spacerze tu zbieramy złote liście i kasztany.
A gdy dąb przy dróżce będzie, podaruje nam żołędzie.
Gdy chcesz uciec od hałasu, poczuć w mieście trochę lasu,
Jesień, zima, wiosna, lato… Przyjdziesz tutaj z mamą, z tatą (Park)
 
2.Czy już wiecie dokąd zabierze nas kolejny bajkowy bohater? Zapraszam was na wycieczkę do parku. Kto będzie nas oprowadzał po parku dowiecie się z kolejnej bajki: „Miś Kudłatek – W Parku” (Seria: MIŚ KUDŁATEK Scen.: Władysław Nehrebecki, Janusz Zuberek Reż.: Władysław Nehrebecki Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Janusz Stanny Muz: Bogumił Pasternak, Autor: Studio Filmów Rysunkowych).
 
3. Porozmawiajmy chwilę na temat bajki:
  • Kto oprowadzał nas po parku?
  • Jakie emocje towarzyszyły Kudłatkowi podczas wycieczki?
  • Jakie zwierzęta Kudłatek spotkał w parku?
  • Czy zachowanie Kudłatka podczas wizyty w parku było właściwe?    

4.„W poszukiwaniu minionego czasu”. – w parku Kudłatek zobaczył zegar słoneczny. Czy znacie jeszcze jakieś inne zegary? Zapraszam was do zabawy w zegary. Naśladujcie na zmianę, wielki zegar stojący, mały zegar ścienny i maleńki zegarek noszony na ręku. Na sygnał rodzica wielki zegar- wołajcie bim- bom, przenosząc ciężar ciała z boku na bok. Na sygnał rodzica – mały zegar, wołając tik-tak, poruszając się po domu marszowym krokiem. Na sygnał- maleńki zegarek, biegnijcie w miejscu wołając: tiku-tiku. Zabawę powtórzcie kilka razy.

5.„Parkowy savoir-vivre”, czyli jak powinniśmy zachowywać się w parku. Spójrzcie na znaki umieszczone przed wejściem do parku. Zastanówcie się co mogą one oznaczać? Teraz poproście rodziców o przeczytanie zasad, które przypisane są każdemu z obrazków. Czy odgadliście wszystkie? 

6. “Mój park” – stwórzcie własny park. Możecie namalować go kredkami, farbami, wykleić kolorowym papierem lub skorzystać z gotowego szablonu. 

7. “Wycieczka do parku” – czy znacie parki w Lublinie? Park Zawilcowa, Park Ludowy, Park Saski. Może jeszcze inne. Zachęcam was do odwiedzenia w weekend jednego z nich 🙂

Miłego spacerowania i do zobaczenia 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Porwanie Baltazara Gąbki

Dzień dobry 🙂
Tym razem dzień rozpoczniemy od ćwiczeń oddechowych:

„Muchomor” – połóżcie przed sobą planszę z muchomorem bez kropek (narysujcie go na kartce). Na stoliku rozłóżcie kilka białych papierowych kropek (poproście rodziców o wycięcie kilku kropek). Przenieście przy użyciu słomki kropki i na kapelusz grzybka. Ćwiczenie to można dowolnie modyfikować, np. używając planszy z akwarium i rybkami, swetrem i guzikami, itd.

„Detektyw zapachów” – zamknijcie oczy i powiedzcie jakie zapachy wyczuwacie. Wymyślcie, co mogłoby być ich źródłem, gdybyśmy w danej chwili znajdowali się w czarodziejskiej krainie. (Można użyć tutaj różnych przypraw). Pamiętajcie prawidłowym oddechu: wdech – buzia , wydech – nosem 😊

1.O tym kto będzie bohaterem dzisiejszego dnia dowiecie się z bajki „Porwanie Baltazara Gąbki – W zbójnickim gronie”.  (Scen.: Zofia Ołdak, Leszek Mech Reż.: Alfred Ledwig Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Zdzisław Kudła, Alfred Ledwig Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

Zapraszam do oglądania 😊 – KLIKNIJ TU

2.„Ukryte baśnie i legendy” – W tym odcinku pojawiły się odnośniki do dwóch znanych wam baśni/legend. Czy potraficie je odnaleźć? (Smok Wawelski, Alibaba i 40 rozbójników). A czy wiecie jak nazywają się bohaterowie naszej bajki? Obejrzyjcie ilustrację.

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

3.„Pozory mylą” – porozmawiajmy chwilkę o dzisiejszym odcinku. Mam nadzieję, że uważnie oglądaliście. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
– Co myślał Kucharza Bartolini odnośnie zbójników?
– Czy faktycznie okazali się tacy źli, jak się spodziewał?
– Czym go zaskoczyli?
– Czy wiecie, co oznacza powiedzenie „pozory mylą”? (Czasem oceniamy kogoś pomimo tego, że wcale go nie znamy. Jeśli poznamy tę osobę bliżej może się okazać, że jest ona całkiem inna niż myśleliśmy. Dlatego mówimy, że “pozory mylą”. )

4.„Wyturlaj smoka” – potrzebujecie: kostki do gry, kredek, kartki papieru. Poproście rodziców, aby na środku kartki narysowali tułów smoka lub skorzystajcie z przygotowanej karty do gry. Rzućcie kostką. W zależności od tego ile oczek wypadnie dorysujcie wylosowany element (1 – głowa i szyja, 2 – łapa, 3 – ogon, 4 – oko, 5 – skrzydło, 6 – wybrana część ciała). Może się zdarzyć, że stworek będzie miał 5 par oczu, 3 głowy, 6 nóg…. Możecie poprosić rodziców, aby pomogli wam liczyć pola po wyrzuceniu kostki lub podpowiedzieli, w którym miejscu należy dorysować wskazaną część ciała smoka. Rzucajcie dotąd, aż uznacie, że „wyturlaliście” swojego smoka 😊 Teraz pokolorujcie go, dodajcie dodatkowe elementy i nadajcie mu imię. Czekam na zdjęcia waszych smoczych przyjaciół 🙂

5.„Jakie dźwięki wydaje smok?” – spróbujcie zmienić się w waszego smoka. Zastanówcie się, jak mógłby się poruszać(np.: latać, chodzić na czterech łapach, pełzać) i jakie dźwięki wydawać (np.: pomlaskiwanie, ziewanie, smoczy śmiech, głośny ryk). Będzie łagodny, czy groźny? Wesoły, czy smutny? Wasza wyobraźnia jest nieskończona 😊

6.„Smok jest we mnie” – czy wiecie, że każdy z nas ma w sobie ukrytego smoka? Spróbujcie odnaleźć go w sobie i przedstawić. Możecie to zrobić w formie krótkiej charakterystyki, czyli „Czuję, że we mnie jest ukryty smok śpioch. Uwielbiam długo spać, a gdy chrapię, to moja mama mówi, że chrapię jak smok”.

