Odważne Niedźwiadki

Oceanarium

11 czerwca nasze przedszkole zamieniło się w wirtualną sale projekcyjną. Przenieśliśmy się w podwodny świat. Nad naszymi głowami pojawiły się ryby, a z głębi oceanu wynurzyła się rafa koralowa. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek na temat oceanicznego życia roślin i zwierząt. Bardzo podobał nam się pokaz. 

Odważne Niedźwiadki

Zabawy z animatorem

7 czerwca w przedszkolu czekała na nas niespodzianka. Odwiedziły nas bardzo sympatyczne panie animatorki, które przygotowały dla nas mnóstwo atrakcji. Były ogromne magiczne bańki, tańce, leśna ścieżka, zabawy z chustą animacyjną, gry i zabawy na kocyku, a na koniec brokatowe tatuaże. Bardzo dziękujemy rodzicom za zorganizowanie nam takich wspaniałych atrakcji. Długo nie zapomnimy tego dnia. Dziękujemy 🙂

Odważne Niedźwiadki

Dzień Dziecka

Bardzo lubimy pierwszy dzień czerwca ponieważ ten dzień jest pełen niespodzianek. Z okazji Dnia Dziecka w przedszkolu odbył się festyn na ogródku przedszkolnym. Były przygotowane stacje na których były różne zadania do wykonania. Było sportowo i muzycznie! A na koniec na naszych twarzach pojawiły się piękne ozdoby! W przedszkolu po festynie czekały na nas balony, które zabraliśmy do domu. To był na prawdę udany dzień! I oczywiście wszystkim dzieciom życzymy samych wspaniałych dni!!!

IMG_20210601_094746_Easy-Resize.com_

Zdjęcie 1 z 20

Odważne Niedźwiadki

Spotkanie z ekolożką

28 maja odwiedziła naszą grupę Pani Beatka z Fundacji Czysta Ziemia na Rzecz Walki z Odpadami. Rozmawialiśmy o ekologii, a dokładniej o elektrośmieciach. Okazało się, ze mamy ogromną wiedzę na ten temat i w nagrodę dostaliśmy dyplom małego ekologa oraz odblask, aby być zawsze bezpiecznym na drodze! 

Odważne Niedźwiadki

Sprintem do maratonu

21 maja wzięliśmy udział w VII edycji ogólnopolskiej akcji Sprintem do Maratonu. Dzień rozpoczęliśmy od śniadania mistrzów – oczywiście nie mogło zabraknąć warzyw. Później udaliśmy się do ogrodu przedszkolnego, wspólnie odśpiewaliśmy hymn Maratonu i rozgrzaliśmy się przy muzyce. Następnie każda z grup kolejno biegła od STARTU do METY.  Tym razem wystartowaliśmy jako pierwsi, rozpoczynając dobrą zabawę. Pamiętaliśmy również o zasadzie “fair play” podczas biegu 🙂 Bo czy wygrana, czy przegrana zawsze liczy się zabawa 🙂 W przedszkolu czekały na nas pamiątkowe odznaki  i pyszny, zdrowy sok owocowy. Już szykujemy się do kolejnego biegu.

Odważne Niedźwiadki

Kim zostanę w przyszłości?

W ostatnim tygodniu poznawaliśmy różne zawody. Rozmawialiśmy o tym, kim chcielibyśmy zostać w przyszłości. Później na jeden dzień zamieniliśmy się w pilotów, detektywów, policjantów, listonoszy, lekarzy, pielęgniarki oraz w wielu innych przedstawicieli różnych zawodów. Ciekawe, czy nasze przewidywania się spełnią. Tego pewnie dowiemy się w przyszłości 🙂  

Odważne Niedźwiadki

Urodziny Kai

Kaja z okazji urodzin opowiedziała o swoim talencie – tańcu oraz akrobatyce. Na początku obejrzeliśmy film na którym Kaja pięknie tańczyła. Przyniosła również do przedszkola swój strój w którym trenuje taniec oraz duże i świecące hula hop. Zaprezentowała swoje umiejętności. Bardzo nam się podobało 🙂

Następnie dzieci w grupie powiedziały dużo miłych słów koleżance, które Pani zapisała w serduszku!

Odważne Niedźwiadki

Kolorowa łąka

Temat łąki bardzo nas fascynował. Zachwyciły nas różne zwierzęta pojawiające się w tym środowisku: konik polny, pająk, motyle, biedronki, mysz polna, bocian i inne. Z panią Anetką postanowiliśmy stworzyć niektóre z nich w formacie 3D. Sami zobaczcie, jak wyszło 🙂

Odważne Niedźwiadki

W żabim stawie

Na dworze robi się coraz cieplej, a w stawach zaczęły już pojawiać się pierwsze żaby. Nie mogło zabraknąć “żabiego stawu” również w naszej grupie. Najpierw w rytm piosenki “Była sobie żabka mała” stworzyliśmy w stawie fale, a później wycięliśmy i przykleiliśmy żabki. Udało nam się również zagrać tę piosenkę na bum bum rurkach. Bardzo nam się podobały te zajęcia. 

Odważne Niedźwiadki

Niebieskie motyle

Jest nam bardzo miło, ponieważ nasze przedszkole zostało nominowane do akcji “Jesteśmy z Wami niebieskimi motylami” #challengeniebieskiemotyle2021. Oczywiście wyzwanie zostało przyjęte!

Kwiecień jest światowym miesiącem wiedzy na temat autyzmu, dlatego akcja miała na celu poszerzenie świadomości na temat autyzmu i przekazanie iskierki przyjaźni osobom z autyzmem i ich rodzinom. My tą iskierkę przekazaliśmy i jesteśmy z tego bardzo dumni! A najważniejsze jest to, że dowiedzieliśmy się wielu istotnych informacji o osobach z zaburzeniami autyzmu podczas dzisiejszych zajęć!

Odważne Niedźwiadki

Dzień Ziemi

Z okazji Światowego Dnia Ziemi zabawiliśmy się w tropicieli ziemskich skarbów. Tak, tak 🙂 Szukaliśmy: chmur, podmuchów wiatru, kamieni, owadów, patyków i innych skarbów. Najciężej było znaleźć ślimaka. Było to ostatnie zadanie, które pozwoliło na zdobycie odznaki “Bohatera Ziemi”. Wszystkim się to udało 🙂 

Odważne Niedźwiadki

Mali ekolodzy

Ostatnio zamieniliśmy się w małych strażników przyrody. Dowiedzieliśmy się, jak dbać o naszą planetę. Stworzyliśmy wiatraki, dzięki czemu poznaliśmy alternatywne źródła energii, a swoimi plakatami zachęciliśmy innych, aby dbali o środowisko. 

Odważne Niedźwiadki

Na wsi

Dzień dobry 🙂

Zaczniemy od zabawy na dobry humorek 🙂

  1. Zabawa “Dopowiedz i zrób.” (Rodzic wypowiada początek zdania, a jego zakończenie – słowo do rymu – dopowiada dziecko.) Dopowiedzcie rym i wykonajcie czynność, o której jest mowa w zdaniu.
    Powiedz: prosię i podrap się po… (nosie).
    Powiedz: krowy i dotknij ręką… (głowy).
    Powiedz: kura i krzyknij głośno… (hura).
    Powiedz: króliczki i nadmij… (policzki).
    Powiedz: konie i pogłaskaj dłonią… (skronie).
    Powiedz: psy i klaśnij raz… (dwa, trzy).
  2. Zapoznajcie się z wybranymi popularnymi przysłowiami, których bohaterami są zwierzęta i spróbujcie z rodzicami wyjaśnić ich znaczenie.
    Gdyby kózka nie skakała, toby nóżki nie złamała. – jeśli ktoś jest nieostrożny wtedy spotykają go przykre konsekwencje.
    Zapomniał wół, jak cielęciem był. – to powiedzenie jest używane, gdy starsza osoba lub bardziej doświadczona zapomina że również popełniała błędy.
    Koń ma cztery nogi i tak się potyka. – każdy może zrobić błąd.
    Pasuje jak wół do karety. – zupełnie nie pasuje.
    Nie kupuj kota w worku. – jakaś osoba decyduje się na coś bez wcześniejszego sprawdzenia.

