Kolorowe motylki

Święta tuż, tuż…

U nas w sali już się zrobiło naprawdę świątecznie! 
Stoi już piękna zielona choinka, którą wspólnie ubraliśmy. 
Aby było jeszcze piękniejsza samodzielnie dorobiliśmy pawie oczka, które samodzielnie przywiesiliśmy na nasze drzewko. 
Jest kolorowa i piękna, dzięki niej czujemy, że święta są już tuż tuż. 
Kolorowe motylki

Pory roku

Dzień dobry!
Popatrzcie na zdjęcie dziewczynki, która bawi się śniegiem.

Powiedzcie jak dziewczynka jest ubrana, czy ubiór jest adekwatny do pory roku?
Oczywiście, że tak!
Zimą należy pamiętać o odpowiednim ubiorze i dzisiaj się zastanowimy o czym należy pamiętać wychodząc na dwór w zimową pogodę. 
Popatrzcie teraz na ilustracje, są tam cztery obrazki, które przedstawiają cztery pory roku.
Spróbuje powiedzieć, który obrazek przedstawia lato, jesień, zimę i wiosnę.
Pod obrazkami znajdują się kwadraciki z różnymi ubraniami.
Jeżeli macie możliwość, wydrukujcie kartę pracy, wytnijcie małe kwadraciki i uporządkujcie ubrania do odpowiedniej pory roku. Jeżeli nie macie możliwości wydrukowania porozmawiajcie z Rodzicami i przyporządkujcie je słownie.
Świetnie! Wiemy już doskonale, że zimą należy się ciepło ubierać.
Teraz za pomocą wierszyka nauczymy się rysować ciepłą, zimową czapkę.
Weźcie kartkę i ołówek i rysujcie czapkę według instrukcji, którą przeczytają Wam rodzice.
Mam dla Ciebie znów zadanie! Czy jesteś gotowy? 
Rysujemy zatem pięknie już nakrycie głowy. 
Trójkąt najpierw. Na wierzchu kółko dostaw małe. 
Mamy czapkę więc z pomponem – taką właśnie chciałem. 
Użyj teraz swoich kredek, możesz sam wybierać. 
I pamiętaj, gdy jest zimno, by czapkę ubierać. 
 
I jak? Wyszła Wam czapka? 
Mam nadzieje, że jest pięknie ozdobiona 🙂 
Kochani czas na kolejne zadanie!
Tym razem z rękawiczkami, o których również zimą należy pamiętać.
Zadanie to tak zwane SUDOKU. 
Waszym zadaniem jest ułożenie tak rękawiczek, tak aby wzory nie powtarzały się ani w pionie ani w poziomie.
Na koniec zapraszam Was na zimowy aerobik. 
Do zobaczenia w przedszkolu!!!
Kolorowe motylki

Pan Bałwan

Dzień dobry!
Jeszcze dzisiaj bohaterem naszych zajęć będzie bałwanek.
Za oknem nie ma jeszcze śniegu, żeby móc pójść i ulepić prawdziwego bałwana,
ale po dzisiejszych zajęciach będziemy na pewno wzorowo przygotowani do wykonania tego zadania jak tylko śnieg spadnie z nieba!
Aby wykonać zadania musicie przygotować sobie: 
1. Trzy kule wycięte z papieru, lub trzy małe okrągłe serwetki;
2. Dwa oczka – mogą być to oczka samoprzylepne lub wycięte z papieru
3. Pomarańczowy nos
4. Kawałek czarnej plasteliny, z której będziemy robić kulki, lub dziewięć czarnych kropek wyciętych z papieru, bibuły itp.
5. Jedną kartkę papieru w kolorze innym niż biały.
Wszystko gotowe? 
To doskonale!
 Będziemy teraz układać postać bałwanka z przygotowanych przez Was elementów w oparciu o przeczytany przez Rodzica wiersz A. Bober “Robimy bałwanka”. 
Będziemy posługiwać się liczebnikami porządkowymi,
 więc liczcie powoli i dokładnie, żeby wszystko się zgadzało!
 
Jedna kula śniegowa,
z niej podstawa gotowa.
Druga kula śniegu
i mamy brzuch kolego.
Trzecia kula śniegowa,
to będzie bałwanka głowa.
Teraz bałwankowi oczy przykleimy
i z marchewki nos pod nimi umieścimy.
Zrobimy mu uśmiech- 
pierwszy, drugi, trzeci, czwarty i piąty węgielek.
I czterema guziczkami,
pomożemy mu zapiąć zimowy sweterek.
Już Pan Bałwan gotowy stoi
i niczego się nie boi!
 
Jestem pewna, że udało Wam się ułożyć bałwana! 
Teraz weźcie klej i przyklejcie Go na kolorową kartkę papieru. 
Na koniec weźcie białą farbę i zamoczcie swojego palca w białej farbie i dorysujcie śnieg!
Jeśli nie macie białej farby, śnieg można zrobić z białej bibuły (małe kuleczki), lub wydzieranką z białej kartki papieru.
Czy Was bałwan wygląda podobnie jak na zdjęciu?
Kochani popatrzcie na swoją pracę i odpowiedzcie na pytania: 
– Ile kul śniegowych zostało wykorzystanych do zrobienia Pana Bałwana?
– Ile oczek ma Pan Bałwan?
– Ile marchewek umieściliśmy na Bałwanku?
– Ile guziczków ma zimowy sweterek Pana Bałwana?
– Ile węgielków wykorzystaliśmy, by zrobić Bałwankowi piękny uśmiech?
– Jakich części bałwanka jest najwięcej?
– A jakich części bałwanka jest najmniej?
 