7.„Policz smoki” – karta pracy dla chętnych.  

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

Do zobaczenia jutro 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Reksio

Dzień dobry:)

Zaczniemy od porannej gimnastyki 😊

  • „Idzie Grześ przez wieś” – chodźcie po pokoju w rytm wierszyka i naśladujcie dźwiganie ciężkiego worka. Najpierw idźcie ciężko, pochylone, potem powoli prostujcie się, idźcie szybciej – worek jest lekki, piasek wysypał się.

    Idzie Grześ przez wieś,
    Worek piasku niesie,
    A przez dziurkę,
    Piasek ciurkiem,
    Sypie się za Grzesiem.
    • „Stop, już, hej” – poruszaj się podskokami po domu. Na hasło „stop”- zatrzymaj się w dowolnej pozycji, na słowo „już”- przykucnij, na sygnał „hej”- klaszcz w ręce.

      1. Czy poznajecie tego sympatycznego zwierzaka z ilustracji? Reksio to pies z bajki o tym samym tytule. Powiedzcie jak wygląda? Ciekaw czego nowego nauczymy się od dzisiejszego bohatera 🙂
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa

2. Zapraszam do obejrzenia odcinka dnia „Reksio – Kompozytor”. (Seria: REKSIO Scen.: Lechosław Marszałek, Reż.: Józef Ćwiertnia, Zdjęcia.: Dorota Poraniewska, Opr.plast.: Halina Filek-Marszałek, Muz: Zenon Kowalowski, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

BAJKA – KLIKNIJ TU

  • W jaki sposób Reksio odkrył muzykę?
  • Na czym grał Reksio?
  • Czy domyślacie się, o co poprosiły Reksia koty?
  • Co przeszkadzało Reksiowi w komponowaniu muzyki?
  • Czy Reksiowi udało się skomponować utwór muzyczny?

3.  „Gdzie słychać muzykę” – zastanówcie się, czy w waszym domu są przedmioty, które wytwarzają różne dźwięki. Spróbujcie je odnaleźć i określić jaki dźwięk wydają np.: czajnik – gwiżdże, zegar – tyka, drzwi – skrzypią itd. Teraz spróbujcie naśladować te odgłosy 😊

4. „Tworzymy muzykę” – zagrajcie w grę muzyczną. Potrzebne będą : karta papieru, kolorowe mazaki i nożyczki. Stwórzcie symbole i przypiszcie im wybrany dźwięk. Na przykład symbol gwiazdy oznacza „klaskać”, okrąg oznacza „tupnąć nogą”, trójkąt oznacza „uderzyć w kolana”, a kwadrat oznacza „pstryknąć palcami”. Za pomocą ustalonych symboli, skomponujcie własny utwór. Im więcej symboli wytniecie i ułożycie, tym ciekawszy będzie wasz utwór.

5. „Muzyczne arcydzieło” – w tej zabawie połączymy ze sobą rysunek i muzykę. Potrzebne Wam będą: odtwarzacz, kartka papieru, kolorowe kredki. Każdy z was (dziecko, rodzic, rodzeństwo) niech weźmie kartkę papieru i kolorowe kredki. Odtwórzcie muzykę i zacznijcie rysować. Rysować wolno tylko wtedy, gdy gra muzyka. W momencie pauzy przestańcie rysować i wymieńcie się kartką z rodzicem lub rodzeństwem. Znów włączcie muzykę. Teraz wykonujemy tę samą czynność na kartce rodzica lub rodzeństwa. Gra trwa do momentu, aż skończy się utwór. Ciekawe jakie arcydzieła stworzycie 😊

MUZYKA – KLIKNIJ TU

To tyle na dziś 🙂 Już nie mogę doczekać się jutrzejszego bohatera. A wy?
Jeżeli macie ochotę, możecie pochwalić się waszymi “muzycznymi arcydziełami 🙂 Pozdrawiam

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Bolek i Lolek

Dzień dobry kochani.
Mam nadzieję, ze jesteście wypoczęci po Świętach
i gotowi do pracy. Dziś mam dla Was niespodziankę 🙂
Posłuchajcie listu.
 
“Drodzy Rodzice i dzieci rozpoczynamy przygodę z ogólnopolskim projektem „Tydzień Bajek Polskich”. Mamy nadzieję, że z przyjemnością weźmiecie w nim udział, aby przybliżyć naszym najmłodszym bajki, na których my się wychowaliśmy. Codziennie będziemy poznawać innego bohatera, który nauczy nas nowych rzeczy i z którym będziemy świetnie się bawić. W piątek otrzymacie zadanie do wykonania. Każde dziecko, które weźmie udział w projekcie i wykona specjalne zadanie otrzyma dyplom. Zapraszamy” 
Jak co dzień zaczniemy od porannej gimnastyki:
  •  „Drzewa na wietrze” – dziecko stoi w rozkroku, ramiona uniesione w górę. Porusza ramionami kołysząc się na boki (silny wiatr- skłon pogłębiony)
  • „Samochody” – bieg w jednym kierunku. Reagowanie na zmianę tempa podawanego przez rodzica na bębenku: powoli, szybciej, szybko, wolniej, stop.
  • „Pieski idą na spacer” – poruszanie się na czworaka w różnych kierunkach. Piesek prosi o kość- przysiad, ręce w skurczu pionowym, wydawanie dźwięków naśladujących popiskiwanie pieska.
  • „Zapach lasu”- wdech nosem- ramiona uniesione „ w górę, wydech ustami- ramiona opuszczone w dół.
 