    Spróbujcie podzielić na sylaby każde przysłowie i wyklaskajcie je rytmicznie. 

  3. Pora na “Wiejską matematykę” – znajdźcie w domu figurki zwierzęta (jeśli ich nie macie, zastąpcie je np.: korkami) i umieśćcie je w zagrodach np.: na papierowych kwadratach. Niech zagród będzie kilka (możecie je ponumerować). Teraz pora na zadania:
    Policzcie zwierzęta w każdej zagrodzie.
    Porównajcie, w której jest ich najwięcej, w której najmniej, o ile więcej, o ile mniej. 
    Poproście rodziców, aby ułożyli dla was zadania np.: W zagrodzie było 5 kur, uciekły 3 (zabieramy 3). Ile kur zostało? lub W pierwszej zagrodzie było 5 kur, a w drugiej 3 świnie? Ile zwierząt było razem w obu zagrodach?
    Teraz wy ułóżcie zadania dla rodziców.
  4. Sprawdźcie swoją wiedzę – Quiz o wiejskiej zagrodzie. Za każdą poprawną odpowiedź przyznajcie sobie punkt. Na koniec policzcie, ile punktów udało wam się zdobyć:)
    –  Dzieckiem jakiego zwierzęcia jest cielak?
    – Co daje nam owca?
    – Jak nazywa się dom kury?
    – Dzieckiem jakiego zwierzęcia jest jagnię?
    – Jak nazywa się dom krowy?
    – Co daje nam krowa?
    – Jakie zwierzę strzeże gospodarstwa?
    – Co daje nam koza?
  5. Dla chętnych “Zwierzęce dobble” do druku, czyli świetna zabawa na weekend – KLIKNIJ TU

Miłego weekendu:)

Odważne Niedźwiadki

Skąd to mamy?

Dzień dobry 🙂

 Każdy przedszkolak wie, że należy ruszać się :), dlatego dziś zaczniemy od gimnastyki. Przebierzcie się szybciutko w wygodne stroje (oczywiście samodzielnie) i razem z Lolkiem ruszamy na Dziki Zachód. W wiosce kowbojskiej skradziono krowę – wasza misja to ją odnaleźć. Gotowi 🙂

ROZGRRZEWKA – KLIKNIJ TU
GIMNASTYKA – KLIKNIJ TU
WYZWANIE – KLIKNIJ TU

Czy udało wam się odnaleźć zaginioną krowę i zdobyć gwiazdę szeryfa? Jeśli tak, to KLIKNIJ – TU

  1. Zastanówcie się teraz nad kilkoma zagadnieniami :
    Zastanów się, po co ludzie hodują zwierzęta (np. kury, gęsi, kaczki, konie)?
    Co ludzie mają dzięki zwierzętom?
    Czy zwierzętami należy się opiekować?

     

  2. Czy wiecie, jakie zwierzęta dają nam mleko?  

  3. Obejrzyjcie obrazki i powiedzcie co jeszcze otrzymujemy od owcy, kozy i krowy:
  4. Posłuchajcie wiersza H. Szayerowej „Nabiał”.

    Nabiał – produkt
    smaczny, zdrowy.
    Dostajemy go od krowy.
    Tylko nic nie mówcie krowie.
    Jak się krowa o tym dowie,
    to się jej przewróci w głowie
    i gotowa narozrabiać.
    I przestanie nabiał dawać,
    czyli:
    masło,
    mleko,
    sery,
    i śmietanę na desery! (…..)
  5.  Czy wiecie, że mleko oraz produkty spożywcze pochodzące z mleka zwierząt udomowionych noszą nazwę nabiał? To są właśnie jogurty, kefiry, twarogi, masło śmietana i inne. Wymieńcie teraz przetwory mleczne, które znacie?
  6. „Przysmaki pełne mleka” – spróbujcie w waszej lodówce znaleźć te produkty, które powstają z mleka. Możecie z rodzicami stworzyć pyszną przekąskę np.: twarożek, domowe lody jogurtowe, czy budyń 🙂

Smacznego i do zobaczenia jutro 🙂 

Odważne Niedźwiadki

Podwórkowa awantura

Dzień dobry dzieciaczki 🙂

  1. Zaczniemy od porannej rozgrzewki na dobry humorek – “Przywitanie i rozgrzewka” – KLIKNIJ TU
  2. „Podwórkowa awantura” – posłuchajcie piosenki i odpowiedzcie na pytania. Postarajcie się nauczyć refrenu. Może uda wam się wyklaskać lub wytupać rytm piosenki 🙂 – KLIKNIJ TU
    Z ilu zwrotek składa się piosenka?
    O co kłóciły się zwierzęta w piosence?
    O jakich zwierzętach mowa w piosence?
  3. “Zwierzęta i ich dzieci”– powiedzcie, jak nazywają się dzieci tych zwierząt, np. kura – kurczę
    koń – …………………..    krowa – ……………….      kaczka – ……………….
    pies – …………………     świnia – ……………….       owca – …………………
    Jeśli macie trudności posłużcie się podpowiedziami: prosię, jagnię, szczenię, kaczę, cielę, źrebię
  4. “Zwierzęta z plasteliny”poćwiczcie teraz rączki. Przygotujcie plastelinę, ulepcie z niej zwierzęta dorosłe i młode, zwracając uwagę na wielkość i kolor. Doklejcie wszystkie drobne szczegóły: uszy, rogi, ogon itd. Instrukcję znajdziecie na stronie kreatywniewdomu.pl
http://www.kreatywniewdomu.pl/2016/06/plastelinowe-love-zwierzaki-z-farmy.html

Do zobaczenia jutro 🙂

Odważne Niedźwiadki

Nowinki z wiejskiego podwórka

Dzień dobry Kochani 🙂

W tym tygodniu zajmiemy się tematem: „Nowinki z wiejskiego podwórka”. Oto propozycje. Na pewno znajdziecie coś dla siebie 🙂 

  1. Zabawa orientacyjno-porządkowa “Zwierzątka”poruszajcie się swobodnie po domu/pokoju, w różnych kierunkach. Na hasło Zwierzątka, wcielcie się w postać wybranego zwierzątka z wiejskiego podwórka, naśladując sposób, w jaki się porusza, i głos, jaki wydaje. Odgłos bębenka lub klaskania jest sygnałem do ponownego, swobodnego poruszania się.
  2. Poproście rodziców, aby przeczytali wam opowiadanie Wiejskie ustronie” (autorka: Ewa Stadtmuller)