Posłuchajcie teraz piosenki pt. “Wesoły bałwanek”.


Będziemy uczyć się tej piosenki, kiedy wrócimy do przedszkola, 
możecie spróbować nauczyć się refrenu 🙂 
 
ZIMOWE KALAMBURY!
 
Teraz zaproście Rodziców, byście zagrali w zimowe kalambury. 
Popatrzcie na obrazek.
Przedstawione są na nim różne aktywności, które możemy wykonywać zimą między innymi: lepienie bałwana, jazda na sankach, jazda na nartach, jazda na łyżwach, robienie aniołka na śniegu itp.
Wybierzcie sobie aktywność, która przedstawiona jest na ilustracji i spróbujcie przedstawić ją za pomocą gestu. Zadaniem Rodzica jest oczywiście odgadnąć którą aktywność przedstawiacie!
A teraz zamiana., rodzic przedstawia – dziecko zgaduje. I tak na zmianę. aż zostaną odgadnięte wszystkie aktywności.
Powodzenia!
Kolorowe motylki

Śnieżny kolega

WITAJCIE! 
W tym tygodniu naszym tematem zajęć jest Zima.
Oczywiście podczas tej pory roku nie może zabraknąć nam śnieżnego kolegi, który w eleganckim kapeluszu,
z nosem z marchwi, lecz bez uszu
na podwórku stoi, mrozu wcale się nie boi.
Czy wiecie o kim myślę?
Tak, to oczywiście BAŁWAN!
Spróbujcie ułożyć puzzle z wizerunkiem zimowego bałwanka!
Zaproście teraz swoją rodzinę (liczba osób dowolna) do bałwankowej gry,
Każdy uczestnik niech na kartce papieru narysuje trzy kółka, które będą przestawiać bałwana. Po kolei rzucamy kostką do gry i wynik rzutu wskazuje jaką część należy dorysować do swojego bałwana (legenda na ilustracji). Czyli, jeżeli wyrzucimy pięć oczek, to dorysowujemy trzy guziki, dwa oczka – nos itp. Jeśli wynik na kostce powtórzy się i dany element nasz bałwan ma narysowany następuje strata kolejki. Wygrywa osoba, która jako pierwsza narysuje całego bałwana! Powodzenia!
P.S. Dzieci, pamiętacie nasze motylkowe hasło?
“CZY WYGRANA CZY PRZEGRANA LICZY SIĘ ZABAWA!” 
 
Do następnego zadania będziemy potrzebować 10 śnieżek.
 Zadaniem dzieci jest zrobić z papieru, gazety dziesięć kulek, które będą naszymi śnieżkami. Rozsypujemy kulki na środku pokoju.
W rytm zimowej muzyki tańczymy swobodnie, na pauzę w muzyce (rodzic stopuje muzykę) mamy za zadanie podnieść tyle śnieżek ile wynosi wynik działania: (po wykonaniu jednego zadania znowu włączamy muzykę i ponownie stopujemy)
2+4; 4+3; 8+2; 6-2; 5-3.
A teraz podnosimy tyle śnieżek ile jest sylab w wyrazie:
bałwanek, łyżwy, śnieżynka, sanki.
ŚWIETNA ROBOTA!
Na ten zimowy, mroźny czas warto znaleźć przyjemny sposób na ogrzanie się, dlatego zachęcam Was do nauki krótkiego wierszyka połączonego z masażykiem śnieżek. Oczywiście masażyk wykonujemy sobie nawzajem!
Śnieżek prószy i prószy – uderzamy delikatnie opuszkami palców o plecy;
mrozik szczypie Cię w uszy – delikatnie szczypiemy w uszy; 
wietrzyk mocno zawieje – dmuchamy na szyje i włosy;
lecz ja Ciebie ogrzeję – przytulamy się mocno i masujemy ramiona!
 
Nauczcie wierszyka wszystkich domowników i ogrzewajcie się przytulaskami! 
Ściskam Was cieplutko!
Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Religia

Propozycje zajęć z religii: 

https://www.youtube.com/watch?v=h12mPDRIsDc

Modlitwa o siłę wytrwania w postanowieniach adwentowych:
Panie, dobrze mnie znasz, wiesz, ile razy obiecywałem rodzicom, że będę grzeczniejszy, że będę opiekował się młodszym rodzeństwem, że będę posłuszny i zawsze chętny do pomocy, kiedy tylko rodzice mnie o to poproszą. Ty wiesz, Jezu, ile razy obiecywałem, że będę dokładniej rozwiązywał zadania, że nie będę dokuczał koleżankom i kolegom w przedszkolu. Panie, wiesz doskonale, że często obiecuję, ale ciężko mi dotrzymać słowa. Uchroń mnie przed obietnicami bez pokrycia, a także daj siłę, bym wytrwał w tych postanowieniach, bym ćwiczył swoją silną wolę i umiał rezygnować z siebie dla Ciebie.