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
1. Spróbujcie opisać Bolka i Lolka. czym się różnią? W czym są do siebie podobni? Czy wiecie, że pełne imiona tych chłopców to Bolesław i Karol 🙂
 
2. Zapraszam teraz do obejrzenia odcinka dnia „Bolek i Lolek – Deszczowe wakacje” . (Seria: PRZYGODY BOLKA I LOLKA Scen.: Władysław Nehrebecki, Bronisław Zeman Reż.: Bronisław Zeman Zdjęcia.: Mieczysław Poznański Opr. plast.: Tadeusz Depa, Bronisław Zeman Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych).
 
 
3. „Co robimy, gdy się obudzimy” – zastanówcie się, jakie czynności wykonujecie po przebudzeniu i w jakiej kolejności. Opiszcie swój poranek rodzicom. Pamiętajcie o wypowiadaniu się pełnymi zdaniami 🙂
 
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
4. „W czasie deszczu, dzieci się nie nudzą” – wymyślcie wasze sposoby radzenia sobie z nudą, gdy za oknem deszcz. Przygotujcie magiczny słoik, w którym umieścicie zapisane lub narysowane na kartkach wasze sposoby radzenia sobie z nudą np.
* Zabawa dźwiękami – tworzymy muzykę
* Czy umiesz narysować obrazek stopą?
* Teatr cieni
* Budowanie „bazy” z koców, poduszek
* Tworzenie własnej choreografii
* Budowanie toru przeszkód
* Najwyższa wieża z klocków
Wykorzystajcie słoik inspiracji zawsze kiedy będziecie mieli na to ochotę 🙂 Może spróbujecie już po południu 🙂
 
5. Obejrzyjcie różne zjawiska pogodowe. Czy potraficie je nazwać? Które z nich ostatnio obserwowaliście?
6. „Moja prognoza pogody” – stwórzcie własną mapę pogody. Wytnijcie pogodowe znaczki lub narysujcie własne i umieśćcie je na mapie Polski. Może ktoś z was zostanie słynnym meteorologiem 🙂 Powodzenia i do zobaczenia jutro.
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

W wielkanocnym koszyczku

Dzień dobry 😊

Dziś przyjrzymy się kolejnej tradycji.
Zajrzymy do wielkanocnego koszyczka.
Posłuchajcie piosenki i zapamiętajcie, jakie produkty wkładamy do koszyka.

PIOSENKA _ KLIKNIJ TU

Sprawdzimy teraz czy dobrze zapamiętaliście. Zagrajcie w grę 😊

GRA – KLIKNIJ TU

Możecie ozdobić własny wielkanocny koszyczek. Udekorujcie go gałązkami bukszpanu, kolorowymi wstążkami, baziami, kwiatami, ozdobami wielkanocnymi, itp. włóżcie białą serwetkę i wszystkie potrzebne produkty.

„Zagadki wielkanocne”

  • Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt. (kartki świąteczne)
  • Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów. (palma wielkanocna)
  • Przeważnie jest biały i na stole leży. Kładą na nim sztućce, stawiają talerze. (obrus)
  • Jak się nazywa jajko malowane, co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)
  • Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka czasem poniesie . (koszyk)
  • Mam czerwone nóżki, jestem żółtą kulką, a kiedy urosnę, to zostanę kurką (kurczątko)
  • Co to takiego, odgadnij mój kotku, są z wierzchu białe, a żółte w środku. Gdy je gotować, dziwy się dzieją, bo zamiast mięknąć, one twardnieją. (jajka)
  • Jak się nazywa ta pora roku, co ściele dywan zielony wokół (wiosna)
  • Szare futro, długie uszy, ogonek nieduży. Gdy się w krzakach coś poruszy, zmyka aż się kurzy. (zajączek)
  • Zobaczysz je wiosną, gdy na wierzbach rosną. Srebrne futerka mają. Jak się nazywają? (bazie)

„Koszyczek dobrych słów”

Święta to okazja, aby zrobić dla siebie coś miłego. Przygotujcie dla każdego z domowników koszyczek (może być  słoiczek, pudełeczko, itp. ). Wkładajcie przez cały dzień do swoich koszyczków „dobre słowa” o innych domownikach, np. „mama zrobiła pyszne śniadanie – jest świetną kucharką”, „siostra jest fajna – oddała mi swojego lizaka”, „tato jest sprawiedliwy – podzielił nam po równo klocki”, itd…”Dobre słowa można pisać lub rysować. Wieczorem usiądźcie wspólnie i przekażcie innym domownikom wszystkie „dobre słowa” z waszych koszyczków. Zobaczycie jakie czary się będą działy….Bo tylko „dobre słowa” mogą czarować 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Pisanki, jajka malowane

Dzień dobry 🙂

Kochane dzieciaczki. Dziś porozmawiamy troszkę o tradycji tworzenia pisanek. Zaczniemy od historyjki obrazkowej z miesięcznika “Bliżej przedszkola”.

jajka-jak-malowane-cz-2-pd-198-2628-1-01

Zdjęcie 1 z 5

Opowiedzcie rodzicom całą historię. Mogą pomóc wam w tym pytania:

  1. Co robi dziewczynka z rodzicami?
  2. Po co tata obiera cebulę? Dlaczego łzawią mu oczy?
  3. W czym będą gotować się jajka? Jaki kolor miały jajka przed ugotowaniem / po ugotowaniu?
  4. Jakie inne warzywa są na stole? Po co są im potrzebne obierki buraków i szpinak? Jaki kolor będą mieć jajka ugotowane w burakach / w szpinaku? 

Jajka farbowane w ten sposób, poprzez zanurzenie w barwniku to kraszanki. Są jeszcze inne sposoby ozdabiania jajek 🙂 Drapanki są odmianą kraszanek – w zabarwionej skorupce wydrapuje się wzorki za pomocą ostrego
narzędzia. Pisanki powstają poprzez pisanie na skorupce gorącym woskiem, a następnie zanurzenie w zimnym barwniku. W miejscu nałożenia wosku barwnik nie wchłania się w skorupkę.
Jako narzędzie do rozprowadzania wosku używa się igieł, słomek, patyczków, szydełek itp. Ażurki
powstają z wydmuszek. Robi się je poprzez wiercenie otworów przy pomocy malutkiego wiertła.
Oklejanki powstają poprzez oklejenie różnymi materiałami: sitowiem, płatkami kwiatów, ale
także skrawkami tkanin, włóczką, wełną, wycinankami z kolorowego papieru

Zapraszam was do obejrzenia różnego rodzaju eksponatów pisanek z różnych regionów. FILM – KLIKNIJ TU 

Pora na “Wielkanocną gimnastykę”. Potrzebujecie kół w 4 kolorach. Ustalcie, co będziecie robić, gdy zobaczycie określony kolor koła, np.