     – Nie uwierzycie, co się nam przytrafiło! – opowiadał przy kolacji dziadzio. Postanowiliśmy z babcią zabrać was na parę dni na wieś, więc zacząłem szukać gospodarstwa agroturystycznego położonego w jakiejś ładnej i spokojnej okolicy. Znalazłem. Miejsce dobrze mi znane. Patrzę na nazwisko gospodarza – coś takiego! Mój kolega z dzieciństwa też nazywał się Maciszek, ale na imię miał Staś, a nie Janusz. Dzwonię. I cóż się okazuje…? – ten Janusz to rodzony syn Stasia. Ale było radości! Staś zaprosił nas do siebie razem z wnukami.
     – Pojedziemy na wieś? – ucieszyła się Ada.
    – Oczywiście – jeśli rodzice się zgodzą – zaznaczyła babcia. Na szczęście mama z tatą nie mieli nic przeciwko temu. Olkowi zdawało się nawet, że tata puścił oko do mamy, zupełnie jakby chciał powiedzieć: „Nareszcie będziemy mieli trochę czasu tylko dla siebie”. Gospodarstwo agroturystyczne, pod wdzięczną nazwą „Ustronie”, okazało się miejscem wymarzonym na odpoczynek. Pan Staś nie ukrywał wzruszenia.
    – Wasz dziadek przyjeżdżał tu z rodzicami na wakacje – opowiadał Olkowi i Adzie.
    – Chodziliśmy razem na grzyby i jagody, paśliśmy krowy… – Ma pan krowy? – zainteresował się natychmiast Olek.
    – A mam – uśmiechnął się kolega dziadka.
    – Ta starsza to Jagoda, a ta młodsza – Malina.
    – A kaczuszki? – chciała wiedzieć Ada.
    – Kaczuszki też są. Całe popołudnie dzieci spędziły na zwiedzaniu stajni, obory i kurnika. Adzie najbardziej podobało się karmienie kur i kaczek, a Olkowi – królików. Oboje z zachwytem przyglądali się, jak pan Staś czyści konia.
    – Co prawda do pracy w polu używam traktora – opowiadał pan Staś – ale kiedy do Janusza przyjadą goście, to każdy dzieciak marzy, żeby wsiąść na prawdziwego rumaka. Olkowi natychmiast zaświeciły się oczy.
    – A czy ja… też mógłbym się przejechać? – zapytał z nadzieją w głosie.
    – Na koniu czy na traktorze? – chciał wiedzieć pan Staś.
     – Jak znam mego wnuka, to na jednym i drugim – zaśmiał się dziadzio. Trzy dni przeleciały jak z bicza strzelił. W tym czasie dzieci zdążyły zaprzyjaźnić się z Burym, który okazał się nadzwyczaj spokojnym koniem. Z Olkiem i Adą na grzbiecie spacerował po całym gospodarstwie, a w tym czasie prowadzący go za uzdę pan Stanisław opowiadał, jak mu się gospodarzy. Okazało się, że ma duże pole, na którym uprawia rzepak.
     – Musicie przyjechać w maju – zapraszał.
     – Zobaczycie, jak pięknie kwitnie.
    – Jak ty sobie, Stasiu, z tym wszystkim radzisz? – nie krył uznania dziadzio.
    – Wstaję o piątej, oporządzam zwierzęta, a potem po kolei robi się, co trzeba – odparł zadowolony gospodarz.
    – Wiesz, dziadziu, chyba będę rolnikiem – zwierzył się Olek, gdy trzeba było pożegnać wiejskie „Ustronie” i ruszać do miasta.
    – Byłbyś gotów na tak ciężką pracę? – zdziwił się dziadzio.
    – Jasne – kiwnął głową Olek.– A na wstawanie o piątej rano? – Nad tym musiałbym jeszcze popracować… – przyznał się największy śpioch w rodzinie.
  3. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

    − Co zobaczyły dzieci w gospodarstwie syna pana Stasia?
    − Co robili Olek i Ada podczas wizyty w gospodarstwie?
    − Jakie obowiązki ma do wykonania rolnik?

  4. Obejrzyjcie zdjęcia dotyczące pracy rolnika. Nazwijcie poszczególne czynności.

6. Możecie nauczyć się rysować traktor KLIKNIJ TU

Powodzenia i do zobaczenia jutro 🙂 

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Kosmiczna joga (grupa IV i V)

Dzień dobry w piątek!
Dzisiejszy dzień zakończy naszą kosmiczną podróż.
Na początek zapraszamy do ćwiczeń! Kosmiczną jogę czas zacząć 🙂

Następnie przypomnijcie sobie zasady mycia rąk! Po ćwiczeniach trzeba koniecznie je dokładnie umyć. Pamiętajcie o mydle i dokładnym spłukaniu pianki.

Odpoczęliście już po ćwiczeniach? Teraz nadszedł czas na ćwiczenia umysłu. Do tego idealnie nada się kosmiczna matematyka. 

Dla poćwiczenia spostrzegawczości pograjcie w Kosmiczne dooble. 

A dla chętnych kolorowanka, która pozwoli utrwalić nazwy wszystkich planet w Układzie Słonecznym.

To wszystkie zadania na dziś.
Życzymy udanego weekendu i do zobaczenia w przedszkolu już w poniedziałek!

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Gwiazdy

Dzień dobry!
Na czwartek proponujemy:

•    Zabawę matematyczną  „Kosmonauci liczą gwiazdy”.
Przygotujcie 10 papierowych gwiazdek w różnych kolorach. Ułóżcie je w rzędzie, policzcie wszystkie. Teraz spróbujcie pokazać licząc od lewej strony 3-cią, 5-tą, 7-mą i 9-tą gwiazdkę. Bardzo dobrze! Teraz na 2 kolorowych kartkach ułóżcie kolejno 4 i 5 gwiazdek w dowolnej konfiguracji. Przyklejcie je klejem. Super! Otrzymaliście własną Drogę Mleczną. P.S. Sprawdźcie z rodzicami, jak wygląda prawdziwa Droga Mleczna.

•    Obejrzyjcie filmik edukacyjny, a dowiecie się na czym polega zjawisko: występowania dnia i nocy.
https://www.youtube.com/watch?v=ekY5oZDdQ4k

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Ufoludki

Dzień dobry!
Na środę proponujemy:

•    Przeczytajcie wspólnie z rodzicami rymowankę, pt. „Spotkanie z ufoludkiem”.

Jestem Ufuś piegowaty,
mam ubranko w srebrne łaty,
a na głowie czułki dwa,
skaczę lekko: hopsa, sa.
Mieszkam sobie we wszechświecie,
podróżuję w swej rakiecie.
Przyjaciela zdobyć chciałem,
więc na Ziemię przyleciałem.
Zaprzyjaźnić chcę się z wami,
choć jesteście jeszcze mali.
Złego nic mi nie zrobicie?
Czy bać muszę się o życie?
Chętnie z wami porozmawiam.
Przyjacielski ukłon składam.
Ziemia piękną jest planetą,
choć od mojej tak daleką.
Poznać wasze chcę zwyczaje
i pozwiedzać różne kraje.

•    Zastanówcie się, czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?
•    Kto to jest ufoludek?
•    Jak mogą wyglądać istoty z innej planety? Spróbujcie opisać ich wygląd.
•    Uruchomcie swoją wyobraźnię, weźcie kredki lub pastele i narysujcie przybysza z innej planety.
•    „Mowa kosmitów” – wykonajcie ćwiczenia artykulacyjne, aby przygotować się na spotkanie z istotą z obcej planety. Powtórzcie rytmicznie kilka razy: zu, że, żo, ża, ży, żi, sza, szo, sze, szy, szu, szi, cza, czo, cze, czy, czu, czi…

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Układ Słoneczny

Dzień dobry!

Na wtorek proponujemy:
•    Obejrzyjcie dokładnie filmik o Układzie Słonecznym – KLIKNIJ TU.
Która z planet podoba wam się najbardziej?
•    Spróbujcie samodzielnie wymienić nazwy planet Układu Słonecznego. Podzielcie ich nazwy na sylaby, spróbujcie wyróżnić pierwszą i ostatnią głoskę każdego wyrazu.
•    Za pomocą farb namalujecie naszą planetę. Zastanówcie się, jakich kolorów użyjecie!
•    Posłuchajcie piosenki: „Ziemia wyspa zielona” Postaracie się nauczyć refrenu piosenki. – KLIKNIJ TU

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Cuda i dziwy

Dzień dobry!
W tym tygodniu realizujemy tematykę: „Cuda i dziwy”.
W poniedziałek, proponujemy:

•    Przeczytajcie wspólnie z rodzicami wiersz W. Chotomskiej, pt. „Kwiecień”.

Chodzi Kwiecień po świecie
w fiołkowym berecie,
z czarodziejską pałeczką w kieszeni.
Za pomocą pałeczki
w ciągu małej chwileczki
wszystkie rzeczy potrafi odmienić.
Koniom – skrzydła doczepia,
krowę zmieni w fortepian,
tort upiecze ze śniegu,
strusia wyśle na biegun,
dom na dachu postawi,
klucz zmajstruje żurawi,
księżyc w czapkę ubierze,
gwiazdy zmieni w talerze,
z klombu zerwie dwa słonie,
by pachniały w wazonie,
z papug zrobi tygrysy,
które jedzą irysy,
sto kogucich grzebieni
w wielkie góry zamieni –
ledwie wyjmie pałeczkę z kieszeni.

•    Spróbujcie odpowiedzieć na kilka pytań:
– O jakim miesiącu jest mowa w wierszu?
– Spróbujcie przypomnieć sobie nazwę miesiąca, który występuje przed kwietniem i który jest po kwietniu.
– Powiedzcie, co wyczarował kwiecień swoją czarodziejską pałeczką?
– Spróbujcie wyjaśnić znaczenie przysłowia: Kwiecień plecień poprzeplata trochę zimy, trochę lata.