Dzieci kolorują świece adwentową i dorysowują do niej niebieską wstążkę.

Kolorowe motylki

W poszukiwaniu zimy

Witajcie Kochane Motylki !!

Mam nadzieję, że wczoraj u wszystkich dzieci z naszej grupy pojawił się gość, na którego czekamy z niecierpliwością cały rok i zostawił po sobie ślad w postaci wymarzonych prezentów! Jak się spotkamy w przedszkolu, to mi wszystko dokładnie opowiecie, nie mogę się doczekać!

Dzisiaj poniedziałek, zaczynamy nowy tydzień, w którym będziemy pomalutku żegnać się z naszą piękną, kolorową jesienią, ponieważ wielkimi krokami, zbliża się do nas…..

No właśnie, co..? Popatrzcie na obrazek, czy już wiecie co do nas nadchodzi?

https://pedagogicznie.wordpress.com/

Spróbujcie opowiedzieć co widzicie na obrazku i odpowiedzieć na pytania:

-Jaka pora roku przedstawiona jest na obrazku?

-Jakie są cechy charakterystyczne dla Zimy?

-Jakie aktywności dzieci wykonują na obrazku?

 -Czy Wy lubicie zimę i co najbardziej lubicie robić podczas tej pory roku?

Dzisiaj popracujemy trochę z tekstem. Usiądźcie wygodnie, zamknijcie oczy i Rodzice niech przeczytają Wam piękną bajkę o poszukiwaczach Zimy. 

 BAJKA O POSZUKIWACZACH ZIMY – Joanna Myślińska

Czy zdarzyło wam się kiedyś coś zgubić? Zapewne tak, więc pewnie wiecie jakie to paskudne uczucie, kiedy to staramy się coś znaleźć i za nic nie możemy. Czujemy się wtedy źli i smutni. Nasze zdenerwowanie jest tym większe, im cenniejszy jest dla nas przedmiot, który zgubiliśmy. Wyobraźcie sobie jak byście się czuli, gdybyście zgubili coś naprawdę cennego, coś czego się nie da niczym zastąpić, coś takiego jak na przykład… zimę. Myślicie, że to nie jest możliwe? I tu was zaskoczę. Właśnie coś takiego przydarzyło się w pewnym królestwie. Zresztą zacznę od początku…

Dawno temu, było sobie królestwo, którego mieszkańcy strasznie lubili narzekać. Narzekali dosłownie na wszystko, nawet na to, że koty miauczały za głośno, powozy jechały za szybko, a kwiaty pachniały zbyt intensywnie. Jednak największym powodem do codziennych narzekań zdawała się być zima. Najczęściej zwykłe rozmowy kręciły się wokół jednego tematu:

– Dzień dobry, proszę Pana, straszną mamy zimę w tym roku – mówił ktoś.

– Och, tak sypie śniegiem, że już nic nie widać.

– Mróz, aż szkoda z domu wychodzić – odpowiadał ktoś inny.

– Ta zima mogłaby sobie już pójść, po co komu taka pogoda, cały czas zawierucha – wtórował jeszcze ktoś.

I tak narzekali i narzekali, i pewnie narzekaliby do tej pory, gdyby nie fakt, że pewnego dnia usłyszała ich Pani Zima.

Zrobiło jej się strasznie przykro, że ludzie myślą o niej tak źle. Zarzuciła na siebie zimową pelerynkę, i odeszła w siną dal. Ktoś, kto ją wtedy widział opowiadał, że strasznie płakała, a wszystkie jej łzy zmieniały się w lśniące sopelki, które spadały na drogę.

Wraz z odejściem zimy przyszło słońce, które początkowo bardzo ucieszyło mieszkańców, jednak szybko sprawiło, że całe królestwo stanęło do góry nogami. Zwierzęta chodziły zmęczone, bo zostały wybudzone ze sny zimowego. Owoce i warzywa marniały spalone ostrym słońcem, a roje much i komarów doskwierały od rana do wieczora.

Wszyscy mieszkańcy zaczęli tęsknić za zimą i zaczęli doceniać, ile dobrych rzeczy przynosi.

Król postanowił wysłać po Panią Zimę najlepszych śmiałków z królestwa. Podążyli oni śladem sopelków, które już prawie całe stopniały tworząc na ziemi małe kałuże. Kiedy ją znaleźli, stała w pięknym lodowym ogrodzie zdobiąc drzewa kryształkami śniegu. Wokół niej wszystko skrzyło, wszędzie zabawnie dreptały pingwiny kołysząc się z boku na bok, a małe bałwanki wirowały w śnieżnym tańcu z wielkimi białymi niedźwiedziami. Kiedy Pani Zima zobaczyła poszukiwaczy, wyraźnie posmutniała.

– Po co tu przyszliście – powiedziała – nie dość już się od was nasłuchałam, jaka to jestem zła i niepotrzebna…

– Przepraszamy, Pani Zimo, bardzo nam Ciebie brakuje – powiedział pierwszy poszukiwacz.