  • niebieskie koło – dziecko skacze w miejscu,
  • żółte koło – dziecko robi pajacyki,
  • czerwone koło – dziecko kiwa się na boki,
  • zielone koło – dziecko kręci się wokół własnej osi.

Włączcie nagranie dowolnej piosenki  i tańczcie 🙂 Kiedy piosenka ucichnie, rodzic niech podniesie koło w wybranym kolorze, a wy wykonajcie wcześniej ustalone polecenie. Do dzieła 🙂

Wykonajcie pisankę własnego pomysłu. Poproście rodziców o trzy ugotowane na twardo jajka. Każde z nich ozdóbcie inną techniką z materiałów dostępnych w domu – możecie pomalować je farbami, flamastrami, przykleić na nie kolorową włóczkę, czy tasiemkę, itp. Inspiracji możecie poszukać również w Internecie – KLIKNIJ TU 

Po południu wykonajcie karty pracy ze str. 56,57 KARTY PRACY – KLIKNIJ TU

Do zobaczenia 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wiosenne porządki

Dzień dobry dzieciaki😊

Dziś dostałam mail od naszego przyjaciela Lolka. Czy jesteście ciekawi co w nim jest?

„Cześć! tu Lolek i Ada🦁 Tęskniliście? My za Wami bardzo ! ❤ Jesteście w domach z rodzinami, zamiast w przedszkolu lub szkole! My też musieliśmy zostać w domu, ale teraz mamy więcej czasu, aby się z Wami bawić ! HUURRAA! 🦁🥳 Wiecie co będziemy dziś robić? Ćwiczyć, ale nie tylko…! Musimy nauczyć rodziców, jak to jest być odważnym, gimnastycznym Lwem. Co Wy na to? Musimy pokazać, że wszystkie dzieci są jak odważne Lwy! Roar! Gotowi?! Zapraszamy do wspólnych ćwiczeń – dzieci razem z rodzicami, a zaraz po nich – mamy dla Was KONKURS! ⭐Jakie jest zadanie konkursowe? Lolek mówi o wykonaniu pewnej pracy na koniec filmu! Posłuchajcie!”

Ja jestem bardzo ciekawa zadań od Lolka, wskakuje w strój gimnastyczny i ćwiczę razem z Wami. Pamiętajcie, że podczas ćwiczeń najważniejsze jest …… bezpieczeństwo, dlatego wszystkie zadania wykonujcie zgodnie z poleceniami. Powodzenia.

GIMNASTYKA Z LOLKIEM  – KLIKNIJ TU

Ojej. Lolek już zrobił porządki, a czy wy jesteście gotowi do Świąt? Pokoje posprzątane?
Jeśli jeszcze nie to stwórzcie „Plan świątecznych porządków”

Spróbujcie stworzyć z pomocą rodzica listę świątecznych porządków do wykonania. Takich, w których możecie pomóc. Rodzic niech zapisze je na kartce i przed każdą czynnością narysuje kwadrat. Tak, abyście mogli odznaczyć czynność po wykonaniu. Wykonajcie ilustracje czynności obok każdego punktu. Listę możecie powiesić w widocznym miejscu, a po wykonaniu zadania odznaczyć każdą wykonaną czynności.

Czas na “Porządki Pana Języczka” wykonujcie odpowiednie ruchy językiem:

– Pan Języczek “zamiatają” wszystkie kąty w buzi,

– Pan Języczek maluje policzki wewnątrz,

– Pan Języczek myje okna – dziecko oblizuje najpierw górną, później dolną wargę,

– Pan Języczek maluje podniebienie, próbuje namalować na nim gwiazdki,

– Pan Języczek sprząta po malowaniu – dziecko ponownie wymiata językiem wszystkie kąty w buzi,

– Pan Języczek wietrzy mieszkanie – dziecko nabiera powietrze nosem, wypuszczają ustami.

Kochani teraz czas na realizację waszej listy obowiązków domowych.
Powodzenia. Wierzę, że świetnie sobie poradzicie 😊

Ps.: Dajcie znać, czy wzięliście udział w konkursie Lolka.
Chętnie zostawię serduszko przy waszej pracy konkursowej 🙂

Kolorowe motylki

W teatrze

W minionym tygodniu rozmawialiśmy o teatrze. Na początku w grupach układaliśmy scenariusz przedstawienia, następnie zamieniliśmy się w aktorów teatralnych. Czuliśmy się jak w prawdziwym teatrze!
 
Na zajęciach plastycznych stworzyliśmy pacynki wykorzystując papier śniadaniowy oraz kolorowy papier. Wyszły przepiękne krówki, żabki oraz kotki. 
Kolorowe motylki

Na gwieździstym niebie

“Planety na gwieździstym niebie” – praca plastyczna wykonana z wykorzystaniem: talerzyków jednorazowych, gąbki i farb. Zobaczcie jak profesjonalnie nam wyszło! Jesteśmy z efektu bardzo dumni! 

Wyruszyliśmy również w daleką podróż i poznaliśmy swoich kolegów ufoludków. Narysowaliśmy ich portrety, każdy jest inny i wyjątkowy!
Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wielkanocny zajączek

Dzień dobry 🙂
Mam nadzieję, że mimo deszczowej pogody za oknem wszyscy wstaliście w dobrych humorach 🙂 

Zaczniemy od zagadki. 
Ma długie uszy, futerko puszyste.
Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek.

Czy już wiecie kto będzie bohaterem naszych dzisiejszych zajęć ?
Oczywiście, że zajączek. 

Posłuchajcie piosenki “Wielkanocny zajączek” z repertuaru Śpiewających Brzdąców

PIOSENKA – KLIKNIJ TU

Spróbuj odpowiedzieć na pytania. Pamiętaj, że odpowiadamy pełnymi zdaniami :

  1. Do czego namawiały zająca żaby?
  2. Co miał wziąć ze sobą zając?
  3. Co zając zapakował do worka?
  4. Komu zając rozdał podarunki?