•    A teraz porcja ruchu!
Zaczynamy!
− Połóżcie się na plecach.
− Połóżcie się na boku i pomachajcie dłonią mamie lub tacie.
− Połóżcie się na brzuchu i uderzajcie delikatnie stopami o podłogę.
− Połóżcie się na brzuchu i wydłużcie swoje ręce i nogi, ile tylko się da.
− A teraz usiądźcie i szeroko rozstawcie nogi.
− Pochylcie się do przodu i spróbujcie obiema dłońmi dotknąć palców stóp.
− W siadzie, obiema rękami bębnijcie w klatkę piersiową.
− Zamknijcie oczy i palcem wskazującym znajdźcie czubek swego nosa.
− A teraz klęknijcie i spróbujcie zaokrąglić swoje plecy.
− Dotknijcie jedną ręką podłogi, a palcem wskazującym drugiej ręki wskażcie niebo.
− Podnieście kolano, aby nie dotykało do podłogi.
− Teraz stańcie na obu nogach.
− Wyciągnijcie obie ręce w kierunku nieba.
− Wyprostujcie obie nogi i spróbujcie dotknąć dłońmi stopy.
− Opukajcie delikatnie czubkami palców boki swoich stóp.

Świetnie Wam poszło!

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – zadanie specjalne

Na początku obiecałam wam, że każde dziecko, które weźmie udział w projekcie dostanie piękny dyplom. I słowa dotrzymam 🙂 Wszystkim dzieciom, których rodzice prześlą zdjęcie jednej z prac z tego tygodnia, rysunek wybranej polskiej postaci bajkowej lub list do niej wysyłam dyplom i niespodziankę 🙂 Czekam na wasze maile pod adresem ktrykacz@p48.lublin.eu

Pozdrawiam serdecznie Pani Kasia 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Miś Kudłatek

Dzień dobry! Jak się dzisiaj macie?

Zaczniemy od rozmowy na temat waszego porannego humorku. Emocje to coś, co rodzi się w naszym sercu, poprzez różne sytuacje i okoliczności, których jesteśmy uczestnikami – ich źródłem jest wszystko co nas otacza. Emocje nie są ani dobre, ani złe. Każdy ma prawo czuć się szczęśliwy, jak i zły. Najważniejsze jest to, co robimy z tymi emocjami, czy i w jaki sposób pokażemy nasze emocje innym. Porozmawiajcie o tym, jakie emocje towarzyszą Wam dzisiejszego poranka. Być może wydarzyło się coś, o czym chcielibyście bardzo opowiedzieć rodzicom. Pomogą Wam w tym ilustracje z załącznika. Spróbujcie przedstawić te miny przed lustrem 🙂

1. Pora na zagadkę: 
 
Wśród alejek szumią drzewa, w ich koronach kos nam śpiewa.
Czasem mignie gdzieś wiewiórka, jak w gąszcz liści daje nurka.
Gdy witamy się z jesienią, klony, buki się rumienią.
Na spacerze tu zbieramy złote liście i kasztany.
A gdy dąb przy dróżce będzie, podaruje nam żołędzie.
Gdy chcesz uciec od hałasu, poczuć w mieście trochę lasu,
Jesień, zima, wiosna, lato… Przyjdziesz tutaj z mamą, z tatą (Park)
 
2.Czy już wiecie dokąd zabierze nas kolejny bajkowy bohater? Zapraszam was na wycieczkę do parku. Kto będzie nas oprowadzał po parku dowiecie się z kolejnej bajki: „Miś Kudłatek – W Parku” (Seria: MIŚ KUDŁATEK Scen.: Władysław Nehrebecki, Janusz Zuberek Reż.: Władysław Nehrebecki Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Janusz Stanny Muz: Bogumił Pasternak, Autor: Studio Filmów Rysunkowych).
 
3. Porozmawiajmy chwilę na temat bajki:
  • Kto oprowadzał nas po parku?
  • Jakie emocje towarzyszyły Kudłatkowi podczas wycieczki?
  • Jakie zwierzęta Kudłatek spotkał w parku?
  • Czy zachowanie Kudłatka podczas wizyty w parku było właściwe?    

4.„W poszukiwaniu minionego czasu”. – w parku Kudłatek zobaczył zegar słoneczny. Czy znacie jeszcze jakieś inne zegary? Zapraszam was do zabawy w zegary. Naśladujcie na zmianę, wielki zegar stojący, mały zegar ścienny i maleńki zegarek noszony na ręku. Na sygnał rodzica wielki zegar- wołajcie bim- bom, przenosząc ciężar ciała z boku na bok. Na sygnał rodzica – mały zegar, wołając tik-tak, poruszając się po domu marszowym krokiem. Na sygnał- maleńki zegarek, biegnijcie w miejscu wołając: tiku-tiku. Zabawę powtórzcie kilka razy.

5.„Parkowy savoir-vivre”, czyli jak powinniśmy zachowywać się w parku. Spójrzcie na znaki umieszczone przed wejściem do parku. Zastanówcie się co mogą one oznaczać? Teraz poproście rodziców o przeczytanie zasad, które przypisane są każdemu z obrazków. Czy odgadliście wszystkie? 

6. “Mój park” – stwórzcie własny park. Możecie namalować go kredkami, farbami, wykleić kolorowym papierem lub skorzystać z gotowego szablonu. 

7. “Wycieczka do parku” – czy znacie parki w Lublinie? Park Zawilcowa, Park Ludowy, Park Saski. Może jeszcze inne. Zachęcam was do odwiedzenia w weekend jednego z nich 🙂

Miłego spacerowania i do zobaczenia 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Porwanie Baltazara Gąbki

Dzień dobry 🙂
Tym razem dzień rozpoczniemy od ćwiczeń oddechowych:

„Muchomor” – połóżcie przed sobą planszę z muchomorem bez kropek (narysujcie go na kartce). Na stoliku rozłóżcie kilka białych papierowych kropek (poproście rodziców o wycięcie kilku kropek). Przenieście przy użyciu słomki kropki i na kapelusz grzybka. Ćwiczenie to można dowolnie modyfikować, np. używając planszy z akwarium i rybkami, swetrem i guzikami, itd.

„Detektyw zapachów” – zamknijcie oczy i powiedzcie jakie zapachy wyczuwacie. Wymyślcie, co mogłoby być ich źródłem, gdybyśmy w danej chwili znajdowali się w czarodziejskiej krainie. (Można użyć tutaj różnych przypraw). Pamiętajcie prawidłowym oddechu: wdech – buzia , wydech – nosem 😊

1.O tym kto będzie bohaterem dzisiejszego dnia dowiecie się z bajki „Porwanie Baltazara Gąbki – W zbójnickim gronie”.  (Scen.: Zofia Ołdak, Leszek Mech Reż.: Alfred Ledwig Zdjęcia.: Dorota Poraniewska Opr.plast.: Zdzisław Kudła, Alfred Ledwig Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

Zapraszam do oglądania 😊 – KLIKNIJ TU

2.„Ukryte baśnie i legendy” – W tym odcinku pojawiły się odnośniki do dwóch znanych wam baśni/legend. Czy potraficie je odnaleźć? (Smok Wawelski, Alibaba i 40 rozbójników). A czy wiecie jak nazywają się bohaterowie naszej bajki? Obejrzyjcie ilustrację.