– Wróć do nasz, kochana Pani Zimo, tak strasznie tęsknimy za śniegiem i łyżwami, i sankami, za lepieniem bałwana, za rzucaniem się śnieżkami – dodał ktoś inny.

– Jeśli do nas wrócisz obiecujemy, że już nigdy nie będziemy na Ciebie narzekać – poprosił ktoś jeszcze.

Pani Zima zastygła w zastanowieniu.

– Dobrze, wrócę do Was – odpowiedziała w końcu – ale pod jednym warunkiem. Musicie w końcu przestać wciąż narzekać, bo nawet nie wiecie, jak wasze słowa mogą zranić inną osobę.

Po powrocie Pani Zimy królestwo zmieniło się nie do poznania i wcale nie dlatego, że było znowu pokryte białym puchem. Zmienili się jego mieszkańcy, nie narzekali już wcale tylko zawsze starali się znaleźć coś pozytywnego i wyjątkowego, i przez to żyli długo i szczęśliwie w królestwie pełnym zadowolenia.  

Kochani, 

– Kto zgubił się w naszej bajce?

– Dlaczego Pani Zima postanowiła odejść?

-Kto odnalazł Panią Zimę?

– Jak inaczej mogłaby skończyć się bajka, gdyby Pani Zima nie wróciła?

Teraz zapraszam Was, na zabawę muzyczno – ruchową z Panią śnieżynką! 

Bawcie się dobrze!

https://www.youtube.com/watch?v=uhX7ifH9HZE

Po tańcach czas na zadanie, które będzie wymagało skupienia i koncentracji!

Zagrajcie w grę, w której musimy odnaleźć dwie takie same śnieżynki. 

Powodzenia!

https://kiddoland.pl/gry-liska-sprytka/sniegowe-pary

Motylki, jeśli macie teraz jeszcze trochę siły to weźcie kartkę kredki, pastele lub farby i narysujcie to, jak w waszych wyobrażeniach wyglądałaby PANI ZIMA, gdyby zapukała do Waszych drzwi?

 Jeśli zmęczenie daje się we znaki można portret Pani Zimy narysować po krótkiej przerwie 🙂 

Kochani na dzisiaj to tyle!

Jestem pewna, że świetnie poradziliście sobie z zadaniami i pięknie pracowaliście!

Do jutra!

Ściskam każdego Motylka! 

Kolorowe motylki

Święty Mikołaj

Witajcie w piątkowy poranek 🙂

Zacznijmy dzisiaj od krótkiej rozgrzewki, żeby rozbudzić się, bo mamy dzisiaj dużo pracy do wykonania! Ręce na biodra, plecy proste – uważnie słuchajcie i poruszajcie się zgodnie z usłyszaną muzyką.

https://www.youtube.com/watch?v=qFyIokO5WTI

Świetnie, po rozgrzewce możemy zacząć być prawdziwymi pomocnikami Świętego Mikołaja!

Na początek poproście Rodziców, aby przeczytali Wam list do Mikołaja napisany przez pewnego chłopca o imieniu Krzyś.
Wydaje mi się, że chłopczyk zapomniał o dobrych manierach.
Pomóżcie Krzysiowi poprawić list i powiedzcie co należy poprawić, aby można było bez obaw wysłać list do Mikołaja!

Elo!

Jak leci? Bez zbędnych wstępów.

Na mikołaja chce dostać: nowe auto, klocki i robota.

Pospiesz się, bo nie lubię czekać.

Krzyś.

Jestem pewna, że wiedzieliście co należy poprawić w liście, aby był napisany uprzejmie, więc możemy przejść do kolejnych zadań.

Święty Mikołaj zabłądził, pomóżcie mu przejechać przez labirynt, tak aby nie zabłądził i zdążył dojechać do dzieci z prezentami!

Co nie pasuje?

Popatrzcie na ilustracje i zaznaczcie, który element nie pasuje do pozostałych.

Całym zdaniem spróbujcie uzasadnić Was wybór.

Przynieście teraz ze swojego kącika z zabawkami cztery wybrane przez was rzeczy. Ustawcie je przed sobą, zapamiętajcie kolejność jaką ustawiliście, zamknijcie oczy a zadaniem Rodzica jest schowanie lub przestawienie zabawek. Odgadnięcie czego brakuje, lub co zmieniło swoje miejsce!

NIESPODZIANKA DLA MIKOŁAJA!

Na sam koniec mam dla Was propozycję!

Już 6 grudnia na pewno każdego z Was odwiedzi Mikołaj.

Każdy bardzo lubi niespodzianki, Święty Mikołaj również!

Zróbcie dla Niego pracę plastyczną, która będzie przedstawiała jego wizerunek 😉

Jestem bardzo ciekawa, czy jak zostawicie pracę gdzieś w widocznym miejscu np. na stole to czy Mikołaj zabierze ją ze sobą. Rodzice niech napiszą karteczkę, że to jest od Was niespodzianka w podziękowaniu za ciężką pracę i prezenty 😉 .

A do wykonania pracy będziemy potrzebować plastikowych talerzyków (jeżeli nie posiadacie można wyciąć kółko z brystolu), farby lub kredki, watę, pompona (można zrobić z bibuły kuleczkę).