“Zając i żaba”
spróbujcie naśladować na przemian żabie i zajęcze skoki. Pamiętajcie, żeby zrobić sobie długie uszy z rączek, gdy będziecie zającem oraz kumkać jak żaba, kiedy będziecie żabą. A może na łące będą jeszcze jakieś inne zwierzęta? Czy pamiętacie jakie? Macie już jakiś pomysł? Do dzieła 🙂 

“Zajączek ze skarpetki”

Pora na bardzo przez was lubianą pracę techniczną. Wykonamy dziś zajączka ze skarpety. Mam nadzieję, że w waszej szufladce znajdzie się jakaś skarpetka bez pary. Oczywiście najpierw musicie posegregować wszystkie skarpetki, żeby mieć pewność, że jej para nie leży w drugim końcu szuflady:) Zaczynamy 🙂

Będziecie potrzebować: nożyczki, skarpetki dziecięce, kolorowa tasiemka, kawałek sznurka, czarny flamaster/marker, pudełeczko z kaszą, ryżem, piaskiem, żwirkiem – do wyboru.

ZAJĄCZEK INSTRUKCJA – KLIKNIJ TU

https://kultura-kobierzyce.pl/galeria-dobrych-pomyslow-z-kok-iem-zajaczek-ze-skarpetki/

Wykorzystajcie zajączka do wesołych zabaw językowych 🙂

  1. Oprowadźcie go po swoim domu, opowiadając mu o nim.
  2. Może zajączek opowie wam, o przygodzie jaka mu się przydarzyła, a może wy opowiecie mu o jednej ze swoich.
  3. Może złożyć wszystkim wielkanocne życzenia.
  4. Możecie bawić się z nim również przy piosence. Może nauczycie się jej śpiewać  🙂
  5. Zabierzcie zajączka na spacer w poszukiwaniu oznak wiosny.

Chętni mogą wyruszyć z zajączkiem w podróż po różnych krajach świata i poznać różne wielkanocne tradycje 🙂

PODRÓŻ – KLIKNIJ TU

Na koniec karta pracy str. 60,61
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=62

Do zobaczenia:)

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wielkanocne zwyczaje

Dzień dobry kochani 🙂

Czy wiecie jakie nadchodzą święta? 

Oczywiście, że zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dziś przypomnimy sobie wszystkie wielkanocne zwyczaje. Zanim to zrobimy pobawcie się w rymowanie:

Jajeczko, jajeczko.
Jesteś pisaneczką.

Wypowiadajcie rymowankę, dzieląc słowa na sylaby i łącząc tę czynność z odpowiednimi ruchami:
jedna sylaba – przysiad, druga – wyprost (naprzemiennie).

 „Gipsowe pisanki” Agata Widzowska

Zbliżały się święta wielkanocne. Rodzina Ady i Olka zwykle spędzała je razem z babcią i dziadkiem.
Niestety, tydzień wcześniej dziadek zagapił się na przelatującego bociana i złamał prawą rękę.
– Ojej! Biedny dziadek. Nie będzie mógł malować z nami pisanek – stwierdziła smutno Ada.
– Nie martwcie się, wymyślimy dziadkowi jakieś zajęcie – odpowiedziała babcia, biegnąc po ścierkę, bo dziadek rozlał herbatę. Posługiwanie się lewą ręką nie wychodziło mu najlepiej.
Wszyscy zgodzili się, by spędzić Wielkanoc w domu babci i dziadka, a potem wspólnie ustalili plan przygotowań do świąt.
Ada i Olek mieli zrobić pisanki.
Mama miała czuwać nad całością i robić kilka rzeczy naraz, bo była wspaniałym organizatorem.
Tata miał wspomóc mamę w zakupach, sprzątaniu i przygotowaniu potraw. Jego specjalnością były pieczeń, sałatka jarzynowa i sernik. Tata był też specjalistą od mycia okien i robił to szybko i sprawnie, pogwizdując przy tym jak skowronek.
Zadaniem babci były dekoracje i przygotowanie świeżych kwiatów.
Dziadek… Dziadek miał za zadanie leżeć i odpoczywać, bo „musi się oszczędzać”. Tak stwierdziła babcia.
Wszyscy zabrali się do pracy. Dzieci z pomocą mamy ugotowały jajka na dwa sposoby: część w łupinach cebuli, część w wywarze z buraków. Cebulowe jaja miały kolor brązowy, a buraczane – różowy.
– Takie pisanki nazywają się kraszanki – wyjaśniła mama. – Możemy pokolorować je we wzorki cienkim białym pisakiem lub wydrapać na nich wzorki.
– Wtedy będą drapanki – dodała babcia.
– A czy wiecie, jak zabarwić jajka na kolory żółty, zielony lub czarny? – zapytał dziadek.
– Pomalować farbami plakatowymi – odpowiedział Olek.
– A gdybyście nie mieli farb?
– Hm, to nie wiemy…
– Kolor zielony uzyskamy z liści pokrzywy, a czarny z owoców czarnego bzu lub łupin orzecha włoskiego. Aha! Żółty – z suszonych kwiatów jaskrów polnych. Wystarczy dorzucić je do wody i ugotować w niej jajka.
Babcia mrugnęła do wnuków i po chwili przyniosła im kwiaty narcyzów. Miała też przygotowaną, samodzielnie wyhodowaną rzeżuchę. Zrobiła z niej piękne dekoracje. Wyglądały jak małe łączki, a na nich siedziały żółte kurczaczki zrobione z papieru.
Z ogrodowej szklarni babcia przyniosła pachnące hiacynty w doniczkach i pęki białych tulipanów. Przygotowała też biały obrus. W wazonach stały kosmate bazie, nazywane przez Adę „szarymi kotkami”.
Kiedy okna lśniły już czystością, tata zabrał się do pieczenia sernika.
– A czy wiecie, że można upiec sernik z dodatkiem ziemniaków? – zapytał dziadek.
– Coś ty, dziadku! Przecież sernik robi się z sera, masła i jajek – zauważyła Ada.
– A nieprawda! Moja mama piekła pyszny sernik z dodatkiem kilku ugotowanych ziemniaków. Oczywiście twarogu było dwa razy więcej, ale te ziemniaki nadawały sernikowi puszystości. Wszystkie sąsiadki przychodziły do mamy po przepis.
– Oj, to muszę ci taki upiec, kochanie – powiedziała babcia.
– Sam ci upiekę taki sernik, ale bez gipsu – odparł dziadek.
– Sernik z gipsem byłby za twardy – roześmiał się tata. – Ale skoro zachwalasz ten przepis, to zaraz dodam do sernika jednego ziemniaka, bo akurat mam za dużo do sałatki.
Tymczasem mama ugotowała smakowity żurek i zrobiła ciasto na piaskową babę wielkanocną. Ada i Olek nie mogli się doczekać, kiedy pójdą poświęcić pokarmy. Z pomocą mamy pięknie przystroili koszyczek, w którym na białej serwetce leżały chleb, jaja, biała kiełbasa, ciasto oraz sól i pieprz. Całość ozdobili zielonymi gałązkami bukszpanu. W pierwszy dzień świąt cała rodzina usiądzie przy świątecznym stole i podzieli się jajkiem, symbolem życia.
– Jutro poszukamy jajek schowanych w ogrodzie – przypomniała sobie Ada. – Zajączek zawsze przynosi dla nas czekoladowe jajka.
– To nie zajączek, tylko mama – odparł Olek, który nie wierzył w opowieści o zajączku przynoszącym prezenty. – To tylko zabawa.
– A czy wiecie, jak bawiono się dawniej na Wielkanoc? – ożywił się dziadek. – Ulubioną zabawą było uderzanie o siebie dwoma jajkami, a zwyciężał ten, którego jajko nie zostało rozbite.
– Ojej! To dopiero była jajecznica! – zachichotała Ada.
– Dawniej chodzono po wsi z kogutem, który był symbolem urodzaju. Później prawdziwe ptaki zastąpiły kogutki gliniane lub drewniane.
– A śmigus-dyngus też był? – zapytał Olek.
– Był, ale nie mówiono dyngus, tylko wykup. Chłopcy chodzili po wsi i w zamian za śpiew domagali się zapłaty, czyli wykupu w postaci pisanek, słodyczy albo pieniędzy.
– Dziadku, jak ty dużo wiesz – zachwycił się Olek.
– Dziadek nam pomaga we wszystkim! – dodała Ada. – A przecież ma złamaną rękę.
– Może w nagrodę namalujemy dziadkowi pisanki na gipsie? – zaproponował Olek.
I tak też zrobili. Gips dziadka wyglądał naprawdę świątecznie.
– Kochani – powiedział zadowolony dziadek. – Mam do was wielką prośbę. Sernik się piecze, babka piaskowa rośnie, a jajka są pokolorowane. Usiądźmy w ogrodzie, popatrzmy w niebo i pomyślmy o tym, co jest najważniejsze.
– O czym, dziadku?
– Jak to o czym? O życiu i o miłości – odpowiedział dziadek i podrapał się lewą ręką.