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

3.„Pozory mylą” – porozmawiajmy chwilkę o dzisiejszym odcinku. Mam nadzieję, że uważnie oglądaliście. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
– Co myślał Kucharza Bartolini odnośnie zbójników?
– Czy faktycznie okazali się tacy źli, jak się spodziewał?
– Czym go zaskoczyli?
– Czy wiecie, co oznacza powiedzenie „pozory mylą”? (Czasem oceniamy kogoś pomimo tego, że wcale go nie znamy. Jeśli poznamy tę osobę bliżej może się okazać, że jest ona całkiem inna niż myśleliśmy. Dlatego mówimy, że “pozory mylą”. )

4.„Wyturlaj smoka” – potrzebujecie: kostki do gry, kredek, kartki papieru. Poproście rodziców, aby na środku kartki narysowali tułów smoka lub skorzystajcie z przygotowanej karty do gry. Rzućcie kostką. W zależności od tego ile oczek wypadnie dorysujcie wylosowany element (1 – głowa i szyja, 2 – łapa, 3 – ogon, 4 – oko, 5 – skrzydło, 6 – wybrana część ciała). Może się zdarzyć, że stworek będzie miał 5 par oczu, 3 głowy, 6 nóg…. Możecie poprosić rodziców, aby pomogli wam liczyć pola po wyrzuceniu kostki lub podpowiedzieli, w którym miejscu należy dorysować wskazaną część ciała smoka. Rzucajcie dotąd, aż uznacie, że „wyturlaliście” swojego smoka 😊 Teraz pokolorujcie go, dodajcie dodatkowe elementy i nadajcie mu imię. Czekam na zdjęcia waszych smoczych przyjaciół 🙂

5.„Jakie dźwięki wydaje smok?” – spróbujcie zmienić się w waszego smoka. Zastanówcie się, jak mógłby się poruszać(np.: latać, chodzić na czterech łapach, pełzać) i jakie dźwięki wydawać (np.: pomlaskiwanie, ziewanie, smoczy śmiech, głośny ryk). Będzie łagodny, czy groźny? Wesoły, czy smutny? Wasza wyobraźnia jest nieskończona 😊

6.„Smok jest we mnie” – czy wiecie, że każdy z nas ma w sobie ukrytego smoka? Spróbujcie odnaleźć go w sobie i przedstawić. Możecie to zrobić w formie krótkiej charakterystyki, czyli „Czuję, że we mnie jest ukryty smok śpioch. Uwielbiam długo spać, a gdy chrapię, to moja mama mówi, że chrapię jak smok”.

7.„Policz smoki” – karta pracy dla chętnych.  

https://www.facebook.com/marta.murawskaaa/

Do zobaczenia jutro 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Reksio

Dzień dobry:)

Zaczniemy od porannej gimnastyki 😊

  • „Idzie Grześ przez wieś” – chodźcie po pokoju w rytm wierszyka i naśladujcie dźwiganie ciężkiego worka. Najpierw idźcie ciężko, pochylone, potem powoli prostujcie się, idźcie szybciej – worek jest lekki, piasek wysypał się.

    Idzie Grześ przez wieś,
    Worek piasku niesie,
    A przez dziurkę,
    Piasek ciurkiem,
    Sypie się za Grzesiem.
    • „Stop, już, hej” – poruszaj się podskokami po domu. Na hasło „stop”- zatrzymaj się w dowolnej pozycji, na słowo „już”- przykucnij, na sygnał „hej”- klaszcz w ręce.

      1. Czy poznajecie tego sympatycznego zwierzaka z ilustracji? Reksio to pies z bajki o tym samym tytule. Powiedzcie jak wygląda? Ciekaw czego nowego nauczymy się od dzisiejszego bohatera 🙂
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa

2. Zapraszam do obejrzenia odcinka dnia „Reksio – Kompozytor”. (Seria: REKSIO Scen.: Lechosław Marszałek, Reż.: Józef Ćwiertnia, Zdjęcia.: Dorota Poraniewska, Opr.plast.: Halina Filek-Marszałek, Muz: Zenon Kowalowski, Autor: Studio Filmów Rysunkowych)

BAJKA – KLIKNIJ TU

  • W jaki sposób Reksio odkrył muzykę?
  • Na czym grał Reksio?
  • Czy domyślacie się, o co poprosiły Reksia koty?
  • Co przeszkadzało Reksiowi w komponowaniu muzyki?
  • Czy Reksiowi udało się skomponować utwór muzyczny?

3.  „Gdzie słychać muzykę” – zastanówcie się, czy w waszym domu są przedmioty, które wytwarzają różne dźwięki. Spróbujcie je odnaleźć i określić jaki dźwięk wydają np.: czajnik – gwiżdże, zegar – tyka, drzwi – skrzypią itd. Teraz spróbujcie naśladować te odgłosy 😊

4. „Tworzymy muzykę” – zagrajcie w grę muzyczną. Potrzebne będą : karta papieru, kolorowe mazaki i nożyczki. Stwórzcie symbole i przypiszcie im wybrany dźwięk. Na przykład symbol gwiazdy oznacza „klaskać”, okrąg oznacza „tupnąć nogą”, trójkąt oznacza „uderzyć w kolana”, a kwadrat oznacza „pstryknąć palcami”. Za pomocą ustalonych symboli, skomponujcie własny utwór. Im więcej symboli wytniecie i ułożycie, tym ciekawszy będzie wasz utwór.

5. „Muzyczne arcydzieło” – w tej zabawie połączymy ze sobą rysunek i muzykę. Potrzebne Wam będą: odtwarzacz, kartka papieru, kolorowe kredki. Każdy z was (dziecko, rodzic, rodzeństwo) niech weźmie kartkę papieru i kolorowe kredki. Odtwórzcie muzykę i zacznijcie rysować. Rysować wolno tylko wtedy, gdy gra muzyka. W momencie pauzy przestańcie rysować i wymieńcie się kartką z rodzicem lub rodzeństwem. Znów włączcie muzykę. Teraz wykonujemy tę samą czynność na kartce rodzica lub rodzeństwa. Gra trwa do momentu, aż skończy się utwór. Ciekawe jakie arcydzieła stworzycie 😊

MUZYKA – KLIKNIJ TU

To tyle na dziś 🙂 Już nie mogę doczekać się jutrzejszego bohatera. A wy?
Jeżeli macie ochotę, możecie pochwalić się waszymi “muzycznymi arcydziełami 🙂 Pozdrawiam

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Tydzień bajek polskich – Bolek i Lolek

Dzień dobry kochani.
Mam nadzieję, ze jesteście wypoczęci po Świętach
i gotowi do pracy. Dziś mam dla Was niespodziankę 🙂
Posłuchajcie listu.
 
“Drodzy Rodzice i dzieci rozpoczynamy przygodę z ogólnopolskim projektem „Tydzień Bajek Polskich”. Mamy nadzieję, że z przyjemnością weźmiecie w nim udział, aby przybliżyć naszym najmłodszym bajki, na których my się wychowaliśmy. Codziennie będziemy poznawać innego bohatera, który nauczy nas nowych rzeczy i z którym będziemy świetnie się bawić. W piątek otrzymacie zadanie do wykonania. Każde dziecko, które weźmie udział w projekcie i wykona specjalne zadanie otrzyma dyplom. Zapraszamy” 
Jak co dzień zaczniemy od porannej gimnastyki:
  •  „Drzewa na wietrze” – dziecko stoi w rozkroku, ramiona uniesione w górę. Porusza ramionami kołysząc się na boki (silny wiatr- skłon pogłębiony)
  • „Samochody” – bieg w jednym kierunku. Reagowanie na zmianę tempa podawanego przez rodzica na bębenku: powoli, szybciej, szybko, wolniej, stop.
  • „Pieski idą na spacer” – poruszanie się na czworaka w różnych kierunkach. Piesek prosi o kość- przysiad, ręce w skurczu pionowym, wydawanie dźwięków naśladujących popiskiwanie pieska.
  • „Zapach lasu”- wdech nosem- ramiona uniesione „ w górę, wydech ustami- ramiona opuszczone w dół.
 
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
1. Spróbujcie opisać Bolka i Lolka. czym się różnią? W czym są do siebie podobni? Czy wiecie, że pełne imiona tych chłopców to Bolesław i Karol 🙂
 
2. Zapraszam teraz do obejrzenia odcinka dnia „Bolek i Lolek – Deszczowe wakacje” . (Seria: PRZYGODY BOLKA I LOLKA Scen.: Władysław Nehrebecki, Bronisław Zeman Reż.: Bronisław Zeman Zdjęcia.: Mieczysław Poznański Opr. plast.: Tadeusz Depa, Bronisław Zeman Muz: Tadeusz Kocyba, Autor: Studio Filmów Rysunkowych).
 