Malujemy talerzyk, przyklejamy watę, która będzie brodą Mikołaja, rysujemy oczy, przyklejamy nos i gotowe! Jeśli starczy Wam sił możecie zrobić również pomocników Mikołaja – elfa lub renifera!

http://kreatywnieaktywnie.pl

Kolorowe motylki

Święty Mikołaj

Dzień dobry Kochani!

Bohaterem dzisiejszych zadań będzie pewien Pan,
który w czerwonym płaszczu nocą się skrada,
i pod poduszki prezenty składa.
Wchodząc przez komin, bardzo się trudzi,
lecz białej brody nigdy nie brudzi.
Czy już wiecie o kim myślę?
Oczywiście, to nasz kochany Mikołaj!

Na dzisiejszy dzień przygotowałam dla Was Mikołajkowe zadania.

Mikołaj potrzebuje Waszej pomocy w odgadnięciu o co proszą go dzieci.
Przygotujcie kartkę papieru i narysujcie na niej duży worek Świętego Mikołaja.

Poproście Rodziców, aby odczytali Wam listy do Świętego Mikołaja

i narysujcie w worku zabawki o które proszą dzieci.

Kasia napisała taki list:

“Może być mała albo duża, czasami oczka zmruża,

zawsze jest mile uśmiechnięta, dlatego lubią ją dziewczęta.”

Krzyś:

“Co to za pojazd, co cztery koła ma,

jeździ nim tata, mama, a w zabawie ja.”

Zosia:

“W środku ma powietrze, nie ma żadnej dziury,

gdy rzucisz na ziemię, to skacze do góry.”

Marysia:

” To bardzo znany miś,

którego przyjacielem jest chłopiec – Krzyś.

Czerwony kubraczek, wesoła mina,

od jedzenia miodu każdy dzień zaczyna.”

Jestem przekonana, że w Waszym worku na prezenty znajduje się:

piękna lalka, samochód, piłka oraz Kubuś Puchatek!

Pokolorujcie starannie prezenty, które narysowaliście w worku!

Czekam na fotorelację jak poradziliście sobie z zadaniem! 🙂

A teraz zaproście swoją rodzinę do gry,

którą bardzo lubicie i w którą często bawimy się w przedszkolu.

Gra memory polega na odnajdywaniu par takich samych kart.

U nas to będą oczywiście zabawki, które pomieszały się Świętemu Mikołajowi.

Ciekawa jestem kto odnajdzie więcej par – przedszkolaki czy rodzice?

Trzymam za Was bardzo mocno kciuki, moje Motylki!

https://eduzabawy.com/gry-online/memory/z-zabawkami/

Ściskam Was mocno!

Kolorowe motylki

Jak powstaje węgiel?

Witajcie Kochane Przedszkolaki!

Przez ostatnie dni podróżujemy do czasów prehistorii , kiedy żyły dinozaury o których wczoraj oglądaliście bardzo interesującą prezentację i wykonywaliście ciekawe zadania!
Jestem pewna, że świetnie sobie poradziliście!

Jeszcze dzisiaj pozostaniemy w tych czasach prehistorii i dowiemy się jak powstał węgiel. Poproście rodziców, aby przeczytali Wam utwór
Hanny Zdzitowieckiej pt. „O czym szeptały iskierki”.

Ewa siedzi przed piecem i patrzy, jak z paleniska spadaj;) iskierki do popielnika.
To węgiel się pali.
„Co to jest węgiel”? – myśli Ewa.
Patrzy w ogień, gdy nagle…
— Pst! wyskoczyła z. ognia iskierka i zaszemrała cichutko:
— Posłuchaj… ale nim skończyła, już zgasła.
— Dawno, dawno tentu, przed wielu laty… — syknęła druga iskierka i też
zgasła.
— Tam, gdzie teraz jest kopalnia węgla… zaczęła trzecia. Przez chwilę nie
pokazywała się żadna iskierka. Ewa myślała, że nie dowie się, co było na miejscu
kopalni, gdy cała gromadka błyszczących iskierek wpadła do popielnika.
— Był wielki, wielki, zielony las…
— A w tym lesie rosły gęsto wysokie drzewa…
— Takich drzew już teraz nie ma w żadnym lesie — dodała następna iskierka,
gdy jej poprzedniczka zgasła.
Iskierki szeptały teraz, jedna po drugiej:
— Drzewa rosły i po wielu, wielu latach przewracały się od starości…
— Łamały je burze i wichury….
— Zalewały je wody… przysypywały ziemia…
— Na obalonych pniach wyrastały nowe i coraz to nowe…
— Po wielu, wielu latach…
— To już było – przerwała Ewa.
— – Pst, słuchaj, nie przerywaj — syknęły naraz trzy iskierki.
— Przez wiele, wiele lat leżały pod ziemią nieraz bardzo głęboko…
… i zmieniały się powoli w czarne, twarde bryły…
— Jeszcze dziś możesz zobaczyć czasem na kawałku węgla ślady odciśniętych
liści prastarych drzew…
– … drzew, które rosły, gdy jeszcze ludzi nie było na ziemi…
— … gdy jeszcze ptaki nie śpiewały i nie wiły gniazd pomiędzy gałęziami…
— … gdy między drzewami przesuwały się olbrzymie zwierzęta, które dawno
już, dawno wyginęły…
— … gdy …. — zaczęła ostatnia iskierka i … zgasła.