Odpowiedzcie na pytania:
− Gdzie rodzina Olka i Ady spędziła Wielkanoc?
− Co się stało dziadkowi? Dlaczego?
− Jakie zadania mieli do wykonania podczas przygotowań do świąt Olek i Ada, rodzice  i dziadkowie?
− Czym babcia ozdobiła stół?
− Jakie rady dawał dziadek?
− Czy tata i mama wywiązali się z zadań?
− Co według dziadka jest najważniejsze?

Zabawa matematyczna „Kostką rzucamy – pisanki zbieramy”

Przygotujcie kostkę do gry i biały, kolorowy karton. Odrysujcie na kartonie pisanki (możecie poprosić rodziców o szablon)  i wytnijcie je. Ułóżcie je w rzędzie. Zaproście do zabawy rodziców, rodzeństwo lub może dziadków. Rzucajcie kolejno kostką. Liczcie oczka i zbierajcie tyle jajek ile wskazuje liczba oczek. Zbierajcie białe i kolorowe pisanki. Kiedy wykorzystacie już wszystkie pisanki, zabawa się skończy. Policzcie, kto ma najwięcej białych pisanek, a kto najmniej. A może ktoś ma tyle samo?

Na koniec wykonajcie karty pracy str. 59
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=61

Do zobaczenia jutro 🙂

 

Kolorowe motylki

Uczymy dzieci programować

W ramach realizacji projektu “Uczymy dzieci programować” rozmawialiśmy o tym, co należy robić, aby wzmocnić naszą odporność. Układaliśmy kody na macie do kodowania tak aby dotrzeć do poszczególnych obrazków, a na koniec w grupach tworzyliśmy budowle z kolorowych kubków. Dbaliśmy o to, aby nasza współpraca była zgodna – UDAŁO SIĘ! 

Kolorowe motylki

Jak kompozytorzy

Podczas zajęć plastycznych 
powstały prawdziwe utwory muzyczne!
Na zajęciach ze śpiewu Pan Jarek przyjął wyzwanie
i zagrał nasze utwory!!! 
Niesamowite było usłyszeć to co stworzyliśmy! 
Niektóre utwory były szybkie, niektóre wolne, 
jedne wesołe inne bardziej poważne. 
Próbowaliśmy wymyślać tytuły do naszych melodii.
Zajęcia bardzo nam się podobały,
a Pan Jarek był z nas bardzo dumny!
Kolorowe motylki

Muzyka wokół nas

Ostatnio na zajęciach rozmawialiśmy o muzyce. Dowiedzieliśmy się między innymi, że nutki mieszkają na pięciolinii, wiemy już co to jest klucz wiolinowy oraz co on oznacza oraz kim jest dyrygent. Wcielaliśmy się w kompozytorów muzyki, orkiestrę oraz dyrygentów.  

Kolorowe motylki

Spotkanie z Neciem

 
W dniach od 15 do 19 lutego braliśmy udział
w projekcie edukacyjnym “Internet”.
Dowiedzieliśmy się, co to jest Internet, do czego służy, czy jest dobry czy zły. Pomógł nam w tym Necio – robot, którego poznaliśmy oglądając film ze strony necio.pl. Każdy z nas mógł narysować swojego robota i nadać mu imię. Podsumowując tydzień graliśmy w gry komputerowe, które ćwiczyły naszą pamięć oraz umiejętność określania kierunków.
Kolorowe motylki, Mądre sowy, Odważne Niedźwiadki, Pracowite mrówki, Radosne biedronki, Sprytne wiewiórki, Wesołe żabki, Wesołe zajączki

Gazetka “Dbamy o swój wygląd”

W styczniu i lutym nasze dzieci wraz z paniami
przygotowały do Przedszkolnej Gazetki
piękne i bardzo mądre informacje na temat
konieczności dbania o swój wygląd.
I oto powstała bardzo ciekawa i pouczająca
wystawa wypowiedzi i prac plastycznych
naszych przedszkolaków. 
Zapraszamy do obejrzenia!