 
3. „Co robimy, gdy się obudzimy” – zastanówcie się, jakie czynności wykonujecie po przebudzeniu i w jakiej kolejności. Opiszcie swój poranek rodzicom. Pamiętajcie o wypowiadaniu się pełnymi zdaniami 🙂
 
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
4. „W czasie deszczu, dzieci się nie nudzą” – wymyślcie wasze sposoby radzenia sobie z nudą, gdy za oknem deszcz. Przygotujcie magiczny słoik, w którym umieścicie zapisane lub narysowane na kartkach wasze sposoby radzenia sobie z nudą np.
* Zabawa dźwiękami – tworzymy muzykę
* Czy umiesz narysować obrazek stopą?
* Teatr cieni
* Budowanie „bazy” z koców, poduszek
* Tworzenie własnej choreografii
* Budowanie toru przeszkód
* Najwyższa wieża z klocków
Wykorzystajcie słoik inspiracji zawsze kiedy będziecie mieli na to ochotę 🙂 Może spróbujecie już po południu 🙂
 
5. Obejrzyjcie różne zjawiska pogodowe. Czy potraficie je nazwać? Które z nich ostatnio obserwowaliście?
6. „Moja prognoza pogody” – stwórzcie własną mapę pogody. Wytnijcie pogodowe znaczki lub narysujcie własne i umieśćcie je na mapie Polski. Może ktoś z was zostanie słynnym meteorologiem 🙂 Powodzenia i do zobaczenia jutro.
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
https://www.facebook.com/marta.murawskaaa
Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

W wielkanocnym koszyczku

Dzień dobry 😊

Dziś przyjrzymy się kolejnej tradycji.
Zajrzymy do wielkanocnego koszyczka.
Posłuchajcie piosenki i zapamiętajcie, jakie produkty wkładamy do koszyka.

PIOSENKA _ KLIKNIJ TU

Sprawdzimy teraz czy dobrze zapamiętaliście. Zagrajcie w grę 😊

GRA – KLIKNIJ TU

Możecie ozdobić własny wielkanocny koszyczek. Udekorujcie go gałązkami bukszpanu, kolorowymi wstążkami, baziami, kwiatami, ozdobami wielkanocnymi, itp. włóżcie białą serwetkę i wszystkie potrzebne produkty.

„Zagadki wielkanocne”

  • Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt. (kartki świąteczne)
  • Święcimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów. (palma wielkanocna)
  • Przeważnie jest biały i na stole leży. Kładą na nim sztućce, stawiają talerze. (obrus)
  • Jak się nazywa jajko malowane, co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)
  • Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka czasem poniesie . (koszyk)
  • Mam czerwone nóżki, jestem żółtą kulką, a kiedy urosnę, to zostanę kurką (kurczątko)
  • Co to takiego, odgadnij mój kotku, są z wierzchu białe, a żółte w środku. Gdy je gotować, dziwy się dzieją, bo zamiast mięknąć, one twardnieją. (jajka)
  • Jak się nazywa ta pora roku, co ściele dywan zielony wokół (wiosna)
  • Szare futro, długie uszy, ogonek nieduży. Gdy się w krzakach coś poruszy, zmyka aż się kurzy. (zajączek)
  • Zobaczysz je wiosną, gdy na wierzbach rosną. Srebrne futerka mają. Jak się nazywają? (bazie)

„Koszyczek dobrych słów”

Święta to okazja, aby zrobić dla siebie coś miłego. Przygotujcie dla każdego z domowników koszyczek (może być  słoiczek, pudełeczko, itp. ). Wkładajcie przez cały dzień do swoich koszyczków „dobre słowa” o innych domownikach, np. „mama zrobiła pyszne śniadanie – jest świetną kucharką”, „siostra jest fajna – oddała mi swojego lizaka”, „tato jest sprawiedliwy – podzielił nam po równo klocki”, itd…”Dobre słowa można pisać lub rysować. Wieczorem usiądźcie wspólnie i przekażcie innym domownikom wszystkie „dobre słowa” z waszych koszyczków. Zobaczycie jakie czary się będą działy….Bo tylko „dobre słowa” mogą czarować 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Pisanki, jajka malowane

Dzień dobry 🙂

Kochane dzieciaczki. Dziś porozmawiamy troszkę o tradycji tworzenia pisanek. Zaczniemy od historyjki obrazkowej z miesięcznika “Bliżej przedszkola”.

jajka-jak-malowane-cz-2-pd-198-2628-1-01

Zdjęcie 1 z 5

Opowiedzcie rodzicom całą historię. Mogą pomóc wam w tym pytania:

  1. Co robi dziewczynka z rodzicami?
  2. Po co tata obiera cebulę? Dlaczego łzawią mu oczy?
  3. W czym będą gotować się jajka? Jaki kolor miały jajka przed ugotowaniem / po ugotowaniu?
  4. Jakie inne warzywa są na stole? Po co są im potrzebne obierki buraków i szpinak? Jaki kolor będą mieć jajka ugotowane w burakach / w szpinaku? 

Jajka farbowane w ten sposób, poprzez zanurzenie w barwniku to kraszanki. Są jeszcze inne sposoby ozdabiania jajek 🙂 Drapanki są odmianą kraszanek – w zabarwionej skorupce wydrapuje się wzorki za pomocą ostrego
narzędzia. Pisanki powstają poprzez pisanie na skorupce gorącym woskiem, a następnie zanurzenie w zimnym barwniku. W miejscu nałożenia wosku barwnik nie wchłania się w skorupkę.
Jako narzędzie do rozprowadzania wosku używa się igieł, słomek, patyczków, szydełek itp. Ażurki
powstają z wydmuszek. Robi się je poprzez wiercenie otworów przy pomocy malutkiego wiertła.
Oklejanki powstają poprzez oklejenie różnymi materiałami: sitowiem, płatkami kwiatów, ale
także skrawkami tkanin, włóczką, wełną, wycinankami z kolorowego papieru

Zapraszam was do obejrzenia różnego rodzaju eksponatów pisanek z różnych regionów. FILM – KLIKNIJ TU 

Pora na “Wielkanocną gimnastykę”. Potrzebujecie kół w 4 kolorach. Ustalcie, co będziecie robić, gdy zobaczycie określony kolor koła, np.

  • niebieskie koło – dziecko skacze w miejscu,
  • żółte koło – dziecko robi pajacyki,
  • czerwone koło – dziecko kiwa się na boki,
  • zielone koło – dziecko kręci się wokół własnej osi.

Włączcie nagranie dowolnej piosenki  i tańczcie 🙂 Kiedy piosenka ucichnie, rodzic niech podniesie koło w wybranym kolorze, a wy wykonajcie wcześniej ustalone polecenie. Do dzieła 🙂

Wykonajcie pisankę własnego pomysłu. Poproście rodziców o trzy ugotowane na twardo jajka. Każde z nich ozdóbcie inną techniką z materiałów dostępnych w domu – możecie pomalować je farbami, flamastrami, przykleić na nie kolorową włóczkę, czy tasiemkę, itp. Inspiracji możecie poszukać również w Internecie – KLIKNIJ TU 

Po południu wykonajcie karty pracy ze str. 56,57 KARTY PRACY – KLIKNIJ TU

Do zobaczenia 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wiosenne porządki

Dzień dobry dzieciaki😊

Dziś dostałam mail od naszego przyjaciela Lolka. Czy jesteście ciekawi co w nim jest?

„Cześć! tu Lolek i Ada🦁 Tęskniliście? My za Wami bardzo ! ❤ Jesteście w domach z rodzinami, zamiast w przedszkolu lub szkole! My też musieliśmy zostać w domu, ale teraz mamy więcej czasu, aby się z Wami bawić ! HUURRAA! 🦁🥳 Wiecie co będziemy dziś robić? Ćwiczyć, ale nie tylko…! Musimy nauczyć rodziców, jak to jest być odważnym, gimnastycznym Lwem. Co Wy na to? Musimy pokazać, że wszystkie dzieci są jak odważne Lwy! Roar! Gotowi?! Zapraszamy do wspólnych ćwiczeń – dzieci razem z rodzicami, a zaraz po nich – mamy dla Was KONKURS! ⭐Jakie jest zadanie konkursowe? Lolek mówi o wykonaniu pewnej pracy na koniec filmu! Posłuchajcie!”