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

Co przydarzyło się Ewie? (Do Ewy przyszły iskierki z popielnika).

O czym opowiedziały iskierki Ewie? (Iskierki opowiedziały Ewie o powstaniu węgla).

Kiedy powstał węgiel, który obecnie wydobywamy? (dawno temu, kiedy jeszcze żyły dinozaury,  w czasach prehistorycznych. 

Kochane Motylki, popatrzcie teraz na obrazki, spróbujcie ułożyć je w odpowiedniej kolejności. 

W dzisiejszych czasach górnicy pracują w kopalni z węglem, dlatego teraz zapraszam Was, abyście zamienili się w górników :

Górnicy idą do pracy- marsz dzieci po pokoju.
Przebierają się w ubrania robocze – naśladowanie przebierania się.
Zjeżdżają windą pod ziemię –przejście do przysiadu.
Wydobywają węgiel uderzając kilofem w węglowe ściany –stanie w rozkroku, naśladowanie pracy kilofem.
Chodniki stają się coraz niższe –dzieci przechodzą do czworakowania.
Ładowanie węgla na wagoniki – naśladują wrzucanie łopatami węgla.
Po skończonej pracy górnicy wjeżdżają windą na górę – z pozycji kucającej dzieci powoli wstają.
Przebierają się z ubrania roboczego – naśladowanie przebierania się.
Wracają do swojego domu – marsz dzieci.

Praca górnika jest naprawdę ciężka, dlatego po skończonej pracy górnicy muszą troszkę odpocząć. Połóżcie się wygodnie, zamknijcie oczy i odpoczywajcie słuchając piosenki o górnikach, którzy ciężko pracują w kopalni.

Do jutra Kochani!

Kolorowe motylki

Jak to było z dinozaurami?

Witajcie Kolorowe Motylki:)

Dzisiaj zaczniemy od rozwiązania zagadki:

Ogon, tułów, szyja, głowa…

Postać prawie jest gotowa.

Jeszcze tylko cztery nogi i wychodzi potwór srogi.

Taki duży wśród zarośli…

Pewnie byśmy za nim poszli.

Lecz to było wieki temu.

Teraz już go nie znajdziemy.

A dlaczego?

Bo wymarły.

Mam na myśli – …………..(dinozaury).

Uroczy mały dinozaur z zagubionym wyrazem twarzy Darmowych Wektorów

Oczywiście to dinozaur…Moi drodzy przesyłam Wam prezentacje, z której dowiecie się kilku ciekawych rzeczy na temat dinozaurów. Na końcu prezentacji są zadania dla Was.

PREZENTACJA – KLIKNIJ TU

Zachęcam Was również do zrobienia różnych dinozaurów z plasteliny.
Dinozaury z długą szyją: odmiany, opis, siedlisko
https://images.app.goo.gl/ucuRS8NGTRCBEwyZ6

Udanego dnia Wam życzę…

Kolorowe motylki, Wesołe żabki

Świat dinozaurów

Witajcie dzieci!
Jak Wam minął weekend? Mam nadzieję, że miło spędziliście czas…
W tym tygodniu będziemy rozmawiać o wieeelkich dinozaurach.

Mam dla Was list od dinozaura Ostrozęba.


Witajcie Drogie Dzieci!
Nazywam się Ostroząb i jestem Tyranozaurem Rexem. Należę do rodziny gadów zwanych dinozaurami. Przysyłam do Was list, aby opowiedzieć Wam o czasach, których nikt nie pamięta, kiedy to my dinozaury byliśmy królami naszej planety. Posłuchajcie.
Dawno, dawno temu, kiedy na świecie nie było jeszcze ani ludzi, ani nawet żadnych zwierząt, jakie teraz można obserwować, na ziemi żyły dinozaury.
Wykluwaliśmy się z jaj, tak jak dzisiejsze węże, krokodyle, żółwie czy ptaki. Wszystkie byliśmy gadami.
Obejrzyjcie film i poznajcie rożne dinozaury, może znacie niektóre z nich… Spróbujcie powtórzyć nazwy dinozaurów, choć wiem, że nie są one łatwe.

https://www.youtube.com/watch?v=BErpwnKUvLE&list=PLgXeR6oTW0Y9NqOKxyP2LxNo9fu8smbiz


Może uda Wam się nazwać  dinozaury, które są na obrazku.
Czym żywiły się dinozaury?
Skąd brały się małe dinozaury?
Jaki dinozaur był najgroźniejszy?
Policzcie ile jest wszystkich dinozaurów?
Ile jest latających dinozaurów?
Ile dinozaurów jest w wodzie?


Dinozaury w drewnianej scenie z rzeką Darmowych Wektorów

Mam dla Was kartę pracy. Jeśli nie potraficie zapisywać cyfr, narysujcie kropki.

Spokojnego dnia Wam życzę.

Kolorowe motylki, Wesołe żabki

Co przechowujemy w lodówce?