20210222_121723

Zdjęcie 1 z 7

 

Kolorowe motylki

Zajęcia zdalne – Kolorowe Motylki

Kochani,
dzisiaj przypomnimy sobie
figury geometryczne, które dobrze znamy.

1. Posłuchajcie piosenki o figurach i spróbujcie zapamiętać.
jak najwięcej rzeczy o kształcie trójkąta, prostokąta,
kwadratu oraz koła.

https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM

2. A teraz pójdźcie na spacer po Waszym mieszkaniu
i spróbujcie znaleźć u siebie różne przedmioty,
które mają schowane w sobie figury geometryczne!

3. Usiądźcie wygodnie przy stoliku,
weźcie kartkę oraz ołówek do ręki,
słuchając wiersza czytanego przez rodziców
spróbujcie narysować pajacyka zgodnie z instrukcją!

Pajacyk”

Hop – rączki w górę,
Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?
Jest koło, kwadrat,
Prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.

Głowa okrągła jest jak piłeczka,
a na tej głowie trójkątna czapeczka.

Kwadrat to brzuszek.
Oczy i nosek są okrąglutkie jak groszek.
Rączki i nogi pajaca – to prostokąciki,
na nich z trójkątów małe buciki.

Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk , co skacze jak piłka.

A teraz pokolorujcie pajacyka według waszego pomysłu,
pajacyk powinien być bardzo kolorowy :)!

5. Popatrzcie na kartę pracy,
narysujcie tyle kropek ile figur geometrycznych
znajduje się narysowanych na karcie.

źródło: https://ztorbynauczycielki.pl/

6.Czas na zabawę ruchową!

Włączcie swoją ulubioną muzykę do tańczenia.
Jeśli muzyka gra wtedy tańczycie wesoło,
gdy rodzic zatrzyma muzykę na chwilę,
wypowiadają figurę geometryczną, a wasze zadania są następujące:

Gdy usłyszycie:

KWADRAT – tupiecie nogą,
KOŁO – podskakujecie jak piłeczki,
PROSTOKĄT – zaklaszczcie 4 razy,
TRÓJKĄT – robicie 3 przysiady.

7.“Co zostało narysowane?”

Narysujcie rysuje figurę geometryczną
na plecach rodzica.
Zadaniem rodzica jest odgadnięcie jaką figurę narysowaliście.
Oczywiście później następuje zamiana ról:
rodzic rysuje, dziecko zgaduje!
Niech dzisiaj figury geometryczne towarzyszą
Wam przez cały dzień!

Niech wykonane przez Was rysunki będą
pełne figur geometrycznych!

Miłego weekendu!

Kolorowe motylki

Materiały do zajęć – Kolorowe Motylki

Witajcie!

1. Dzisiaj na rozgrzewkę proponuję Wam
znaną i lubioną piosenkę połączoną z tańcem!

https://www.youtube.com/watch?v=xqG4XbbmMUg

2. Kolorowe Motylki,
potrzebna Wasza pomoc!

 W tytułach znanych baśni pojawiły się błędy.
Spróbujcie razem z Rodzicami podać poprawne tytuły:
Cudowny Kapturek”
Janek i Gosia”
Gapciuszek”
Kot w surducie”
O rybaku i rudej rybce”
Brzydka kaczka”
Kubuś Łakomczuszek”
Śpiąca księżniczka”
Pinokiowy chłopiec”
Dziewczynka na ziarnku grochu”
Księżniczka śniegu”
Królowa z zapałkami”
Trzy kotki”
Wilk i 5 dziewczynek” .

3. Baśniowa matematyka!
Popatrzcie na karty pracy,
znajdują się na nich różni baśniowi bohaterowie.
Policzcie ich i narysujcie odpowiednią liczbę kropek w odpowiednim miejscu.

Źródło: https://eduzabawy.com/

4. Zabawa „ O jakiej baśni myślę?”
Zadaniem rodzica jest mówienie pojedynczych wyrazów,
które będą opisywać
wybraną baśń np. koszyk, płaszczyk, czerwień, wilk, babcia itp.
Zadaniem dziecka jest jak najszybsze odgadnięcie o jakiej baśni myśli rodzic!
Może komuś uda się odgadnąć tytuł baśni już po jednym wyrazie?

5. Na koniec spróbujcie ułożyć puzzle,
jeśli Wam się uda, możecie zwiększyć poziom trudności!

Powodzenia!

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/218169-czerwony-kapturek/3×3

Do jutra!

Kolorowe motylki

Kolorowe Motylki – materiały do zajęć

Kochane Motylki!

Dzisiaj chciałabym zabrać Was w podróż po baśniach.
Wiem, że bardzo lubicie słuchać bajek
i często w przedszkolu sięgamy po baśnie,
dlatego myślę, że świetnie poradzicie sobie z baśniowymi zagadkami!

Jaka to dziewczynka
ma roboty wiele,
a na pięknym balu gubi pantofelek? ( KOPCIUSZEK)

Chłopczyk i dziewczynka zabłądzili nocą.
Patrzą okienka wśród lasu migocą.
-Domek z piernika!
– Wejdźmy do środka!
Ach, czy nic złego dzieci nie spotka? ( JAŚ I MAŁGOSIA)

Jest taki kotek w krainie bajek
co chodzi w butach?
Kapelusz z piórem nosi na głowie.
Niejedną bajkę dzieciom opowie. ( KOT W BUTACH )

Las, pagórek, rzeczka.
Przez las idzie ścieżką wesoła dziewczynka.
Wilk skrył się za górką i oczami błyska.
Ach, strzeż się dziewczynko groźnego wilczyska. ( CZERWONY KAPTUREK )

Kochani,
zaprowadźcie Czerwonego Kapturka do domku Babci.
Oczywiście uważajcie na złego Wilka!
Wykonajcie zadanie rysując odpowiednie strzałki na planszy.
Możecie też postawić pionek do gry na polu z Czerwonym Kapturkiem.
Waszym zadaniem będzie podawanie komend rodzicowi: “prosto, w górę, w dół, na prawo, na lewo”,
a Rodzic niech przesuwa pionek zgodnie z Waszą instrukcją.
Następnie zamieńcie się rolami – Rodzic niech mówi instrukcję,
a Wy przesuwajcie pionek!

https://przedszkouczek.pl/wp-content/uploads/2019/12/Kodowanie-2.pdf

Źródło: przedszkouczek.pl

Mam nadzieje, że Czerwony Kapturek z Waszą pomocą
bezpiecznie doszedł do domu Babci 🙂

A teraz czas na zagadki ruchowe:

  • Wykonaj tyle przysiadów ile było krasnoludków w bajce o Królewnie Śnieżce,
  • Wykonaj tyle skłonów ile było wilków w Czerwony Kapturku,
  • Wykonaj tyle podskoków ile było świnek w znanej bajce o świnkach.