Ja jestem bardzo ciekawa zadań od Lolka, wskakuje w strój gimnastyczny i ćwiczę razem z Wami. Pamiętajcie, że podczas ćwiczeń najważniejsze jest …… bezpieczeństwo, dlatego wszystkie zadania wykonujcie zgodnie z poleceniami. Powodzenia.

GIMNASTYKA Z LOLKIEM  – KLIKNIJ TU

Ojej. Lolek już zrobił porządki, a czy wy jesteście gotowi do Świąt? Pokoje posprzątane?
Jeśli jeszcze nie to stwórzcie „Plan świątecznych porządków”

Spróbujcie stworzyć z pomocą rodzica listę świątecznych porządków do wykonania. Takich, w których możecie pomóc. Rodzic niech zapisze je na kartce i przed każdą czynnością narysuje kwadrat. Tak, abyście mogli odznaczyć czynność po wykonaniu. Wykonajcie ilustracje czynności obok każdego punktu. Listę możecie powiesić w widocznym miejscu, a po wykonaniu zadania odznaczyć każdą wykonaną czynności.

Czas na “Porządki Pana Języczka” wykonujcie odpowiednie ruchy językiem:

– Pan Języczek “zamiatają” wszystkie kąty w buzi,

– Pan Języczek maluje policzki wewnątrz,

– Pan Języczek myje okna – dziecko oblizuje najpierw górną, później dolną wargę,

– Pan Języczek maluje podniebienie, próbuje namalować na nim gwiazdki,

– Pan Języczek sprząta po malowaniu – dziecko ponownie wymiata językiem wszystkie kąty w buzi,

– Pan Języczek wietrzy mieszkanie – dziecko nabiera powietrze nosem, wypuszczają ustami.

Kochani teraz czas na realizację waszej listy obowiązków domowych.
Powodzenia. Wierzę, że świetnie sobie poradzicie 😊

Ps.: Dajcie znać, czy wzięliście udział w konkursie Lolka.
Chętnie zostawię serduszko przy waszej pracy konkursowej 🙂

Odważne Niedźwiadki

Super sportowiec

,, Każde dziecko o tym wie.
Chcesz być zdrowy – ruszaj się!
Sport to bardzo ważna sprawa,
Są reguły, jest zabawa…”

W zeszłym tygodniu dzieci z naszej grupy mogły zdobyć odznakę “Super sportowca”. Wszyscy chętni przygotowali w domu z rodzicami plakat oraz zaprezentowali wybraną dyscyplinę sportu przed grupą. Wszystko wyszło bardzo profesjonalnie 🙂 Niektórzy zaprezentowali nawet wybrane ćwiczenia z dyscyplin, które uprawiają. Brawo mali sportowcy. Gratulujemy wiedzy i umiejętności. 

Odważne Niedźwiadki

Wiosna wokół nas

Bardzo cieszymy się, że zagościła u nas wiosna. Przez cały tydzień rozmawialiśmy o jej oznakach.  Podczas kodowania poznaliśmy znaczenie przysłowia “W marcu, jak w garncu”

Poznaliśmy również pierwsze wiosenne kwiaty. Zainspirowani ich pięknym wyglądem stworzyliśmy oryginalne prace plastyczne. Każda inna i wyjątkowa 🙂

Dowiedzieliśmy się też, jakie ptaki wracają do Polski wiosną. Próbowaliśmy rozpoznawać ich pióra, jaja, dopasowywać cienie. Najbardziej podobało nam się oglądanie ptasich gniazd. Prawdziwi z nas ornitolodzy. 

Odważne Niedźwiadki

W teatrze

Ostatnio rozmawialiśmy o teatrze. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy o tym magicznym miejscu. Niestety nie mogliśmy wybrać się osobiście na spektakl, ale i na to znaleźliśmy sposób 🙂 Stworzyliśmy własne przedstawienia teatralne. Na afiszach pojawiła się “Vaiana”, “Roszpunka”, “Smok” oraz inne. Zobaczcie, jakie piękne prace 🙂

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wielkanocny zajączek

Dzień dobry 🙂
Mam nadzieję, że mimo deszczowej pogody za oknem wszyscy wstaliście w dobrych humorach 🙂 

Zaczniemy od zagadki. 
Ma długie uszy, futerko puszyste.
Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek.

Czy już wiecie kto będzie bohaterem naszych dzisiejszych zajęć ?
Oczywiście, że zajączek. 

Posłuchajcie piosenki “Wielkanocny zajączek” z repertuaru Śpiewających Brzdąców

PIOSENKA – KLIKNIJ TU

Spróbuj odpowiedzieć na pytania. Pamiętaj, że odpowiadamy pełnymi zdaniami :

  1. Do czego namawiały zająca żaby?
  2. Co miał wziąć ze sobą zając?
  3. Co zając zapakował do worka?
  4. Komu zając rozdał podarunki?

“Zając i żaba”
spróbujcie naśladować na przemian żabie i zajęcze skoki. Pamiętajcie, żeby zrobić sobie długie uszy z rączek, gdy będziecie zającem oraz kumkać jak żaba, kiedy będziecie żabą. A może na łące będą jeszcze jakieś inne zwierzęta? Czy pamiętacie jakie? Macie już jakiś pomysł? Do dzieła 🙂 

“Zajączek ze skarpetki”

Pora na bardzo przez was lubianą pracę techniczną. Wykonamy dziś zajączka ze skarpety. Mam nadzieję, że w waszej szufladce znajdzie się jakaś skarpetka bez pary. Oczywiście najpierw musicie posegregować wszystkie skarpetki, żeby mieć pewność, że jej para nie leży w drugim końcu szuflady:) Zaczynamy 🙂

Będziecie potrzebować: nożyczki, skarpetki dziecięce, kolorowa tasiemka, kawałek sznurka, czarny flamaster/marker, pudełeczko z kaszą, ryżem, piaskiem, żwirkiem – do wyboru.

ZAJĄCZEK INSTRUKCJA – KLIKNIJ TU

https://kultura-kobierzyce.pl/galeria-dobrych-pomyslow-z-kok-iem-zajaczek-ze-skarpetki/

Wykorzystajcie zajączka do wesołych zabaw językowych 🙂

  1. Oprowadźcie go po swoim domu, opowiadając mu o nim.
  2. Może zajączek opowie wam, o przygodzie jaka mu się przydarzyła, a może wy opowiecie mu o jednej ze swoich.
  3. Może złożyć wszystkim wielkanocne życzenia.
  4. Możecie bawić się z nim również przy piosence. Może nauczycie się jej śpiewać  🙂
  5. Zabierzcie zajączka na spacer w poszukiwaniu oznak wiosny.

Chętni mogą wyruszyć z zajączkiem w podróż po różnych krajach świata i poznać różne wielkanocne tradycje 🙂

PODRÓŻ – KLIKNIJ TU

Na koniec karta pracy str. 60,61
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=62

Do zobaczenia:)

Kolorowe motylki, Odważne Niedźwiadki

Wielkanocne zwyczaje

Dzień dobry kochani 🙂

Czy wiecie jakie nadchodzą święta? 

Oczywiście, że zbliżają się Święta Wielkanocne.
Dziś przypomnimy sobie wszystkie wielkanocne zwyczaje. Zanim to zrobimy pobawcie się w rymowanie:

Jajeczko, jajeczko.
Jesteś pisaneczką.

Wypowiadajcie rymowankę, dzieląc słowa na sylaby i łącząc tę czynność z odpowiednimi ruchami:
jedna sylaba – przysiad, druga – wyprost (naprzemiennie).