Dzień dobry!

Mam dla Was zagadkę:
W każdej kuchni się znajduje,
szafka z drzwiczkami,
w której mama przechowuje
mięsa z mrożonkami….
Lodówka lodówka realistyczny zestaw dużej rodziny lodówki z dwoma drzwiczkami wypełnionymi produktami spożywczymi Darmowych Wektorów

Jestem pewna, że odgadliście, że chodzi o lodówkę.
Otwórzcie teraz pierwszą kartę pracy:
1. Policzcie ile jest półek w lodówce?
2. Co znajduje się na każdej półce?
3. Co przechowujemy na pierwszej półce?
4. Co przechowujemy na 3 półce?
5. Co jest na 2 półce?
6. Ile jest brokułów?
7. Ile jest mlek?
8. Policzcie sery.
9. Policzcie kiełbaski.
10. Których produktów jest najwięcej?
11. Których jest najmniej?

Na drugiej karcie pracy określcie, co nie pasuje na poszczególnych półkach lodówki i dlaczego.

Na zakończenie proponuję, abyście ulepili z plasteliny różne produkty, które można znaleźć w lodówce.
Dla chętnych…możecie przygotować dla rodziców pyszną kanapkę z produktów, które znajdziecie w lodówce. Poproście rodziców o pomoc w smarowaniu pieczywa lub pokrojeniu warzyw.
Płaskie kanapki z pomidorami i bekonem Darmowe Zdjęcia
Źródła obrazów: freepick.com

Udanego weekendu:)

Kolorowe motylki, Wesołe żabki

Co działa na prąd?

Drogie dzieci, to już czwartek!

Na początek rozgrzejemy Nasze głowy przy zabawie „Memory – Urządzenia Elektryczne- Znajdź parę”. Wszystkim życzymy udanej zabawy:

https://learningapps.org/watch?v=pidxerjo520

Teraz czas na małą rozgrzewkę pozostałych części ciała. To będzie zabawa ruchowa z elementem liczenia:

1.       L O D Ó W K A  – Zrób tyle przysiadów, ile liter zawiera słowo „lodówka”.

2.       O D K U R Z A C Z – Podskocz do góry, tyle razy, ile widzisz spółgłosek  w wyrazie „ odkurzacz”.

3.       S U S Z A R K A –  Zrób tyle pajacyków, ile widzisz samogłosek w wyrazie „ suszarka”.

4.       M A G N E T O F O N – Klaśnij w dłonie, tyle razy,  ile liter widzisz w słowie „magnetofon”.

5.       L A M P A – Zrób tyle skłonów, ile słyszysz w wyrazie „lampa”.

Mamy nadzieję, że po takiej rozgrzewce jesteście gotowi, aby rozpocząć nowy dzień z uśmiechem!

Kolorowe motylki, Wesołe żabki

Urządzenia elektryczne

Kochane Dzieci!
Wiecie doskonale, że urządzenia elektryczne bardzo pomagają nam w codziennym życiu.
Dzisiaj mam dla Was kilka zagadek o urządzeniach elektrycznych.

Zagadki o urządzeniach elektrycznych

,,To urządzenie jest takie gorące, jakby było nagrzane letnim słońcem,
po jego użyciu Twoje ubrania są już gotowe do nakładania!”(żelazko)

,,Dużo brudnych ubrań, trochę wody, prądu i proszku odrobina,
a w maszynie tej wielka magia się zaczyna.”(pralka)

,,W nim możesz, gdy ekranem swym zaświeci,
obejrzeć program najlepiej dla dzieci”(telewizor)

,,Gdy chcesz piękną fryzurę mieć, Włosy umyj,
a następnie szybko wysusz nią je”(suszarka)

,,Gorące kanapki –ale afera!
Ukrój chlebek i szybciutko do …….”(tostera).

Mam nadzieję, że udało Wam się rozwiązać zagadki.
Możecie naśladować poszczególne czynności (prasowanie, suszenie włosów, pranie i rozwieszanie ubrań).

Przesyłam Wam również propozycję pracy plastycznej,
może spróbujecie ją wykonać.

 Pralka – praca plastyczno – techniczna

https://images.app.goo.gl/tnhQk9F8Yn432RpZ8

Potrzebny będzie papierowy okrągły talerz, kartka papieru, guziki lub wycięte kółeczka jako przyciski, klej, nożyczki, mogą być skrawki materiału lub wycięte sylwety ubranek z papieru, woreczek foliowy.
Na początku poproście rodziców, żeby pomogli Wam wyciąć na środku talerza kółko – to będą drzwi do pralki. Następnie na kartce naklejamy przyciski (guziki, kółeczka), na środku  kartki różne skrawki materiałów, na ro przyklejamy folię i talerz.

Udanej zabawy i dobrego dnia.