 

Usiądźcie teraz sobie wygodnie,
ponieważ wybieramy się w daleką podróż do krainy baśni.

https://www.youtube.com/watch?v=rsyWGB_CGXQ

Po wysłuchaniu bajki
zachęcam Was do wykonania portretu Czerwonego Kapturka dowolną techniką:
kredkami, farbami, plasteliną, a może za pomocą kółek – metodą origami?

Do jutra!

Kolorowe motylki

Pajacyk

Na zajęciach wykonaliśmy karnawałowe pajacyki – 
na początku zamieniliśmy się w fryzjerów i kręciliśmy 
pajacykowi włosy robiąc harmonijkę z papieru,
 wycięliśmy nożyczkami głowę i kokardę
wszystko kolorowo ozdobiliśmy 
i pajacyki są gotowe na bal karnawałowy!

Kolorowe motylki

Bal karnawałowy

Dzisiaj tj 10 lutego bawiliśmy się na balu karnawałowym w naszym przedszkolu. Wszyscy byliśmy przebrani za różne postacie z bajek. Wspaniała muzyka zachęcała nas do tańca. Najśmieszniejszy był taniec z balonem. W  przerwie mieliśmy pyszny poczęstunek. Nie zabrakło też pozowania do pamiątkowego zdjęcia. Bal się skończył, ale nam pozostały piękne wspomnienia.

Zdj.9_Easy-Resize.com_

Zdjęcie 1 z 19

Kolorowe motylki

Kodowanie na dywanie

W minionym tygodniu rozmawialiśmy o tym, w jaki sposób możemy pomóc zwierzętom podczas zimy.
W parach układaliśmy zimowe puzzle, pracowaliśmy bardzo ładnie. 
Zadanie nie należało do łatwych, ale każda para poradziła sobie z ułożeniem obrazka w całość. 
Pracowaliśmy również na macie do kodowania.
Musieliśmy rozszyfrować kod, aby dowiedzieć się na którym polu musimy położyć odpowiedniego koloru kartonik. 
Bardzo byliśmy ciekawi co z tego powstanie, mieliśmy dużo pomysłów – auto, robot, brama do garażu, 
ale finalnie okazało się, że stworzyliśmy karmnik dla ptaków. 
Nakarmiliśmy ptaszki w naszym karmniku.
Bardzo podobało nam się zadanie z matą do kodowania!
Kolorowe motylki

Miasto zimą

Nasza zimowa praca plastyczna jest tak piękna
jak zima za oknem! 
Stworzyliśmy zimowe miasto –
nożyczkami z kolorowego papieru wycinaliśmy bloki, bałwanki, drzewa. 
Wszystko zostało pięknie przyprószone śniegiem – watą,
a na koniec zamoczonym w farbie palcem ozdobiliśmy naszą pracę płatkami śniegu, które spadają z nieba. 
Wyszło pięknie!
Kolorowe motylki

Bezpieczna droga zimą

Adaś wraz z Rodzicami i Siostrzyczką wykonał pracę konkursową
na temat bezpieczeństwa. 
Praca przedstawia bezpieczną drogę zimą.
Adaś pięknie opowiedział dzieciom jak powinna wyglądać droga zimową porą. Każdy słuchał z zaciekawieniem, następnie zadawaliśmy Adasiowi bardzo dużo pytań o to, jak poszczególne elementy zostały wykonane – bardzo nas to interesowało!
Praca bardzo nam się wszystkim podobała, dlatego
Adaś dostał duże brawa!
Całą grupą trzymamy mocno kciuki za wygraną!!!!
Kolorowe motylki

Czystość to podstawa

Podczas rozmowy na temat dbania o nasz wygląd
stwierdziliśmy, że bardzo istotnym elementem jest dbanie o nasze ubrania.
 
I nie chodzi tu tylko o to, aby były na nich piękne obrazki i wzory, 
ale głównie powinniśmy się skupić na tym, aby ubrania które nakładamy
były zawsze czyste i uprasowane. 
Na początku upraliśmy ubrania w kolorowej pralce,
 następnie zawiesiliśmy na sznurku specjalnymi spinaczami 
a jak ubrania już będą suche uprasujemy pięknym i kolorowym żelazkiem. 
Pracę przekazaliśmy Pani Madzi i powstanie z tego piękna przedszkolna gazetka!
 
Kolorowe motylki

Koncert dla Dziadków

 22 stycznia przygotowaliśmy dla Naszych Kochanych Dziadków niespodziankę. Zaśpiewaliśmy koncert z okazji ich święta. Dodatkowo wykonaliśmy piękne prezenty – drzewka różane. Wręczając przygotowane upominki nie zapomnimy o pięknych życzeniach, powiemy im jak bardzo ich kochamy i dziękujemy za wszystko co dla nas robią!
Wszystkim Babciom oraz Dziadziom życzymy samych słonecznych dni!  

Kolorowe motylki

Lepimy bałwanka

20 stycznia był szczególnie radosnym dniem. Wreszcie udało nam się ulepić bałwanka w naszym ogródku. Korzystając z tego, że śnieg wspaniale się kleił, mogliśmy z niego robić różne cuda i doskonale się przy tym bawić. Mamy nadzieję, że jeszcze nie raz będziemy mieli  do tego okazję.

 
Kolorowe motylki

Zimowy obrazek

Dzisiaj na zajęciach plastycznych robiliśmy zimową pracę, która najpierw polegała na wydzieraniu z papieru bałwanka, a później na stemplowaniu palcem padającego śniegu. Trochę trzeba było się natrudzić, zwłaszcza przy wydzierance. Jednak wszystkim prace udały się znakomicie.