 „Gipsowe pisanki” Agata Widzowska

Zbliżały się święta wielkanocne. Rodzina Ady i Olka zwykle spędzała je razem z babcią i dziadkiem.
Niestety, tydzień wcześniej dziadek zagapił się na przelatującego bociana i złamał prawą rękę.
– Ojej! Biedny dziadek. Nie będzie mógł malować z nami pisanek – stwierdziła smutno Ada.
– Nie martwcie się, wymyślimy dziadkowi jakieś zajęcie – odpowiedziała babcia, biegnąc po ścierkę, bo dziadek rozlał herbatę. Posługiwanie się lewą ręką nie wychodziło mu najlepiej.
Wszyscy zgodzili się, by spędzić Wielkanoc w domu babci i dziadka, a potem wspólnie ustalili plan przygotowań do świąt.
Ada i Olek mieli zrobić pisanki.
Mama miała czuwać nad całością i robić kilka rzeczy naraz, bo była wspaniałym organizatorem.
Tata miał wspomóc mamę w zakupach, sprzątaniu i przygotowaniu potraw. Jego specjalnością były pieczeń, sałatka jarzynowa i sernik. Tata był też specjalistą od mycia okien i robił to szybko i sprawnie, pogwizdując przy tym jak skowronek.
Zadaniem babci były dekoracje i przygotowanie świeżych kwiatów.
Dziadek… Dziadek miał za zadanie leżeć i odpoczywać, bo „musi się oszczędzać”. Tak stwierdziła babcia.
Wszyscy zabrali się do pracy. Dzieci z pomocą mamy ugotowały jajka na dwa sposoby: część w łupinach cebuli, część w wywarze z buraków. Cebulowe jaja miały kolor brązowy, a buraczane – różowy.
– Takie pisanki nazywają się kraszanki – wyjaśniła mama. – Możemy pokolorować je we wzorki cienkim białym pisakiem lub wydrapać na nich wzorki.
– Wtedy będą drapanki – dodała babcia.
– A czy wiecie, jak zabarwić jajka na kolory żółty, zielony lub czarny? – zapytał dziadek.
– Pomalować farbami plakatowymi – odpowiedział Olek.
– A gdybyście nie mieli farb?
– Hm, to nie wiemy…
– Kolor zielony uzyskamy z liści pokrzywy, a czarny z owoców czarnego bzu lub łupin orzecha włoskiego. Aha! Żółty – z suszonych kwiatów jaskrów polnych. Wystarczy dorzucić je do wody i ugotować w niej jajka.
Babcia mrugnęła do wnuków i po chwili przyniosła im kwiaty narcyzów. Miała też przygotowaną, samodzielnie wyhodowaną rzeżuchę. Zrobiła z niej piękne dekoracje. Wyglądały jak małe łączki, a na nich siedziały żółte kurczaczki zrobione z papieru.
Z ogrodowej szklarni babcia przyniosła pachnące hiacynty w doniczkach i pęki białych tulipanów. Przygotowała też biały obrus. W wazonach stały kosmate bazie, nazywane przez Adę „szarymi kotkami”.
Kiedy okna lśniły już czystością, tata zabrał się do pieczenia sernika.
– A czy wiecie, że można upiec sernik z dodatkiem ziemniaków? – zapytał dziadek.
– Coś ty, dziadku! Przecież sernik robi się z sera, masła i jajek – zauważyła Ada.
– A nieprawda! Moja mama piekła pyszny sernik z dodatkiem kilku ugotowanych ziemniaków. Oczywiście twarogu było dwa razy więcej, ale te ziemniaki nadawały sernikowi puszystości. Wszystkie sąsiadki przychodziły do mamy po przepis.
– Oj, to muszę ci taki upiec, kochanie – powiedziała babcia.
– Sam ci upiekę taki sernik, ale bez gipsu – odparł dziadek.
– Sernik z gipsem byłby za twardy – roześmiał się tata. – Ale skoro zachwalasz ten przepis, to zaraz dodam do sernika jednego ziemniaka, bo akurat mam za dużo do sałatki.
Tymczasem mama ugotowała smakowity żurek i zrobiła ciasto na piaskową babę wielkanocną. Ada i Olek nie mogli się doczekać, kiedy pójdą poświęcić pokarmy. Z pomocą mamy pięknie przystroili koszyczek, w którym na białej serwetce leżały chleb, jaja, biała kiełbasa, ciasto oraz sól i pieprz. Całość ozdobili zielonymi gałązkami bukszpanu. W pierwszy dzień świąt cała rodzina usiądzie przy świątecznym stole i podzieli się jajkiem, symbolem życia.
– Jutro poszukamy jajek schowanych w ogrodzie – przypomniała sobie Ada. – Zajączek zawsze przynosi dla nas czekoladowe jajka.
– To nie zajączek, tylko mama – odparł Olek, który nie wierzył w opowieści o zajączku przynoszącym prezenty. – To tylko zabawa.
– A czy wiecie, jak bawiono się dawniej na Wielkanoc? – ożywił się dziadek. – Ulubioną zabawą było uderzanie o siebie dwoma jajkami, a zwyciężał ten, którego jajko nie zostało rozbite.
– Ojej! To dopiero była jajecznica! – zachichotała Ada.
– Dawniej chodzono po wsi z kogutem, który był symbolem urodzaju. Później prawdziwe ptaki zastąpiły kogutki gliniane lub drewniane.
– A śmigus-dyngus też był? – zapytał Olek.
– Był, ale nie mówiono dyngus, tylko wykup. Chłopcy chodzili po wsi i w zamian za śpiew domagali się zapłaty, czyli wykupu w postaci pisanek, słodyczy albo pieniędzy.
– Dziadku, jak ty dużo wiesz – zachwycił się Olek.
– Dziadek nam pomaga we wszystkim! – dodała Ada. – A przecież ma złamaną rękę.
– Może w nagrodę namalujemy dziadkowi pisanki na gipsie? – zaproponował Olek.
I tak też zrobili. Gips dziadka wyglądał naprawdę świątecznie.
– Kochani – powiedział zadowolony dziadek. – Mam do was wielką prośbę. Sernik się piecze, babka piaskowa rośnie, a jajka są pokolorowane. Usiądźmy w ogrodzie, popatrzmy w niebo i pomyślmy o tym, co jest najważniejsze.
– O czym, dziadku?
– Jak to o czym? O życiu i o miłości – odpowiedział dziadek i podrapał się lewą ręką.

Odpowiedzcie na pytania:
− Gdzie rodzina Olka i Ady spędziła Wielkanoc?
− Co się stało dziadkowi? Dlaczego?
− Jakie zadania mieli do wykonania podczas przygotowań do świąt Olek i Ada, rodzice  i dziadkowie?
− Czym babcia ozdobiła stół?
− Jakie rady dawał dziadek?
− Czy tata i mama wywiązali się z zadań?
− Co według dziadka jest najważniejsze?

Zabawa matematyczna „Kostką rzucamy – pisanki zbieramy”

Przygotujcie kostkę do gry i biały, kolorowy karton. Odrysujcie na kartonie pisanki (możecie poprosić rodziców o szablon)  i wytnijcie je. Ułóżcie je w rzędzie. Zaproście do zabawy rodziców, rodzeństwo lub może dziadków. Rzucajcie kolejno kostką. Liczcie oczka i zbierajcie tyle jajek ile wskazuje liczba oczek. Zbierajcie białe i kolorowe pisanki. Kiedy wykorzystacie już wszystkie pisanki, zabawa się skończy. Policzcie, kto ma najwięcej białych pisanek, a kto najmniej. A może ktoś ma tyle samo?

Na koniec wykonajcie karty pracy str. 59
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-3/mobile/index.html#p=61

Do zobaczenia jutro 🙂

 

Odważne Niedźwiadki

Audiobook

Pewnego popołudnia czekała na nas kolejna niespodzianka. Tym razem były to dwie bajki. Pierwszą z nich była “Królewna Śnieżka”, czytana przez mamę Lenki. Natomiast drugą, ku naszemu zaskoczeniu, nagrała dla nas Julka, jej starsza siostra. Julia przeczytała nam “Jak to z lnem było”. Gratulujemy Julce odwagi i umiejętności. Może kiedyś ktoś z nas nagra własny audiobook 🙂

Odważne Niedźwiadki

Gimnastyczne wyzwanie

Wszyscy wiemy, że “W zdrowym ciele zdrowy duch”, dlatego 1 marca wzięliśmy udział w trzydniowym muzyczno – gimnastycznym wyzwaniu z  “Kreatywnej gimnastyki”. Wraz z lwem Lolkiem szukaliśmy zaginionej krowy, a przy okazji świetnie się bawiliśmy. Odważne Niedźwiadki wiedzą już, jak dbać o formę przed nadchodzącą wiosną !