Kolorowe motylki

Urządzenia elektryczne

Witajcie.
W tym tygodniu rozmawiamy o różnych urządzeniach elektrycznych.
Rozejrzyjcie się w swoim domu i powiedzcie, jakie macie urządzenia elektryczne i do czego służą.
Pamiętajcie, żeby nie dotykać urządzeń samemu, są one bardzo niebezpieczne.
Teraz obejrzyj film i określ, które z tych urządzeń są na prąd.
Sprobujcie podzielić na sylaby nazwy urządzeń i określić pierwsza głoskę.
Zdjęcia pochodzą z freepik.com
Na zakończenie spróbuj ułożyć puzzle.
Powodzenia.
Kolorowe motylki

Święto Narodowe

10 listopada wzięliśmy udział w akcji “Szkoła do hymnu” i o godzinie 11:11 wspólnie odśpiewaliśmy “Mazurka Dąbrowskiego”. Każdy z nas miał przypięty do ubrania biało-czerwony kotylion, który dzień wcześniej sam wykonał. Byliśmy bardzo wzruszeni i dumni, że jesteśmy Polakami.
Kolorowe motylki

Piramida zdrowia

Dzisiaj tj. 30 października na zajęciach dzieliliśmy się zdobytą wiedzą na temat zdrowia. Mówiliśmy o higienie osobistej i ruchu na świeżym powietrzu, a także tworzyliśmy wspólnie piramidę zdrowia. Każdy z nas mógł zamieścić wylosowany obrazek we właściwym miejscu piramidy. Pani nas pochwaliła, bo wszystkim udało się wykonać to zadanie.
Kolorowe motylki

Zdrowie to podstawa!

Podczas tygodnia, w którym rozmawiamy o zdrowiu i higienie, nie zapominamy o tym, że ruch to zdrowie! Ruszamy się dużo na zajęciach, co sprawia nam bardzo dużo radości. Wykonaliśmy również eksperyment, podczas którego zobaczyliśmy jak bakterie bardzo nie lubią mydła i szybciutko od niego uciekają. Do eksperymentu potrzebowaliśmy jedynie: talerzyka z wodą, pieprzu, czyli naszych bakterii oraz mydła. Zachęcamy, by dzieci w domu zamieniły się w profesorów eksperymentalnych i wykonały eksperyment swojej rodzinie! 

Kolorowe motylki

Pocztówka z Mojego Miasta

Naszą pracę plastyczną robiliśmy aż trzy dni! A to dlatego, że na początku musieliśmy całą kartkę papieru zamalować pastelami, następnie pomalowaliśmy ją czarną farbą i dopiero jak farba wyschła mogliśmy zabrać się za wydrapywanie naszej pocztówki. Praca była czasochłonna, ale bardzo nam się podobała. Z efektu jesteśmy bardzo zadowoleni. Zobaczcie sami, jak pięknie nam wyszło!

Kolorowe motylki

Spacer po Lublinie

Podczas zajęć stworzyliśmy „grę ścigankę”. Pani Anetka podzieliła nas na trzy drużyny, następnie wspólnie ustaliliśmy zasady gry. Naszymi polami były kolorowe szarfy, które tworzyły drogę, którą mieliśmy przejść. Rzucaliśmy kostką i przesuwaliśmy się do przodu o tyle oczek ile wyrzuciła nasza drużyna. Najfajniejsze było to, że to my sami byliśmy pionkami w tej grze. Było bardzo dużo emocji a hasło, które nam towarzyszyło przez całą grę brzmiało: „Czy wygrana czy przegrana, liczy się zabawa!”

Kolorowe motylki

Jesienne drzewa

Podczas rozmów o jesieni stwierdziliśmy, że to właśnie jesień jest najbardziej kolorową porą roku. Na spacerach szukamy kolorowych liści, które już spadły z drzew. Z tej okazji podczas zajęć plastycznych wykonaliśmy kolorowe, jesienne drzewa. Prace wyszły pięknie i naprawdę kolorowo!

Kolorowe motylki

Sprintem do maratonu

Dzisiaj nasza grupa razem z innymi dziećmi z przedszkola wzięła udział w VI Ogólnopolskim Maratonie Przedszkolaków. Bieg odbył się na przedszkolnym ogródku. Uroczyście rozpoczęła go Pani Dyrektor, a potem wspólnie odśpiewaliśmy piosenkę “Sprintem do maratonu”. Po krótkiej rozgrzewce każda z grup miała do pokonania wyznaczoną trasę. Wszystkim nam udało się dobiec do mety. Były brawa i medale dla każdego z nas.

Kolorowe motylki

Jesień

23 września rozpoczęła się jesień, dlatego w naszej grupie rozmawialiśmy o jesiennych darach z ogrodu i sadu. Przypomnieliśmy sobie nazwy i wygląd polskich owoców i warzyw, poznaliśmy ich wartości odżywcze. Lepiliśmy owoce z masy solnej, a także malowaliśmy wybrane warzywa, które potem samodzielnie wycinaliśmy. Wspólnie z Panią przygotowaliśmy wystawę naszych prac. Oto one!

Kolorowe motylki

Nasze prace

Dzisiaj tj. 16 września rozmawialiśmy o naszych ulubionych zabawach i zajęciach. Każde dziecko mogło opowiedzieć o tym, co najbardziej lubi robić. Okazało się, że bardzo dużo dzieci lubi rysować. Pani zaproponowała nam, abyśmy, jak prawdziwi artyści namalowali obrazek na dowolny temat. W ten sposób powstała nasza galeria prac.